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1、【必备】幼儿园小班社会教案汇编十篇 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。则大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班社会教案10篇，欢迎大家分享。幼儿园小班社会教案 篇1布娃娃,我送你们回家活动设计背景小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的发展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。活动目标1、知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来高兴，还能帮忙我们学到本事。2、教育幼儿，让其知道要保护玩具，玩过玩具后要把
2、玩具放回原处，并摆放整齐。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、开展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来高兴，还能帮忙我们学到本事。难点：教育幼儿，让其知道要保护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。活动准备1、自制影像1个;2、各种玩具,布娃娃假设干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲送玩具回家活动过程一、小玩具，你为什么哭了(1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗(喜欢)为什么喜欢(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样(很快乐,很开心.(2)玩具哭了师：听,这
3、是谁在哭呀(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了.师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问：玩具宝宝你为什么哭呀(播放影像:玩具说话)师：玩具的家在哪里(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐.)二、玩具玩具我们一起玩(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家(2)幼儿玩玩具(3)收拾玩具(4)小结宝贝们都很棒，已经把玩具放回
4、原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜欢你们啦，加油。三、玩具玩具，在家我会收好你(1)幼儿交流师：你们家里有玩具吗(有)你们是怎样收拾好玩具的.(2)播放宝宝收拾玩具教学碟(3)师小结四、我们一起唱首歌师：小朋友，我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)幼儿园小班社会教案 篇2活动目标1、初步了解一些做客的简单礼仪。2、体验游戏中当文明小客人的高兴。3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好“谢谢“再见。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢叙述自己的想法。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。重点难点1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好“谢谢“再见。2、初步了
5、解一些做客的简单礼仪活动准备幼儿已学会儿歌?有礼貌的小客人活动过程一、导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣你们都到朋友家做过客吗？二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪一教师有感情的朗诵儿歌?有礼貌的小客人，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？二教师总结并激励三教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣三、结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附?学做小客人我是小客人，我很有礼貌进门先敲门，然后问声好东西不乱翻，玩具轻轻放出门挥挥手，轻声说再见幼儿园小班社会教案 篇3活动目标认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。让幼儿体验自主、独立、发明的能力。增进参与环境布置的兴趣和能
6、力，体验成功的高兴。活动准备(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。(2)请大班幼儿准备好能带领弟弟、妹妹跳的舞蹈。(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。活动过程1通过“开汽车游戏，组织幼儿参观园内的主要场所老师当司机，幼儿坐上“汽车。老师带着幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具2在参观的根底上，学念儿歌?
7、大家一起真高兴幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戏，大家一起真高兴。3带着幼儿参与幼儿园的活动(1)大带小活动：让大班幼儿带着小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。(2)音乐活动：学唱歌曲?幼儿园像我家，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。小百科：幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进行预备教育性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。其教育课程没有明显的辨别，大略由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。幼儿园小班社会教案 篇4活动目标：1、培养幼儿
8、的察看及动手能力，知道植物枯槁了要浇水。2、激发幼儿保护花草树木的好品德。3、激发了幼儿对水的好奇心和探究欲望。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢叙述自己的想法。活动准备：瓶子、水活动过程：一、谈话通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的？人、动物、花草树木、小鱼等等二、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。老师带着幼儿察看哪些植物需要浇水了枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水三、教师示范找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。四、幼儿进行浇水活动。活动反思：在日常活动中教师要让幼儿善于察看，善于抓住机会进行教育。从孩子感兴趣
9、的事物着手，设计合乎幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿发明思维的开展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是珍贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，保护花草树木了。幼儿园小班社会教案 篇5教育要求：1、通过察看实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用办法，生长地方，谁栽培。2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。3、开展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。教学准备：1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树香蕉园2、
10、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事课题一教学课程：1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？香蕉树，提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？一串串，一把把地许多香蕉长在一个把子上。1和许多2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？弯弯的象月亮摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？滑滑的，甜甜的，凉凉的一次能吃很多根吗
11、？3、香蕉皮应该放在哪里？在家，在幼儿园和在外教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉课题二教学过程：1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么？在塔积木或看书这是小不点的奶奶，在干什么？织毛衣小不点的爸爸妈妈上班去了。2、音乐门铃响，小不点赶紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好！妈妈说：“小不点好！妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最喜欢吃的香蕉。小不点谢谢妈妈。3、分香蕉小不点一边摆弄香蕉，一边在想：数数有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：这只香蕉最大，他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。奶奶说：“谢
12、谢小不点，你真是乖孩子，小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大，他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。妈妈笑着说：“谢谢你，你真是一个乖孩子。还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。4、提问：小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了？他是怎么做的？5、行为训练：老师：小不点吃到好吃的总是想到大家，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？小不点带着小朋友走到奶奶，妈妈面前，用模拟动作比划请吃香蕉，给爸爸留1根大的自己吃小的。6、谢谢小哥哥，再见！小不点请大班小朋友扮演幼儿园小班社会教案 篇6活动目标：1.
13、在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。2.能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。5.乐于探索、交流与分享。活动准备：环境准备：扩大原有娃娃家的场景经验准备：幼儿已经通过学习歌曲?客人来了和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的根本礼节。物质准备：多媒体课件；在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水；活动过程：一、和幼儿一起迎接客人老师们。引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座师：今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不快乐？幼：快乐。师：你们想怎样招待客人老师？幼儿：师：咱
14、们先请客人老师和我们一起观赏一个小幻灯片吧。附故事：?熊猫的客人今天，熊猫请朋友来做客。笃笃笃。是谁来了，在轻轻地敲门？熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧！小白兔用两只手接过杯子，说：谢谢！谢谢！嘭嘭嘭。是谁来了，把门敲的这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧！小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木！熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我要自己搭房子！于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，
15、堆得很高很高。熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：熊猫，再见！明天请你到我家来玩！熊猫快乐地说我一定来！小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？小朋友，你说呢？二、播放多媒体课件：?熊猫的客人提问：1.说一说哪位客人有礼貌？为什么？小白兔轻轻的敲门；向主人问好；用两只手接茶杯，并说谢谢不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。2.哪位客人没礼貌？为什么？小黑熊使劲敲门；没有向主人问好；随便坐在主人内的床上；主人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不
