《中小学校长工作考核方案范文（二篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学校长工作考核方案范文（二篇）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学校长工作考核方案范文岐山县中小学校长绩效考核办法(试行)为了深化教育人事制度改革，建立科学、规范的义务教育学校教师绩效考核评价机制，提高中小学校长管理水平。根据_市义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行)和岐山县义务教育学校教师绩效工资实施方案(试行)精神，结合我县实际，制定本办法。一、指导思想以义务教育阶段绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。坚持多劳多得，优绩优酬的原则，激励广大管理干部爱岗敬业，开拓进取，转变作风，扎实工作，优化服务，突出实绩，努力推进教育事业健康发展。二、实施对象全县义务教育阶段学校中小学校长(包括乡镇教育干事)。三、考核原则
2、1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重校长的主体地位，充分体现学校管理工作的专业性、实践性、长期性。2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重校长履行岗位职责的实际表现和岗位贡献。3、激励先进，促进发展。鼓励校长全身心投入学校管理工作，引导校长不断提高自身素质和管理能力。4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。5、科学合理、民主平等。绩效工资分配方案力求科学合理，绩效工资分配要适当拉开档次。四、绩效考核内容及评价计分办法全县义务教育阶段的中小学校长的考核包括单位目标责任考核和个人绩效考核两部分，各占_%，共计_分。学校目标
3、责任考核_分，每学期考核一次，主要考核目标任务完成情况，考核依照岐山县中小学校长工作考核办法执行。依据学校目标责任考核结果，按优秀、良好、一般分别计分_分、_分、_分。个人绩效考核_分，每学期考核一次，主要考核师德、出勤、带课、学校管理、教育教学质量、教育研究成果等特殊贡献。个人绩效考核项目及计分标准：1、师德(_分)。师德考核依据中小学教师职业道德规范进行考核。凡擅自设立收费项目和提高收费标准的，擅自向学生推荐、销售教辅资料的，参与酗酒、_活动的，此项不得分。2、出勤(_分)。病假_天扣_分、事假_天扣_分、旷职_天扣_分，未按规定参加县局会议的，每次扣_分。违反教职工请假规定的，此项不得分
4、。本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。3、带课(_分)。小学校长每周不少于_节；初中校长每周不少于_节。凡带足课时的，得满分。少带一节扣_分。不带课的，此项不得分。4、学校教育教学管理(_分)。学校管理制度健全完善，考核评价科学民主，管理措施得力，办学特色明显，德育工作有成效，教育教学规范，校园环境优美，后勤服务到位，财务开支合理、公开透明，档案管理完善，安全工作扎实、无事故，并逐步建立适应素质教育要求的科学规范的管理体制。每学期考核一次，分优秀、良好、一般三类定等，分别按20、12、8计分。凡有聘请代课教师顶岗的，随意抽_师从事教育工作以外的其他工作的，有教师私自外出
5、而学校隐瞒不报的，在常规检查和教育工作抽查中县局通报批评的，由于管理问题被媒体通报批评或在社会上造成不良影响的，扣_分。在检查中校长不在岗的，每次扣_分。凡学校发生重大不安全事故的，此项不得分。5、学校教育教学质量(_分)。优秀单位计_分、达标单位计_分、不达标单位计_分。(以县局教育教学质量考核结果为准)6、教育研究成果等特殊贡献(_分)。校长本学期教育研究成果按国家、省、市获奖或发表，分别计3、2、_分(只计一次最高分)；学校教育教学和专项工作得到国家、省、市、县表彰奖励，校长绩效考核分别奖励5、4、3、_分。(以获奖证书和文件为准)五、绩效工资的分配校长绩效工资分配以绩效考核结果为依据。
6、校长个人奖励性绩效工资额=全体校长奖励总额全体校长绩效考核得分总和_校长个人绩效考核得分有关特殊情形按以下规定处理：1、每学期内连续旷职达_个工作日或累计旷职超过十个工作日的，不享受奖励性绩效工资。2、在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业道德规范及有关规定，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分，分别扣除绩效考核得分的_、_、_、_、_、_、_。3、在工作中造成重大失误的不享受奖励性绩效工资。4、凡因学校管理问题，一年内出现三次到县级部门、两次到市级部门、一次到省或_(信访)现象的，不享受奖励性绩效工资。5。对领导班子和校长民主测评满意率低于
7、_%的，校长奖励性绩效工资按_%计发。6.对本学校(乡镇)教职工奖励性绩效工资的分配，若矛盾较多，影响了学校和县局的工作秩序，校长(教育干事)的奖励性绩效工资按_%计发。六、考核工作的_领导和监督1、_机构。县局成立以局长任组长，主管领导为副组长，其他领导和股室负责人为成员的校长绩效考核工作领导小组，负责绩效考核工作的_、指导、督查、协调和管理。领导小组下设办公室，办公室设在局人劳股，负责校长绩效考核具体工作。2、考核过程要公开透明。考核量化分数及绩效工资分配结果必须进行公示，公示期限不得少于_个工作日。考核办公室要认真做好评价、复核、申诉答复工作。3、县局负责局属学校校长、乡镇初中校长、教育
