实用活动计划7篇

《实用活动计划7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用活动计划7篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、实用活动计划篇 时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是收集整理的活动计划7篇，欢迎大家分享。 活动计划 篇1 一、活动目标： 通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境 2、准备活动奖品和礼品。 、每小组准备小节目，进行才艺大比拼,评出最佳小组，最佳个人等奖项。 4

2、、做好课件，4个小球，个绳子 三、活动过程 活动一：表彰优秀生 男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，女:听，悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋 男:六月，是童年的摇篮; 女：六月，是童年的梦乡 男：六月，有童年的沃土; 女:六月,有童年的太阳男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会（合）现在开始,首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布202X学年度班优秀个人名单。 活动二：我们是光荣的少先队员 女:从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望 男：听，嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想(请欣赏歌表演我们是共产主义接班人）游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表,看谁戴得最快最好） 活动三：才艺大比拼 男

3、:让我们用心灵的琴弦 女:用童年的祝愿 男：用稚嫩的小手 女:用五彩的画笔 合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。活动:才艺大比拼（以小组为单位,进行才艺展示，全体学生举手打分） 活动四：感恩回报练就好体魄 男:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗 女：是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望 男：感谢生命,让我们有跳动的灵魂； 女:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐； 男：让我们一起说一声：(合)谢谢 运动游戏： 运球比赛：（二人夹球跑) 团结向前:(二人绑腿跑) 分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛 活动五:雏鹰展翅飞 男:夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心女：风的轻柔,道不尽人间

4、深深的爱和情 男：同学们,伙伴们 女：让我们唱起生日歌 男：庆祝我们共同的节日（合）六一国际儿童节 音乐声起（生日歌) 男：看，雏鹰正在展翅飞翔 女:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响 男：我们是明天的雄鹰 女:我们是祖国的未来 合：让我们，去迎接新世纪的曙光! 男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会（合)到此结束 四、注意事项：1、讲安全:服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。2、讲文明:自觉排队,不乱挤，礼貌谦让。 、讲卫生：搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。 4、讲纪律：统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假 活动计划篇 一、指导思想

5、以富拉尔基区“王雪峰名师工作室”章程为依据,在富区教育局的直接领导下,充分发挥工作室顾问、专家支持和秘书处的职能作用,立足青年教师的长足发展，加强活动的计划性,增强成员的主动性,力求一动一得,真正促进青年教师的专业发展。 二、活动形式 、工作室活动与市区小数青年教师研究会相关活动融合。 、工作室活动采取常规“碰面”活动与网络教研活动相融合。、工作室活动与省市区的教研活动相结合。 三、活动内容 1、常规“碰面”活动 主题研讨活动展示活动（与省市小数专业委员会活动结合) 听评课和教学比赛 、网络教研 建立工作室博客和个人博客。 参加省市网络论坛。 参与到省小学教育论坛中“王雪峰名师在线”活动。 、

6、考察学习 四、活动要求 、每位成员无特殊情况必须参加工作室各项活动并做好记录。2、工作室常规“碰面”活动或例会争取做到每月一次,但每学期不能少于两次。 3、工作室成员每周五必须参与省UC论坛;每位会员每天都要找时间登陆省论坛“王雪峰名师在线”,获取信息或对某一问题发表话题,也可回复话题(每周必须发表或回复话题两次)。 4、建立工作室博客和个人博客，每位成员可借助这一载体,每学期要进行至少一次的读书学习交流活动。 、每位成员每学期要写一篇有价值的文章,并上传到博客中。 6、要积极参与省市区小学数学教研活动，从中获取小学数学相对前沿的信息和成果。 、积极参与市“有效课堂”课题的研究,按照分工认真开

7、展实验工作，每学期写出阶段性实验总结一份,教学设计、反思一份,并上传工作室博客中。 活动计划篇3活动名称：重温热情岁月，唱响老年生活 活动主题： 关爱老人，关注老人 活动目的: 帮助老人回忆过去的往事，从而引导老人重温过去的快乐生活 2丰富老人的生活,使老人摆脱无聊,孤独,从心灵上得到满足和快乐 3让老人感受到一定的成就感，帮助他们在一定程度上消除对自己和年老的消极认识情绪 给老人一个展示自己,结交朋友的平台，拓宽老人的社交渠道和朋友圈。活动对象:1德馨园社区全体老年人 社区有关领导 3社工和志愿者若干名 活动人数: 1参加活动比赛的老年人不少于30个人 社区有关领导和社工,志愿者若干名活动场

8、地：社区老年人活动室 活动用具: 1宣传用的横幅,海报 2活动前装扮活动室所用的横幅,彩带,贴花等;活动中选手可能要用的道具,比如扇子、手帕等。还有话筒,照相机,笔,表格,矿泉水，奖品和纪念品等 3活动结束后展示老人们风采的宣传窗和贴有活动照片的纪念册 活动时间22X年5月1号到5月7号 活动流程：以小区广播和张贴海报等方式进行积极宣传,必要时可以上门宣传 2活动中,老人依次演唱自己选定的曲目，并说明选取这首曲目的原因或故事3根据观众和有关领导的投票，选出五个奖项“最佳台风奖”、“最佳故事奖”、“最佳才艺奖”、“最佳活力奖”、“最佳自信奖”。颁发奖品和纪念品。 参赛者和观众一起分享活动感受 活

