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1、岭南版小学美术三年级下册第7课现代城市的地下世界广州市天河区吉山小学执教老师：颜漪教材分析1.体现国家基础教育课程改革的基本精神，以创新精神和实践能力的培养为重点。2.本教材按课程标准的要求，以“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四个学习领域设计具体课题。本册教材强调熟悉性和生活化。3.本节课现代城市的地下世界是三年级下册第二单元的最后一节课，本单元的活动设计强化生活情景的创设，注重体验性学习，研究性学习，通过观察、探究、比较、欣赏与评述、尝试与表现等过程与方法，培养学生的创新思维和造型表现能力。激发学生创造与表现、关心生活的情感。学情分析三年级是从低年级到高年级的过
2、渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生虽然想象丰富，并且有一定的欣赏能力，但是学生缺乏画面细节的表现力，绘画速度较慢，内容较为单一。因此组织团队合作过程中实现优培差，互帮互助的良好氛围。教学目标1.知识与技能：了解“地下世界”的不同功能，能运用线条表现记忆或想象的“地下世界”的场景。2.过程与方法：在探究活动中，了解开发地下空间的社会现实意义。感受集交通、购物、休闲、娱乐等多功能为一体的地下世界。3.情感态度与价值观：对“现代地下世界”感兴趣，学会关心生活与社会发展；体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。培养学生在小组创作中的合作能力。教学重
3、点、难点重点：能运用线条或色彩表现记忆或想象的“现代地下世界”难点: 如何通过小组合作完成一幅地下世界，学会如何表现添加“现代地下世界”有趣的场景或生活细节。作业要求：1. 基本要求：能围绕现代城市地下世界主题展开想象绘画2. 较高要求：小组合作默契，画面内容丰富，线条装饰到位，能合理设计地下空间的布局。3. 个性探究：大胆创作想象丰富多彩，独特的地下世界。学习领域造型.表现研究方向基于小组合作的造型.表现教学 审美素养通过对地下世界的绘画技巧的表达，培养学生了解人们发展地下世界的需求，提高学生对城市发展的观察。科技素养通过对地下世界的认识，结合生活常识懂得如何运用科学知识合理布局地下世界课时
4、安排一课时教法、学法：教法：运用微课、实时记录等信息技术、问题引导式进行教学。学法：欣赏、感知、发现、探究、体验。教具：课件、金属油漆笔、黑色卡纸教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备布置作业：请收集从古至今人们发展地下世界的功能。课前请同学们在家收集了解从古至今人们发展地下世界的功能？做好课前相关预习工作，有助于本节课拓展学生思维和学生自主学习收集资料能力课堂导入1. 一封来自广州市市长的信。（请孩子们帮忙市长想办法解决地面空间不足的问题？）2. 市长邀请孩子们挑战任务。板书：现代城市地下世界1. 读市长的一封信，思考为市长解决地面空间不足的的难题。结合自己已有的知识经验帮助市长解
5、答问题。2.接受市长的挑战书，引入地下世界课题。1.以一封神秘的来信快速集中学生注意力，激发学生兴趣。以市长的难题带动学生主动思考。2.带着问题接受市长的挑战，调动学生的积极性，培养学生积极主动帮助他人解决问题的能力。明确本节课解决的重点。 进入新课在完成任务前先请孩子们一起探讨现代城市可以从哪些方面发展地下世界？探究一：1.看图分析思考：现代城市是如何发展地下世界？现代城市交通严重拥堵、停车难是如何发展地下世界？地下交通现代城市人山人海的商场是如何发展地下世界的？地下商场现代城市的博物馆门前的长队伍，这时我们可以发展地下博物馆.2. 结合现代城市，你觉得还可以从哪方面发展地下世界？3. 一起
6、欣赏绘本故事地下100层1.看图分析思考：分别从三张现代城市地面场景图片直观思考：现代城市的交通拥堵如何解决？人山人海的商场通过地下世界有什么办法解决？拥挤的健身房如何拓展地下空间？引导学生一一解答分析（地下停车场、地铁）（地下商场）（地下博物馆.）2.一起总结归纳为“生活”“交通”“学习”等方向。留着问号设疑请学生结合现代城市展开想象添加。3.欣赏插画故事。1.通过现代城市的交通拥堵、人山人海的商场，拥挤的排队入场等方面引导式问题解答请学生自主分析现代城市地下世界的作用？2.总结归纳“生活”“交通”“学习”“？”等方面。问号设疑，留给学生想象设计空间，以思维导图形式呈现拓展思路，明确为小组合
7、作创作方向作铺垫。3.欣赏插画故事，启发学生创作思维。课堂发展任务卡：1.发出任务卡，说明任务内容以及奖励方式，邀请学生接受挑战。（1） 任务一：以小组为单位，展开讨论，明确主题和分工设计。汇报反馈。（2） 任务二：小组合作为广州市设计一张地下世界蓝图（3） 欣赏教师作品展示以及观看教师微视频示范注意作画步骤：编号；楼梯口位置设计线条的装饰合并2.与学生一起总结运用金属油漆笔绘画时特别属性，鼓励学生大胆作画。3.小组为单位为广州市设计地下世界，指导学生进行创作1.接受任务挑战，小组为单位进行讨论，明确主题设计方向。（1）完成任务一：小组讨论，并汇报。（2）明确任务二：小组合作为地球村设计一张地
8、下世界图（3）欣赏教师作品展开启发思路。以及观看微视频示范步骤注意作画步骤：编号；楼梯口位置设计线条的装饰合并2.思考材料运用时应注意问题3.学生进行创作1.通过任务卡激发学生的创作欲望和承担小设计师的责任感。（1）通过讨论的方式，有助于理清设计思路，为创作做铺垫。（2）明确任务清单（3）观看视频，明确作画步骤，强调设计过程中的注意事项。2.明确使用新材料应注意的问题。3.学生自主创作，教师巡视辅导评价与发展1.学生作业在黑板上分类展示。2.组长代表评价3.教师总结1.学生作品展示2.组长代表点评分析。 3.教师总结点评。学会运用简单的美术术语进行评价，养成善于表达自我的习惯。课后延伸观察生活
9、、关注现代城市科技发展布置作业通过本节课学习了解城市丰富精彩的地下世界，同学们要学会细心观察身边的景物，学会关心生活与社会的发展。我们在课余时间可以通过实地考察、拍摄、绘画等形式记录下我们所在城市的地下世界，珍惜当下的生活。板书 第7课现代城市的地下世界地下世界的功能学习需要交通需要生活需要_需要地下博物馆地下书店地下停车场地铁地下交通隧道地下商店地下泳池.课后反思本节课以市长的一封神秘来信为线索，展开对地下空间的开发设想的思考，结合生活实际从交通需求、生活需求、学习需求等各方面需求引导式问题教学式展开讨论，拓展学生思考问题能力，培养学生小组合作能力。本节课结合微视频示范作画过程高效展开教学，利用101教育ppt软件实时记录学生活动，达到师生及时互动，运用倒计时flash动画提高学生注意力等信息技术展开教学，教学过程流畅，但是在教学用语和教学评价语还需提高，展示作品环节应考虑结合实时记录软件播放在屏幕上，更加直观地观看到学生作品细节。