8、干事、乡镇中心小学校长的考核；乡镇普通小学校长由乡镇教育督导组负责考核，县局监督。本实施办法由县教育体育局负责解释。中小学校长工作考核方案范文（二）_中小学校长任期届满考核的实施意见为大力推进素质教育，激发教育内部活力，全面提高教育教学质量和办学效益，根据_教育局_中小学校长任期届满考核_(汶教字_号)文件精神，经研究，决定对我镇管理的小学校长进行考核，现制定如下意见：一、指导思想(略)。二、基本原则(略)。三、考核内容。思想政治素质、领导管理水平、教育教学业绩、廉洁勤政办学。(略)四、方法步骤：第一阶段。宣传发动(_月_日_月_日)。召开动员大会。教办主任亲自动员，明确考核目的，把握考核内容
9、，强化考核纪律，增强考核的参与意识和适应能力。通过学习动员，使全体校长进一步明确考核的目的、任务和要求，端正态度，正确对待考核。第二阶段：考核实施(_月_日_月_日)在镇党委、镇政府的领导下，由镇教办会同镇党委、镇政府联合考核。1、考核的方法。通过听、看、查、访、评等形式对被考核人进行全面考核。被考核人要实事求是地对自己优缺点进行客观分析，进行述职报告和自我评议。作述职报告时，要有考核小组和不同层次的人员参加。2、群众评议。由考核小组根据被考核人的情况，召开由学校校级领导、中层领导、教职工代表、村委干部、群众代表参加的座谈会。通过座谈评议，由参加座谈会的人员填写考核测评表。3、考核小组评议。考
10、核小组根据实际考察、群众座谈、个别谈话、查阅资料等形式对被考核人进行综合评议，然后填写考核测评表。各考核层次得分。自我评议_%，校级领导、中层领导_%、教职工代表_%。第三阶段：考核总结(_月_日_月_日)总的任务要求。教办将考核结果汇总交县考核小组。考核等次分为。优秀(_分以上)，称职(70_分)，不称职(_分以下)。五、_领导镇成立由镇党委、镇政府、镇教办组成的考核领导小组，全面负责_、领导、协调考核工作。镇_有较高的政策水平、办事公道正派、熟悉教育教学工作、掌握一定的考核技能的考核队伍，确保考核工作顺利进行。附：_小学校长任期届满考核领导小组组长：副组长：成员：_小学校长任期届满考核实施
11、程序一、根据各校教师数，镇考核小组确定各校参与测评与座谈评议教师_，并登记参与人员_。二、群众评议1、由学校邀集，让参与测评教师带笔集合在一个房间内，位置要座开。2、镇考核组组长对参与测评人员提考核意义及要求。为大力推进素质教育，激发教育内部活力，全面提高教育教学质量和办学效益，面对教育发展的新形势，进一步适应新课程改革的要求，努力建设一支“政治坚定、道德高尚、素质精良、结构合理、清正廉洁、勤政务实”的校长队伍。有一个好的校长就有一个好的学校，校长的理念与学校的发展密切相关，通过考核，更好地激发校长的工作积极性、创造性和奋发进取精神，提高学校管理水平和办学效益，促进校长队伍的最优化，进一步引导
12、校长干实事、讲质量、求效益。根据_教育局_中小学校长任期届满考核_(汶教字_号)文件精神，按照干部管理权限和隶属关系，决定对我镇管理的小学校长进行考核。今天我们镇考核小组共人对小学的校长进行考核。考核的方法。第一听，听校长的述职；第二评，通过不同层次的人员对校长进行测评；第三，谈，召开由学校校级领导、中层领导、教职工代表、村委干部、群众代表参加的座谈评议会；第四看，看校容校貌，看学校管理，看档案材料。希望我们今天来参与测评的老师，要本着对学校、对教师、对学生、对人民负责的精神，客观、公正、实事求是地对校长做出评价。无论是划票还是座谈，要本着公心，不要带私人感情，不能存有个人远近亲疏，要避免片面
13、性。在划票或座谈的同时，也是检验参与测评与座谈评议的每位教师的师德，实际也是自己评价自己。在划票时，严禁观望别人的划票。3、校长述职，述职后校长退场。4、清点人数，根据不同层次人员发测评表，进行测评，同时要求每项所打分不得超过最高分，否则视为无效票。5、收票，教职工退场，按类别分别装订，用档案袋封好。三、座谈评议1、根据各校参与座谈评议教师_，由学校指派_名工作人员协调镇考核组，逐一单独座谈，其他人员不得进入。2、镇考核组组长对参与座谈评议教师逐一提考核意义及要求。希望参与座谈评议教师放下包袱，不要有任何顾虑，本着对学校、对教师、对学生负责的精神，对所提的问题要客观、公正、实事求是地回答，要本
14、着公心，不要带私人感情。考核组要做好详实记录，对座谈内容要保守_，不得泄露，尊重参与座谈评议教师的合法权益。3、座谈的主要内容：你对校长总体有什么看法。你对校长在学校管理方面有什么看法。你对校长在教师管理方面有什么看法。你对校长在学生管理方面有什么看法。你对校长在协调各方面关系有什么看法。你认为学校领导班子成员职责是否明确，分工是否合理，是否团结，工作是否协调。你认为校长作风是否正派，_领导能力是否强。你认为你校各项规章制度是否健全，执行是否得力，管理是否规范，是否打破平均主义。你认为你校校务是否公开，是否实行民主管理。你校校长是否经常对师生进行法制教育、安全教育，你校是否存有安全隐患。是否发挥教科研的先导作用，在支持教师参加继续教育、培训学习方面如何。是否上两操一课，学生是否全面查体。安全目标责任制落实情况如何，综合防治措施是否得力。你认为你校是否严格执行财经纪律，是否有乱收费或小金库现象。是否从严掌握开支，是否实行民主理财，是否有_、挪用、浪费现象。你对你校校长总体印象如何，你认为你校校长算不算一个合格校长。校长还有哪些不足之处，还有没有需要改进的地方。四、看校容校貌，看档案材料，看学校管理。五、考核小组评议。第5页共5页
