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1、关于实验教学总结0篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是为大家整理的实验教学总结10篇,希望能够帮助到大家。 实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导,全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。 1、实验室工作规范化 学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙,实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们
2、特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生,对公用物品进行维护,坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器管理有序化 实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目,检查损坏程度。 、教学仪器维护、保养经常化 根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作,生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修,及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验,勤俭实验,保护仪器,尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序,防止不必要的损坏,杜绝实验事故。 4、实验
3、教学与研究方面 为提高实验室的使用率,期初订好科学教学实验计划,凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验,我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个 (）、仪器室内分组实验盒， (）、学生下发的实验耗材;(3)、自制自购分组实验材料。()、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品,提前根据教学进度准备好,演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验通知单,课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整 体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处,以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用,体现
4、管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中,经常组织科学教师外出听课,学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。 实验教学总结 篇2 夜晚的实验讲述了科学家从蝙蝠飞行的现象上发现了超声波，进而用这个科学成果造福人类的事实。在教学中,我抓住“好奇”“奇怪”“猜想”这些关键词句，引导学生感悟课文的语言文字，感受科学家是怎样从蝙蝠飞行现象上发现超声波的,并从中学习科学家留心观察,勤于思考,潜心研究,孜孜以求造福人类的精神。 本课教学主要围绕一个问题展开斯帕拉捷共做了几次实验分别是怎样做的结果怎样交流。这样的文章，语言平实，学生一读就懂,在语言文字的训练点上还是比较难找的
5、;同时它又是一篇有着科学性的文章,如果上不好，就会使语文课走样，成为科学课。那么这篇课文如何来教？就是在人文性上下工夫，重点指导读好第3、4自然段中的三个问句和第自然段中的感叹句,体会斯帕拉捷终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密的无比喜悦激动的心情。 整堂课我都以学生的自主学习,自我感悟为主。前一部分教学,了解实验经过,通过让学生自学及小组讨论交流的形式完成实验表格的内容。这个过程,训练了学生的语言概括能力，学会填写表格语言要简洁明了,才能让人一目了然。因课文条理清晰,班内学生都能较好地完成学习任务。复述课文这个环节,让学生结合表格进行讲述,又训练了他们的语言组织能力和口语交际能力。最后结尾部分的教学，我
6、没有让学生直接说出斯帕拉捷这个人物身上存在哪些精神,而是让学生谈谈学习了这篇课文后的收获。学生在“畅谈自己的收获体会”时,都能联系课文内容进行述说,既巩固了对课文内容的理解，又激发了对斯帕拉捷的崇敬之情，尊重了学生的独特体验。 实验教学总结 篇3 为了全面贯彻素质教育,培养学生的实践能力,我校加强了对实验的重视程度。又加之今年学生实验操作成绩计入总分，从而显得更加重要。通过这半年的探索和总结,可以看到现在我校教师在实验教学中对实验探究的重视程度都有所提高。学生的实验操作能力也较前有所增强。这对提高我校教学质量,培养学生的能力，有着很好的促进作用。 但在实际教学过程中,我们仍发现学生在实验操作中
7、存在一些问题。它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。 为此，应改进教学方法,及时采取措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点。近年来,研究型学习在初中教育教学中蓬蓬勃勃地开展着，初中渗透研究型学习则以探究性为主。应从实验着手，进行探究性教学的尝试,开放演示实验,大胆地把课堂演示实验让予学生,激发他们的情,调动他们的思，更重要的是培养学生的自信心和创新精神。在这基础上,把一些验证性实验改成探究性实验。 我校具体做的工作有: 1、严格实验教学常规管理 (）实验教学领导小组每月一次例会，对实验教学的开展情况及时进行总结和部署。(2）学期初教研组长要制
