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1、。课 题青春随想设计者甘迎春学 习目 标鼓励学生树立自己的人生目标和理想。进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养；以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力；提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。教材分析重点难点教具多媒体课件 教案 学案课时教学补充教学过程简记一引入席慕容是我国当代著名的诗人，她用自己敏感的心和细腻的笔写出有一首首脍炙人口的青春诗歌，今天，我们就来欣赏其中的一首无怨的青春。播放FLASH朗读青春无悔。二、青春驿站 当我们步入14岁的第一天，便感到青春
2、是一种生机勃勃的绿色，是一种正在燃烧的绿色火焰，是一轮正在升腾的太阳。青春不单单是生命里的一段时光，也不仅仅意味着红润的脸颊。青春是一种精神状态，是一种不懈的干劲、是一种丰富的想象力和滚烫的情怀，是一束生生不息的绿色火焰。我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！请跟我来，我们一起乘上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！（一）“青春随想”第一站：感悟青春青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。 你认为青春是什么？（学生交
3、流，各抒已见。）1、是成功者的骄傲；失败者的哀叹。2、打靶归来的喜悦；领奖台上的热泪。3、是打谷场上的欢声笑语；是高炉台前挥汗如雨。4、是绿茵场上的努力拼搏；是教室里的刻苦勤奋。5、困难前徘徊；挫折上的退缩。听完同学们对青春的感悟后，我们一起走进文人的世界，去看看他对青春的感悟。 （青春随想曲诗歌内容展示）青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！ 青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。
4、每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀唯有大智大勇者脚下才有路！ 青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。 青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着
5、灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。 啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！（二）“青春随想”第二站：青春的风采青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！ 生命悠长，青春若梦，岁月如花，似水流年，过隙白驹，让我们一起演绎青春，展示青春的风采！ 聆听歌曲抗日军政大学校歌水手阳光总在风雨后，思考：听了这些歌曲，你有什么感受？不放弃希望，追求自己的理想！（三）“青春随想”第三站：青春的心愿飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里
6、，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！ 许多学生的心愿和理想，也许谈不上远大，也许还很稚嫩，但请大家相信，实实在在才是真！ 同学们可以想像，现在，你的面前是蔚蓝的天空、苍茫的群山、宽阔的大海，在心中默默地许下自己的心愿吧，你会发现，你头顶的那轮太阳正在发出耀眼的光芒！老师相信同学们的心愿一定能够实现！当然，这还需要我们不懈的付出。为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭。用座右铭来激励你，鞭策你。让我们一起听听你的青春座右铭，让我们一起在鼓励中成长！ （提供一个猜猜看的活动：1.他是一位篮球巨星
7、，但是曾被高中篮球队除名迈克尔.乔丹2.他四岁之前不会说话，七岁之前不会认字，他的老师描述他：迟钝，不合群，神思恍惚，老在做白日梦他曾被苏黎世工艺学校逐出校门并拒其入学爱因斯坦3.他在一次演出后，被剧院老板开除，老板对他说：“孩子，你出不了名的，还是回去开货车吧”但在此后，他却成为了全球著名的歌手猫王对自己的理想不断奋斗，并微笑着面对挫折！） 聆听同学们的心愿和座右铭。（四）“青春随想”第四站：青春的宣言青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我们因为享有年轻而满足；我们因为拥有青春而骄傲。我们一定会握紧手中青春的丝线，一定会编织出未来五彩的蓝图；青春对
8、于我们来说，有理想召唤，也有挫折考验；有失败痛苦，也有成功喜悦 。让我们带着最圣洁，最虔诚的心，进行生命中只能拥有一次的青春宣言：我能飞，我能高飞！我的未来，我主宰！在青春的岁月里，我们的剧本我们自己来编写，相信我们自己永远是主角！我们的青春我们自己照耀，每个明天，我们都要用汗水和青春拥抱。 （再次聆听同学们的心声或收集的青春名言。）我微笑、乐观、自信、坚强； 我轻松、积极、不卑、不亢； 我健康、豁达、心胸宽广； 我将百折不挠，去实现理想； 我要不断超越，走向明天，走向辉煌！ 老师献给同学们一段青春随想三、总结抒写青春的感想 （歌曲真心英雄结束）青春，属于人的只有一次，它只是人生路上的匆匆过客
9、，让我们一起用自己的行动珍惜拥有，珍惜青春，珍惜生命！这里，我想祝福正值青春花季的每一位同学，用你真诚的心和奔放的激情，用你的每一滴泪水和每一次欢笑，将青春化作人生永恒的彩虹。 请以“青春”为话题写一篇作文，自定文体，自主立意，写出真情实感。青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天在战火纷纷的年代,青年们用青春为保家卫国写下了辉煌的篇章;1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）3.白日莫闲过，青春不再来。（林宽）4.青春须早为，岂能长少年。（孟郊）5.青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳）6.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。（雨果）分层练习设计教学反思1
