《3.2.2 建立表格3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2.2 建立表格3.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题：Word2007表格制作授课教师：河源市龙川县田家炳中学 刘春林教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。能力目标：能够熟练完成表格的制作。情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。教学重点：表格的创建、编辑与调整教学难点：表格的编辑与调整教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法学 法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些
2、表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容word表格制作。讲授新课：一、表格的创建1认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解。）我国奥运金牌汇总表届 次金 牌银 牌铜 牌总 计23届158924届5111225届16221626届16221227届281615总 计我们来看一下表格由哪些部分组成？表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。行：表格中横向的所有单元格组成一行。列：竖向的单元格组成一列。2创建表格的方法（教师边演示边讲解）方法一：使用菜单创建表格操作如下： (1)打开文档，调整好
3、光标位置； (2)单击“插入”菜单的 “表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在列数和行数文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。方法二：使用“插入表格”按钮创建表格操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。(3)将鼠标放在“插入”菜单下“插入表格”按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。方法三：手动绘制表格操作如下：(1)打开文档
4、，调整好光标位置；(2)单击“插入”菜单的“绘制表格”项;(3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框；(4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线；(5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。思考：.如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ .已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？二、编辑与调整表格如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？1
5、选定表格方法一：使用菜单选定将光标定位到要选定的单元格里，在“布局”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。方法二：使用鼠标选定选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。单元格的合并与拆分合并单元格：选定要合并的单元格,选择“布局”菜单中的“合并单元格”命令。拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在“布局”菜单中选择“拆分单元格”，在出现的“拆分”对话框中设置拆分数即可。调整表格表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“
6、小方格”上，按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。列宽的调整：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。（补充讲：平均分布各行各列的方法。）设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”下的种对齐方式之一。调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不放并拖动，到合适的位置后松开鼠标键。补充：增加行列、删除表格。斜线表头的制作操作步骤：(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内；(2)选择“布局”菜单中的“绘制斜线表头”命令；(3)在“表头样式”列表框中选择所需要的样式；在“字体大小”列表框中选择标题的字号；(4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题；(5)单击“确定”按钮。任务二：完善“课程表”。学生活动：在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。课堂小结：以提问的方式找同学们总结。.同学们，我们今天学的是什么？.以“课程表”为例主要讲了那些知识点？作业：制作一张本班级的课程表。思考：怎样让课程表变得更漂亮?教学反思：
