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1、教师资格考试综合模拟测试题核心考点附答案解析1.被人们称为教育思想泰斗，专门从事教育工作，著有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子的教育家是( )。A.马卡连柯 B.赞科夫C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫2.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。A.教的主体 B.学的主体C.主体 D.客体3.教育学就是研究( )，揭示教育规律的科学。A.教育事实和教育现象 B.教育事实和教育问题C.教育现象和教育问题 D.教育方针和教育事实4.“活到老学到老”体现了( )教育的思想。A.全民 B.终身C.民主 D.现代5.西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是( )。A.柏拉图 B.苏格拉底C.
2、亚里士多德 D.德谟克里特答案及解析：1.【答案】C 【解析】本题考查苏霍姆林斯基的教育思想。苏霍姆林斯基著有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等。选项A马卡连柯著有教育诗论共产主义教育;选项B赞科夫著有教学与发展;选项D凯洛夫著有教育学。故本题选C。2.【答案】D 【解析】本题考查教育的基本要素。教育内容是教育者根据教育目的，经过选择和加工，用来作用于受教育者的影响物。它是教育者和受教育者共同认识的客体。故本题选D。3.【答案】C 【解析】本题考查教育学的定义。教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。故本题选C。4.【答案】B 【解析】本题考查终身教育。终身教育是指人的一生应
3、该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。提出者保罗朗格朗，被称为“终身教育之父”。俗语体现“活到老学到老”。故本题选B。5.【答案】B 【解析】本题考查苏格拉底的教育思想。苏格拉底以其雄辩与跟青年智者的问答法而著名。这种问答法分为三步：讽刺、定义和助产。即在谈话中，通过不断地追问与辩难，迫使受教育者意识到自己的谬误，进而从具体形象中找到事物的共性和本质，并上升为一般概念。故本题选B。1.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于( )。A.玩笑式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎 D.模仿式的说谎2.动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的( )原则。
4、A.优势兴奋 B.镶嵌式活动C.建立动力定型 D.保护性抑制3.对游戏材料的添加，组合和回归呈现了游戏材料( )的特点。A.动态性 B.多元性 C.丰富性 D.操作性4.幼儿园科学教育的核心是( )。A.让幼儿获得科学知识 B.发现有科学潜力的C.教幼儿学会操作技能 D.激发幼儿的知识兴趣和探究欲望5.下列食物中含维生素C最丰富的是( )A.牛奶 B.鱼虾 C.面粉 D.新鲜水果答案及解析：1.答案：B 解析：幼儿与同伴说的比喻比较夸张，幼儿的这种说谎属于分不清事实与想象的说谎。本质是是一种想象。2.答案：B 解析：镶嵌式原则：当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作(兴奋)，与这
5、项活动无关的区域则处于休息(抑制)状态。随着工作性质的转换，大脑皮质的工作区与休息区不断轮换，好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽亮、忽灭，闪闪发光。这使得大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。故答案选B。3.答案：A 解析：游戏材料的添加是指当原有材料的目标基本达成后，我们不是将原有的材料全部更换，而是采用添加的方法，递进或拓展游戏的内容和目标。材料的组合是指区域与区域之间的材料组合。材料的回归是指充分利用和展示孩子们的作品，更多地让孩子们从中领略到自信和自身的价值体现。材料的添加、组合和回归都是反映了游戏材料的动态性。故答案选为A。4.答案：D 解析：此题考查的是幼儿园科学领域
6、教育活动。幼儿园教育指导纲要(试行)中科学领域的指导要点指出，“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”故答案为D。5.答案：D 解析：膳食中的维生素C主要来源于新鲜的蔬菜和水果。深色蔬菜，如韭菜、菠菜、青椒等，以及柑橘、山楂、鲜枣、柚子等水果，含维生素C较多。某些野果如酸枣、猕猴桃、刺梨等含维生素C丰富。1.教育是( )。A.人类社会独有的活动 B.人类与动物共有的活动C.现代社会特有的活动 D.人类与其它高等动物独有的活动2.教育起源于( )。A.人类早期的心理模仿 B.人类的生产劳动C.生物界老动物对幼小动物的照料 D.问题还有待于进一步研究3.教育同生产劳动分
7、离是( )。A.原始教育的特点 B.资本主义教育的特点C.社会主义教育的特点 D.古代教育的特点4.学校产生于( )教育阶段。A.古代 B.原始C.近代 D.现代5.在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。A.古代教育 B.近代教育C.现代教育 D.原始教育答案及解析：1.【答案】A 【解析】本题考查教育的定义和属性。教育是有意识地对人的身心发展产生直接的影响的一切活动的总称，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。教育是有目的地培养人的活动，动物界不存在教育现象，自有人类社会，便有教育。故本题选A。2.【答案】B 【解析】本题考查教育的起源。教育的起
8、源按照先后顺序主要经历了神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说，其中劳动起源说是科学的教育起源学说。劳动起源论者认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。故本题选B。3.【答案】D 【解析】本题考查教育发展的历史形态。古代教育的特点包括：(1)有专门的教育机构和执教人员;(2)教育具有阶级性与等级性;(3)文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容;(4)学校教育与生产劳动相分离;(5)学校教育实行灌输与体罚的教育方法;(6)官学和私学并行的教育体制;(7)个别施教或集体个别施教的教学组织形式。故本题选D。4.【答案】A 【解析】本题考查学校的产生。古代社会主要包括奴隶社会和封建社会，学校产生于奴隶社会初期，我国在夏朝就有了学校，称为“庠、序”。故本题选A。5.【答案】D 【解析】本题考查原始社会的教育。原始社会的教育没有阶级性，对每一个人来说，教育的机会都是均等的，也可以认为教育是普及的，所有的儿童都在接受同样性质的教育。故本题选D。
