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1、幼儿园大班美术教案模板集锦7篇【实用】幼儿园大班美术教案模板集锦7篇幼儿园大班美术教案 篇1 活动目的：1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；2、能根据需要自由地选择绘画材料进展作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进展作画，也可自由结对进展作画，让幼儿充分体验合作的快乐；3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。2物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸；2、水彩笔、油画棒、勾线笔；3、大的展示板一块；活动过程：一、老师与幼
2、儿愉快地玩音乐游戏堆雪人1、在创设的雪景气氛中导入课题。2、音乐游戏堆雪人启发幼儿用夸大的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、老师示范画，引导幼儿互相讨论。1、老师：冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？幼儿讨论并答复。师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？引导幼儿说出用绘画的形式表现。2、师引导幼儿描绘雪人形象，并示范画一种雪人的形象。师：那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？师：大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？我们一起来做一个开心的表情。师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心
3、目中的雪人。三、交代要，引发幼儿作画的欲望。师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？幼儿互相交流并答复。引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经历进展添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进展创作，老师巡回指导。五、幼儿互相介绍自己的作品。六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或别人的作品。1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜欢的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。活动反思：最近我们正在开展主题活动快乐的冬天，可最近的天气总是阳光
4、高照，没有一点冬天的影子。为了让幼儿能感受一下冬天的明显季节特征下雪，我吸收了上海名园长陈定儿主编的幼儿园文学整合教育研究成果集中的先进理念，设计了本活动，在本次活动中，我采用了幼儿喜欢的故事情境，将美丽的雪景融入故事，将文学故事与幼儿的技能进展巧妙的交融，并以拟人化的手法增强故事的兴趣性，让幼儿在故事情景中，运用多种材料制作雪花。当我把小朋友用橡皮泥宝宝、棉签宝宝、皱纸宝宝制作的雪花展示给大家看时，小朋友谊不自禁地喊起来：“下雪了，下雪了” ，从而成功地把幼儿带到了雪花纷飞的冬天，不但让幼儿感受到了冬天明显的特征下雪，还让幼儿自然而然地掌握了粘、画、搓的技能，同时也进步了幼儿的小组合作才能。
5、最后在此情景中，利用冬天的下雪风景图，激发幼儿联络自己的生活经历发挥想象大胆讲述，以满足幼儿表达的欲望，进步幼儿的语言表达才能。但在教学过程中，我觉得在设计提问时，还没有充分估计到幼儿的实际程度，比方：在讲完故事后，我原以为幼儿一定能答复出我的提问：“故事里有谁啊？”，谁知他们不但没答复出来，还说出故事中根本没有的角色来，好在我及时改变提问，才使活动能顺利的展开。假如我把提问变为：“故事里谁变成了雪花？估计效果会更好”；还有我在回应幼儿的时候，也出现了不当；幼儿根据我说出的句型充分开动脑筋，说出了这样一句：小雪花飘啊飘，飘到了太阳上，太阳也变成白白的了，我没有及时反响过来，而是表示赞同，无形中
6、给幼儿灌输了错误的知识。因此做一个优秀的幼儿老师，不但要有创新意识，更应该有渊博的知识和敏捷的反响才能，以便能及时地反响给幼儿以科学正确的信息。幼儿园大班美术教案 篇2 【活动目的】1、培养小朋友的观察才能和造型才能。2、说说画画，表达对妈妈的爱。3、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。【活动过程】一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？喜欢你的妈妈长的什么样子的？引导幼儿围绕面部特征答复刚刚小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？主要观察头发、穿着，加深
7、印象。二、老师示范写生难点。我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。三、交代要求、幼儿作画。今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候渐渐来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。【活动完毕】小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。【活动反思】妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计画妈妈活动时，我一开场把目的定位在鼓励幼
8、儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的时机不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进展了调整：调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画才能强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。调整二：根据幼儿如今对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描绘同时也训练了幼儿的语言组织才能，接着请幼儿边描绘边用动作展现妈妈的动态，老师那么向其他幼儿对局部有一定难度的动作进展重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态
9、如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的理解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进展我和我的朋友绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及反面的形态。我的考虑：幼儿的绘画技能的进步必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的根底上逐渐进步绘画难度，相信幼儿更容易承受并掌握。小百科：“妈妈”拼音m m是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。幼儿园大班美术教案 篇3 活动目的：1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。2、在掌握有关地球外表的知识上，尝试用添画的方式表现地球的相貌。3、合理地运用鲜明的比照色彩进展渲染，注意颜色
10、搭配协调、饱满。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动重点难点：1、重点：有关地球外表知识的根底上，尝试用添画的方式表现地球的相貌。2、难点：合理运用鲜明的比照色彩，颜色搭配协调、饱满。活动准备：教学欣赏VCD地球是我家、幼儿欣赏册、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、老师范画我们的地球活动过程：一、开场局部1、老师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀?(地球)2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。播放教学欣赏VCD地球是我家引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问：地球上都有些什
11、么?不同地方有什么特点?)3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品韦雷德里克斯的牧场感受作品中不规那么的分割线和丰富的色彩。(提问：你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)二、根本局部1、老师出示范画我们的地球，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问：画中用了哪些颜色?地球的上下两局部用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)2、引导幼儿运用比照欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么?3
12、、老师出示彩色卡纸，启发幼儿考虑，你想表现一个怎样的地球，为什么?4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的相貌。5、幼儿创作，老师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。三、完毕局部老师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?活动反思：一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资有限而又被不加节制的开采或随意毁坏后没有第二个星球可供人类居住这几个方面，使学
13、生从中感悟到人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。基于如今学生的年龄特点，他们对宇宙与地球感性认识很粗浅。而对文章内容没有一个很深的理解是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深入。因此首先我组织学生在课前搜集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等，并为学生提供地球的奥秘的相关网站，充分的让学生通过资料去感受。新的语文课程标准提出，在语文教学中，要积极倡导自主、合作探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且，强调了学习和开展的主体是学生。只有一个地球一文是紧紧围绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资有限”和“当地球资枯竭时，没有
14、第二个星球可供人类居住”这几个方面介绍的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的才能，又做到时时在进展实在的语言训练。在学生充分理解了课文内容的根底上，我适时的补充有关知识：我国的森林资危机及我国耕地面积减少的原因，这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资人均占有量在世界个国家的排序，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太得意了，同时又太容易破碎了！”的感慨的意义了。这时学生在前面深入感悟的根底上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料
15、故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节给予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因此我们只有一个家园地球，精心保护它吧！终于成了所有学生的呼声。最后的拓展延伸，让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料，办一份小报，这样不仅拓宽学生的课外阅读，而且也培养了学生搜集信息和处理信息的才能。不过回想起这一节课，也有一些遗憾，学生理解宇航员说的这句话不够全面，学生答复的面有点窄。小百科：地球Earth是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，间隔 太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。幼儿园大班美术教案 篇4 活动目的：1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。2、尝试用作画来大胆表现春天的美。3、体验成功的快乐。活动准备：知道经历准备：理解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、春天在哪里音乐磁带。活动过程：一、组织幼儿随着歌曲春天在哪里表演进入教室。谈话引入主题。师：朋友们找到春天了吗？找到春天在哪里？以孩子的点扩散范围谁能告诉我大家
