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1、第二学期教研工作计划 时间是箭,去来迅疾,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程，是时候抽出时间写写工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是为大家整理的第二学期教研工作计划，希望对大家有所帮助。 第二学期教研工作计划1 一、指导思想 依据本学期学校工作计划的要求，认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心,继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作目标1。开展微课、优课、慕课、翻转课教
2、学活动、语文课程标准知识比赛,加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。2。组织年青教师培训学习，开展同课异构教学活动。 3。规范集体备课，点燃集体智慧。抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。 5。配合学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。 6。结合学校要求,开展教师间的教学技能竞赛。 7。各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比赛。 8。结合镇语文教研工作要求,举行小学语文年度论文比赛。 9。结合学校读书节活动,举行语言艺术系列活动。 10。完成本学期口语、朗读测试活动。 三、具体措施 (一)教学工作根据学校对教学提出的主要目标和学生的实际情况及需求，结
3、合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新,注重教学的实效,不断提高学生的学习成绩。具体要求如下: 1。备课:做到“三备”，即备教学的三维目标,备教材，备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享。教师的备课还应考虑本班学生的实际知识水平，创新教法而不照搬教案。 备课形式：两年以内教龄的要求手写教案,两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查,每个月抽检一个年级。全校性的检查两次,第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;第二次在十六周,形式为全校备课组长及领导集体检查。 2。上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个教师都必须重视和认真对待，
4、应在充分了解教材备好课的基础上,结合班级的实际情况,高效地完成每一节课的教学任务。教师要努力提高教学艺术，做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯。 。作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想,批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。本学期的作业种类有:一、二年级:练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业,量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。（二）教研工作1。时间安排 语文科组要求每周活动一次,各备课小组要在星期四下
5、午第二、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。2。结对促进 提倡新老教师间“结对子”，把新教师的激情和创新，与老教师丰富的教育教学经验完美地结合起来，促进青年教师教育教研水平、教学实践能力不断提高，提升老教师的激情和创新意识，推动我校的教育教学水平不断与时俱进。 3。集体备课 各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高教师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组安排好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位教师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。 4。抓好课外阅读 课外阅读不仅可以使学
6、生开阔视野，增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面,开拓了学生的视野,增强了学生思维的敏捷性，所以课外阅读这个学期要有布置,有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期,三到六年级要完成至少1篇读书笔记,每班每周都要进行阅读分享交流，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读情况。 5。语文竞赛活动本学期，准备结合学校的工作安排举行教师比赛,拟进行教学论文、名师评选、语文课程标准知识比赛。本学期学生竞赛活动每个年级都
7、参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法比赛等。其中六年级进行现场作文比赛、五年级进行讲书中的故事比赛、四年级进行经典诵读比赛、三年级进行小主持人比赛、一、二年级进行写字比赛,每一个级别设一、二、三等奖若干。 (三）与镇民办学校进行结对子教学工作 1。结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学,并指导其在我校进行上课。结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。 (四）开展和托管学校佳辉小学的教学工作1。邀请佳辉学校老师到我校参与我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。2。每一周都派出七位骨干教师到佳
8、辉学校听课和进行评课,共同促进教学。 3。选派优秀教学能手或骨干教师到佳辉小学送课,课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。 第二学期教研工作计划2 一、指导思想本学期,我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学实践为切入口，以全面培养提高学生素养为宗旨，改革评价方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法,稳步推进,和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对新上岗教师,青年教师和骨干教师培养提升，服务教师服务学生,全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。 二、重点工作（教师方面） (一）了解学生，钻研教材，规范
9、课堂，突出实效。作业书写统一格式,课后辅导层次分明,多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作交流，总结和交流教学经验,相互学习,共同探讨,年级组长带好头起好示范督促作用。(二)师徒结对,“一一”指导,每位教师,自主学习。如深入学习教育教学理论与课改理念,了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素质,结合校级，市级各项A级,A级赛课，基本功活动,展示课等，同时加强反思总结,积极撰写论文,参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合,全面提高英语组教师整体素质。 （三)有
10、备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观察,微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究模式,以集体智慧力量带个人业务发展，不断改善教学过程，达到教学最优化。从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“不迷”的境地,在今后的教学中扬长避短,精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。（四）整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为教师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改进；其次从教材出发，对试卷进行分析和研究,学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节
11、方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面,对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动,以提高教师的命题能力。四至六年级单元测试成绩上报工作将继续进行。 (五)外出听课,内外培训,认真记录，切实反思，及时汇报。方便大家学习交流，开拓眼界，吸收新鲜事物，利用好英语组教师Q群,研修手册，给教师创造向姐妹学校学习的机会，以帮助教师提高业务水平。三、重点工作(学生方面) (一）各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听说能力”这一研究课题为出发点,循序渐进,有目的计划逐步培养,或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为
12、关注的重点。因此在课堂教学之前,中,后都要让学生有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下:五六年级进行课前13分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿,美化设计后展示在教室里；译林版新五,六年级教材集合了多个童话，谚语,故事，教师还可组织学生小组情景剧排练表演比赛,加强语言表达能力;三年级市级整班英文书写比赛继续进行，要有意识的在市级比赛前进行准备工作;四五年级单词默写、整班朗读；二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好基础。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。 (二）二年级继续使用新教
13、材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年教学中发现的问题进行及时的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训,对新教材进行系统的研究和分析,理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便老师们更好地开展新教材的教学工作。 第二学期教研工作计划 一、指导思想 本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点,以提高教师的专业水平为目标，狠抓教学精细化管理,严格质量监控,坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进
14、教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。 二、主要工作及措施 （一）规范课程设置,进一步强化常规管理。 、以山东省小学课程实施水平评价方案为依据,严格落实学校课程计划,开全课程，开足课时,做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。2、认真学习、解读济宁市中区教学常规实施细则、教学常规量化表,明确要求，规范行为。结合事实细则，教学管理中要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关;三严把作业批、评关;四严把辅导关;五是严把实践活动关。 (二）加强学生管理,使学生养成良好习惯。 、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习济宁市中
15、区小学生学习习惯养成实施细则、济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。 、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写;继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动,全面提高学生阅读水平。 5、加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。(三)继续以转变观念为重点,积极提升教学教研水平。 6、进一步提高学校教学质量和水平,切实转变教师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作,开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为契机，组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动，开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。7、加强课堂教学的研究，针对“课堂教学的有效性”进行研究。本学期,学校将依照区教研室的要求,引导教师转变课堂教学行为。以课堂教学实践为研究重点,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究，加强对教学规律和学习规律的研究，切实提高教学研究
