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1、我心目中的好老师姓名陈会玲性别女年龄46学历专科职称小教高级教龄28年职务小学教师所任学科四年级语文 班主任课题名称如何让孩子养成好的习惯学生作业我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。陈老师把我留了下来，而且用她的手握着我的手，一笔一笔的教我写，边写边说写字该怎么写，应该注意什么，然后放手再让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈
2、对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。我立马想到当时老师抓着我的手时像妈妈的手那么温暖。从那以后，我天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是陈老师严格要求的结果啊！ 我的感言 这是我学生的一篇作文，写的如此真实，这不是很多教师和学生都经历的吗？那么为什么我们的孩子书写总是很差，只要教师的细心教育严格督促，他们良好的习惯就会形成。这篇简单的作文让我陷入了深深的思考中作为一名教师，
3、只教学生读书，而不教学生习惯，书是无法教好的；作为一名学生，没有好的学习习惯，书也是无法读好的。“教 师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情，明白有了好的习惯才能学会更多。不是有这样一句话吗：习惯决定一切！我们应该让我们的学生明白：我能有好的写字习惯，我有好的读书习惯，我还有好的。教育不是管束人，而是发展人；不是死教书，而是让他们会学书；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。教育是人的教育。一个不把学生当人来培养的人，不配当教师。评议：单位：吴忠利通区高闸中心学校姓名：陈会玲 日期：2013-10-25
