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1、人教版一年级数学下册第一单元认识图形教案人教版一年级数学下册第一单元认识图形教案 教学目标：1、通过观察 操作活动,使学生初步认识和了解长方形、正方形、三角形、平形四边形和圆。 2、在观察和操作活动中，能主动与同伴进行交流，发展学生合作意识。3、在拼一拼、摸一摸、找一找等活动中培养初步的观察能力、比较能力及抽象思维能力,增强空间观念。 、通过几何图形的学习,体会数学美。 教学重难点：通过观察和操作活动，初步认识和了解长方形、正方形、三角形、平形四边形和圆。 教学准备: 学生准备:彩色卡纸，圆柱、正方体、长方体等立体图形,剪刀等。 教师准备:多媒体课件。学具袋、展板、圆柱、正方体、长方体等立体图
2、形。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 师：今天老师给大家带来了一幅美丽的图画，请看大屏幕。（课件依次出现大树、太阳、小草、小鸟、牧童骑牛图。) 师:你从这幅图中看到了什么？ 生1:有红红的太阳、小鸟。 师:还看到什么？ 生1:小树、草。 生2:小孩骑着黄牛。 生3：这幅图里有好多图形。 师:你真了不起,发现了这幅图中有好多图形。 师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题?(给学生思考的时间) 生1：牧童骑牛图是由哪些图形拼成的? 师：这是个值得思考的问题，奖励给你一个五角星。漂亮吧?老师这里还有许多呢，我把它奖励给那些动脑思考、积极回答问题的孩子。 师：你们还能提出什么问题？生：太阳是由哪些图形拼成的?树是由哪些图形拼成的? 生2:这幅画是由哪些图形拼成的? 师:看到同学们提出了这么多问题，我觉得你们都是一些爱动脑筋的孩子。 、操作交流，探究新知师课件出示长方形、正方形、圆形、三角形、平形四边形图形，问生你认识它们吗？上来指一指，说一说（部分同学都能说出这些图形) 师:课下我让同学们带的长方体、正方体、圆柱体的物体，你们带来了吗?(生：带来了)1