8、定学科教学进 度安排,各任课教师也要做出各自的实验进度安排，确保实验有计划、有目的性,做到不误不败一个实验。(）任课教师应做到实验通知单填写认真送达及时,演示实验和分组实验开出率达到0%,实验记录填写及时如实，督促指导学生填好实验报告册并及时批改，实验备课符合要求,积极参加各项业务学习，写好学习笔记,学生实验要求操作正确、规范、熟练。 (4）加强对实验室的管理,依据实验普及县验收中存在的一些问题进行查漏补缺。继续建立健全实验室管理的各项规章制度,严格按照制度行事。2、开展实验教学研究，抓好学科素质教育 （1）各学科要加大实验课教改力度,提倡集体备课及相互听课、评课,积极采用电子备课手段，每位教
9、师要结合学科素质教育的要求,加强对实验教学的研究，每位教师都应有实验教研课题，要制定实验教研计划，学期末要写出有水平的实验总结或心得。 （2)扩大并完善开放实验室制度 本学期在继续开放物理、化学实验室的同时还要并和研究性学习相结合，制定切实有效的开放实验室计划,培养学生的创新精神和实践能力。拓展学生视野充分利用学校资源，为切实把这项工作落到实处，今年月份举行物理、化学实验操作能力考核,已制定出考核方案。(3)坚持能力的培养和德育教育并重，在学科教育中渗透德育内容,如教育学生遵守实验规则,节约财务，养成勤俭节约的美德，培养学生井然有序的工作习惯和良好的卫生习惯，培养学生求实严谨的学风等。 通过这
10、半年实验我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强,这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高,我们应加强实验教学,培养学生的实验操作能力,培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。 实验教学总结 篇4 为提高实验教学质量,规范实验课的教学管理,特对实验课的成绩评定做如下规定： 一、学生实验课成绩以平时实验成绩为主,以百分制记分，包括实验习惯(1分）、实验操作(20分）、实验报告(3分）、实验考试(0分)。 二、实验习惯成绩见实验习惯成绩评定办法三、实验操作和实验报告成绩见实验平时成绩评定方法 四、实验考试可分为笔试、口
11、试、实际操作等形式,但实际操作应占实验考试成绩的7以上。 笔试考核应包括对实验内容的理解、实验项目的依据、实验现象的分析及实验数据的处理。实验课笔试考试成绩可直接根据卷面成绩确定,与理论课考试相同。 2口试主要针对教学认知方面。口试的评分参照操作考试的评分办法，但应注意到学生的口语表达能力及随机应变能力,结合动手、动口综合给出成绩。 .实验操作考核主要是对基本技能的测试。考生在规定的时间内能熟练地完成考试提 纲中的全部内容者评为优秀(90-100分）;在规定的时间内能完成考试提纲中的全部内容,但不熟练，偶尔有错能及时纠正者评为良好(70-9分)；在规定的时间内基本上能完成考试提纲中的全部内容,
12、但需要主考给予提示者评为及格（60-69分）;主考给予提示后仍无法进行者评为不及格(6分以下)。 五、实验课成绩的有关原始记录和考核材料应按要求整理归档,并作为年终考核的依据。六、本规定自印发之日起执行。 实验教学总结 篇5 一学年的工作即将接近尾声。在过去的一年里,我校围绕我区仪器站工作计划内容,继续加强学校科学实验室建设、仪器配备、管理和使用，不断提高服务水平,使实验教学工作进一步规范。下面将我校一年来的工作总结如下: 一、实验室仪器装备管理工作: 1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级业务部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。 2、配齐工作人员，立了工作领导小组。 、彻底清
13、查了教学仪器器材,做到帐物相符。所有仪器按要求贴有分类标签和仪器标签,并归类存放,对更新的仪器标签和分类标牌标签进行及时更换。 、学校实验室工作管理水平不断提高。实验室利用率高，实验教学做到了实验仪器准备及时,授课规范,促进了实验教学的开展。5、严格管理制度。对实验室工作进行规范化管理。化学危险品专柜存放,实行严格使用管理，严格使用登记制度,保证实验室的安全。做到各种帐簿齐全、规范。借还手续严格,借出归还严格执行登记制度。 6、各种实验器材存放整齐、有序，符合摆放要求。 7、档案管理科学规范,各种账目档案齐全,做到电子帐、报废申请单和实物帐一一对应，帐物相符。 8、清查了科学、数学、音、体、美
14、、英语六科仪器，按上级要求重新录入省仪器帐。 9、22X年12月2日,实验室各项工作顺利通过验收。 二、实验教学工作。 1、充分利用实验仪器开足实验课,发挥仪器在课堂教学中的作用,认真开展好实验教学，充分发挥器材在教育教学中的效用。本学年,根据教材要求，开足每一节实验课。本学年实验开出率达10%。 2、认真开展自制教具和实验教学改进工作，对教材实验教学中出现的问题和疑问进行研救,改进实验方法,力求实验教学方案最优化。认真进行自制教具研制工作,弥补实验教学不足,实现实验教学的科学性、趣味性、可视性。三、实验教师的自身建设： 1、实验教师能够做到认真钻研业务,不断提高工作能力和业务水平,以适应新形
15、势下的工作要求。 2、加强服务意识培养,实验教师做到提前做好实验准备工作,保证课堂实验教学顺利进行。 3、专任落实工作职责,明确工作任务，做到科学教学工作不失误,及时完成上级安排的各项工作任务。 4、责任教师及时上报各种信息、数据。按时、保质完成各项上报工作任务。5、加强科学教师培训工作。加强实验教师仪器使用培训工作,实验教师能够做到熟练 的使用器材上课。认真参加教学和培训活动,不断提高自身素质,不断提高科学的教学水平。 实验教学总结 篇6 一学期的教学工作已经结束,在工作中逐步提高了实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到100%,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践、实验、观察能力。现将具体工作总结如下: 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务、目标; ()实验员按时拟定自然教学计划,各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前准备好实验所需仪器
