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1、20X年河南省十所名校高三第三次联考试题语 文 本试题卷分第卷（阅读题)和第卷（表达题)两部分。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第卷 阅读题必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。 苏轼、黄庭坚之间的本质区别是“无法之法”与“有法之法”之间的区别,是直觉与法则之间的区别,是“功夫在诗外”与“诗内”的区别。苏轼认为文学写作是一种只可意会不可言传，只可自己通过经验体味而不能通过逻辑思维加以语言表述的事情。苏轼的这种认识，代表了盛宋的风尚。欧阳修、苏辙也都说，作诗是不能够通过诗法灯传,
2、以法则传授的，而只能通过读万卷书行万里路之类的方法来加以修炼。这正是以后陆游“功夫在诗外”的别样说法。其实,又何止是盛宋时期，自华夏文明开蒙以还，都是直觉的“无法之法”的时代，从庄子的“得意而忘言”，到陶渊明的“欲辨已忘言”,再到苏辙的“文不可以学而能，气可以养而致”，从来就没有人提出可以将写诗的直觉抽绎成为法则，使学习作诗的人看得见、摸得着,“立竿见影”地按照法则来“制作”诗歌。所以，黄庭坚提出“点铁成金”“夺胎换骨”等作诗的法则,着实使整个诗坛为之震动。因为，他的这一创新，不仅是针对盛宋而言,针对乃师苏轼的叛逆,而且是亘古未有的创新。所以，我们也就不难理解为什么黄庭坚受到同时代如此崇高的礼
3、遇，以至于他的老师苏轼都不能不有些嫉妒，颇有些门下弟子都跑到别人门下的难堪，也就不难理解一时之间天下翕然响应的奇观,不难理解黄庭坚对于后人所产生的震撼性的影响。 如果一定要为黄庭坚找一个先驱者，那就只有杜甫了。杜甫虽然没有黄庭坚的明确的作诗法则,但是，他“晚节渐于诗律细”，在诗歌的创作中,有着一套有形无形的法则，也就是说,杜甫是以作品演示法则。这也就是江西诗派尊杜为“一祖”的原因。同样学杜，初宋的王禹偁的学杜，与盛宋梅、欧、王、苏的学杜又自有内涵上的不同。后者标榜杜甫晚年作品中显示出的“有法之法”的端倪，而前者所学习的恰恰是杜诗中的“无法之法”的精神。杜甫像是诗史大江中的一个巨大的枢纽工程,宋
4、代的许多分支都从这里分流而成。尽管黄庭坚所从杜甫那里分取的是一种有形无形的法则,多少有些勉强，杜甫有些被黄庭坚人为地塑造,像是苏轼重塑陶渊明一样。黄庭坚提出的杜诗韩文“无一字无来处”的说法,其实是不能坐实的,杜甫、韩愈又何尝不是“读书破万卷，下笔如有神”,何尝不是通过多读书厚积薄发,养气于诗外，“气盛言宜”，冲口成诗呢但无论如何,杜甫可以成为江西诗派存在的一个有力的理论根据。 (节选自宋诗流变，有删改).下列有关“无法之法”与“有法之法”的表述，不符合原文意思的一项是A苏轼讲“无法之法”,黄庭坚讲“有法之法”，它们有着本质的区别,前者强调的是直觉，后者重视的是法则。“无法之法”是说只可自己通过
5、经验体味而不能通过逻辑思维作诗，“有法之法”是将写诗的直觉抽绎成为法则。欧阳修、苏辙主张“无法之法”,初宋的王禹偁为创制“有法之法”做出了努力，并启发了黄庭坚创制写诗的法则。D.陆游说“功夫在诗外”强调的是“无法之法”，黄庭坚说杜诗韩文“无一字无来处”强调的是杜、韩的“有法之法”。2.下列表述，不属于黄庭坚受到同时代崇高礼遇的原因的一项是A.华夏自有文明以来,都是直觉的“无法之法”的时代，而黄庭坚提出了使学习作诗的人看得见、摸得着的写诗法则。 B.黄庭坚提出“点铁成金”“夺胎换骨”等作诗的法则,使学习作诗的人可以有效地按照法则来“制作”诗歌。C.黄庭坚提出的“有法之法”是一种创新，这一创新不仅
6、是针对盛宋而言，针对乃师苏轼的叛逆,而且是亘古未有的创新。 .黄庭坚把杜甫作为自己的先驱，用心塑造了杜甫这位大诗人，使杜甫成为江西诗派存在的一个有力的理论根据。根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.黄庭坚针对盛宋的风尚认为写诗只可意会不可言传的错误提出的“有法之法”,是诗歌写作观念的进步,对后人产生了巨大的影响。B.黄庭坚的“有法之法”震动了当时的整个诗坛，以至于他的老师苏轼的一些门下弟子都跑到他的门下，这令苏轼有些难堪而且有些嫉妒。C.杜甫在诗歌的创作中，有着一套有形无形的法则，他的诗歌既有“无法之法”的精神，也在他的晚年作品中显示出了“有法之法”的端倪。D.虽然杜甫、韩愈受到黄庭坚