9、动变化: 1参赛者达不到预订人数。可以登门进行宣传,鼓励更多的老年人参加活动 2活动中老年人不好意思或忘词忘调了我们要给予鼓励,增强其自信心活动中老人情绪太激动而产生头晕，胸闷,晕倒等现象我们要对老人的安全做好保护措施,现场要有到3名医护人员 4活动提早结束鼓励老人进行其他的才艺表演,没有参加比赛的老人也可以一起互动,一起交流活动备注 1老年人是一个特殊群体，更需要得到关注和关心。不仅要从生活上给予关心，从精神上更要给予关注 要针对老年人的特点制订活动方案。活动主题要鲜明，新颖,能引起老年人的兴趣；宣传海报要绚丽多彩,字大饱满，内容简明，让老人很容易就能看清读懂;邀请老人，态度要诚恳谦虚,让老

10、人获得受重视感和受尊敬感;活动中要认真，对待老人提出的题要耐心解答,不失时机的赞赏老人的能力等 活动计划 篇4 一、户外活动 纲要指出：增进孩子的健康,要以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。今天我们运用了幼儿喜欢的材料（如轮胎、草包、圈等）,孩子们可以根据不同的材料创造性地练习跳的基本动作。在集体活动中师生共同布置场地,幼儿可以根据场地安排自主练习。二、正式活动动物的眼睛 在孩子们视野逐渐开阔的今天，孩子接受的信息是多元的,他们对周围生活的许多事物充满了好奇，他们渴望去了解。我们班的孩子经常会提出各种各样的问题,他们希望在交流中彼此分享，而培养孩子的探究好奇、对周围事物的

11、兴趣正是我们这学期重点培养的目标。 (一)主题的产生与发展 这学期初，我班的张旭东由于远视配戴了一副小眼镜,孩子们对此产生了兴趣,围着他问这问那,提出了各种各样的问题，如：“为什么张旭东要戴眼镜？”“他的眼睛怎么了？”“什么样的人需要戴眼镜”纲要指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机、积极引导,并成为幼儿学习活动的支持者、引导者，由此产生了探索型主题活动“眼睛” 在开始时,我们在“问题答辩会”上,我班的蔡家盛在观察了饲养角的小鱼后问大家：“为什么我们的眼睛不停的眨，而鱼的眼睛却不会眨？”这问题立即引起其他小朋友的星期兴趣，而我也感到很大的震惊，对于日常生活中极为平常的事情,孩子却能观察

12、到，说明孩子的 观察是很敏锐的，观察的视角与我们成人是不同的.后现代主义课程专家多尔指出:适应复杂多变的21世纪的需要，应构建一种具有开放性和整合性、变革性的新课程体系，课程不再只是特定知识体系的裁体，而成为一种师生共同探索新知的发展过程课程发展的过程具有开放性和灵活性，不再是完全预设的,不可更改的因此主题延伸进入了动物的眼睛的研究. （二)活动意图今天的活动就是在上次基地活动的基础上进行的谈话交流活动，主要有二个方面的内容.第一部分交流讨论所观察的动物眼睛上海市学前教育纲要指出儿童是活动的主体在组织交流时，我改变以往老师教幼儿学，老师提问幼儿回答的形式,而是让幼儿自主地大胆地表述、交流、提问

13、、解答，老师只是起穿针引线的作用.促进了幼儿的群体意识和合作能力提高第二部分的大胆想象中，设计了“我想创造一双神奇的眼睛，能做”让幼儿异想天开，大胆讲述 三、区角活动： 本阶段目标:在活动中引导幼儿积极探索发现问题、寻找解决问题的途径一、来园活动: 1、热情接待幼儿。 2、幼儿活动。(1)管理自然角。(给花浇水、找杂草等) (2)观察自然角中的植物的变化情况。 二、户外体育锻炼： 目标: 1、鼓励幼儿选择不同高度和宽度的活动器具,练习跳的动作。 、培养和激发幼儿自主体育活动的能力和兴趣。活动材料：轮胎、草包、圈等。 过程: 1、分散区域活动：幼儿自由选择玩具自由练习。2、集体游戏：幼儿根据构建

14、的活动器具练习左右跳、跨跳、跳跃等基本动作。教师指导与观察： 观察并帮助提醒个别自我调节能力差的幼儿掌握活动量。三、生活活动: 1、提醒幼儿有序地洗手。 、个别鼓励李景昊喝完自己的牛奶。 四、自由活动: 1、自带玩具，整齐收放玩具。2、结伴愉快的游戏,学着自行解决玩耍中的小磨擦。 教师指导、观察:观察幼儿游戏中的兴趣及游戏中幼儿对小磨擦的解决能力。 五、正式活动:动物的眼睛。 目标： 1、探索“眼睛”的基础上,想象“我要创造一双神奇的眼睛。” 、鼓励幼儿将自己收集到的信息,大胆表达展示。 活动准备: 1、在活动前鼓励幼儿通过各种途径收集“猫、苍蝇、青蛙”的眼睛的信息，并对这些信息加以整理。2、制作多媒体课件。 活动流程； 交流信息迁移想象 活动过程:一、交流信息，设疑解答。 看照片激发幼儿的兴趣,(放幼儿在上次基地活动时拍下的照片）。 师:上次我们基地活动时，老师拍下了许多照片，我们一起看看吧！ 1、演示照片（1)“观察猫”。 提问: （1)哪一组的小朋友先来介绍？（猫组） (2)你们观察的动物眼睛是怎么样的？(幼儿自由讲述） (3)其他组幼儿有问题可以及时提问。 2、演示照片()“观察青蛙”。指导同上。 3、演示照片()“观察苍蝇”。 指导