7、的推崇,但是不能否认他们通过多读书厚积薄发,养气于诗外的写作也合乎苏轼“无法之法”的精神。二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读（19分) 阅读下面的文言文，完成-7题。 莫濛字子蒙，湖州归安人。以祖荫补将仕郎,两魁法科,累官至大理评事、提单广南市舶。张子华以赃败，朝廷命濛往鞫之，濛正其罪。又言秦熺、郑时中受子华赂，计直数千缗。还朝,除大理寺正。吏部火,连坐者数百人，久不决，命濛治之。濛察其最可疑者留于狱,出余人为耳目以踪迹之,约三日复来，遂得其实，系者乃得释。黄州通判奏亲擒盗五十余人，上命濛穷竟,既至,咸以冤告。濛命囚去桎梏,引通判至庭,询窃发之由，斗敌之所，远近时日悉皆抵牾，折之，语
8、塞。濛具正犯数人奏上,余释之。上谕辅臣曰：“莫濛非独晓刑狱,可俾理金谷。”朝廷遣濛措置浙西、江淮沙田芦场，濛多方括责,得二百五十三万七千余亩。言者论其丈量失实,责监饶州景德镇。起知光化军。谍知金渝盟，郡乏舟，众以为虑,濛力为办集，及敌犯境,民赖以济。时饷馈急,除淮南转运判官,濛迁延不之任，右司谏梁仲敏劾其慢命，竟罢官。宣谕使汪澈为言于上，复旧职,召见，上谕曰：“朕常记向措置沙田甚不易。”濛谢曰：“职尔，不敢避怨。”上曰：“使任责者人人如卿,天下何事不成。”出知扬州。陛辞,上以城圮，命濛增筑。濛至州，规度城闉，县重赏激劝,阅数月告成。除直宝文阁学士、大理少卿兼详定司敕令官,兼权知临安府。未几,假
9、工部尚书使金贺正旦。金庭锡宴,濛以本朝忌日不敢簪花听乐，金遣人趣赴，濛坚执不从，竟不能夺。使还,除刑部侍郎,改工部侍郎兼临安府少尹,以言者罢。起知鄂州。卒于官,年六十一。 （节选自宋史莫濛传,有删改)对下列句于中加点的词的解释，不正确的一项是（3分) A.折之,语塞 折:折服。 B朕常记向措置沙田甚不易 向:从前。 C.县重赏激劝 劝：鼓励。 D.竟不能夺 夺：改变。5.以下各组句子中,全都直接表明莫濛为官有才干的一组是(3分) 吏部火，连坐者数百人 询窃发之由，斗敌之所 莫濛非独晓刑狱，可俾理金谷 濛多方括责,得二百五十三万七千余亩 职尔，不敢避怨 阅数月告成 A B. C. D.6下列对原
10、文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分)A.莫濛精于审理案件。他在审理张子华贪污案的时候，不仅将张子华依法治罪,而且还查明了秦熺、郑时中受贿的事实。莫濛不滥罚无辜。黄州通判上奏捕捉五十多名盗贼,可是莫濛发现其中存在问题,最后只将正犯上报朝廷,其余的全部释放。C.莫濛深得皇帝信任。他被任命为淮南转运判官却迟迟不赴任，皇帝不但不怪罪他，反而称赞他,希望官员们都能像他一样。D莫濛忠于大宋朝廷。他奉命出使金国，以在本朝的忌日不敢戴花和听音乐为由，拒不赴宴，金朝催促他,他坚持不从。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1）出余人为耳目以踪迹之,约三日复来，遂得其实，系者乃得释。译文:_
11、 （)谍知金渝盟，郡乏舟，众以为虑,濛力为办集，及敌犯境，民赖以济。译文：_ （二)古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。芜 城注 李端昔人登此地，丘垄已前悲。今日又非昔，春风能几时风吹城上树,草没城边路。城里月明时,精灵自来去。 注芜城:荒芜的城市。.这首诗的前两联抒发了作者怎样的思想感情请简要分析。(5分）答:_9.这首诗的后两联描绘出一幅怎样的画面请简要分析。(6分)答:_ （三)名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（分） (1）覆杯水于坳堂之上，_,置杯焉则胶,_。 （庄子逍遥游) （2)轮台东门送君去，_。_,雪上空留马行处。 （岑参白雪歌送武判官
12、归京) (）遥想公瑾当年,小乔初嫁了,_。_，谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 （苏轼念奴娇赤壁怀古)选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（5分)1.阅读下面的文字，完成(1)(）题。（2分)擦鞋嫂 范立志 朋友昨天找我说，有一个擦鞋的大嫂家里挺困难，今天要来找我，让我在社区帮帮忙，照顾她家一个低保。 听到敲门声，我猜可能是那位大嫂来了。我打开门,只见她拎着一提酒怯生生地走进来。我打量着她,四十岁左右,黑黝黝的脸,没任何修饰,甚至连眉也没描。是她这张脸太熟悉!她把酒放在靠墙边,拘谨地站着。 “你请坐。”我对她说。 “嗯。”她坐在沙发上,屁股仅探一点沙发沿。 “请说说,你家有啥困难” “婆婆七十多岁，前年中了风,半身不能动，瘫在床上;两个孩子都在上学，一个上初中,一个上大学。我吧,人笨，除了擦擦皮鞋，不会干其他挣钱的活儿。”说完,她苦涩地笑了笑。 “孩子爸呢” “过世七八年了。” 我见她眼神暗淡了许
