《一年级数学下册校园护绿100以内数的减法(不退位)教案青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册校园护绿100以内数的减法(不退位)教案青岛版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容：教科书 23页例 3，自主练习 5、6 和聪惠小屋教学目标：1、结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握 100 以内的两位数减 一位数，减整十数（不退位）。2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。3、通过与同伴交流例外的计算方法，加强与同学的交流。4、渗透 “绿色环保，从现在做起，从我做起 ”的思想教育。教学过程：一、创设情景师：上一节课，同学们看图提的都是加法问题，谁能提出减法问题？（给学生充分的时间思考）二、提出问题同位交流，看提的是不是减法问题？集体交流：师：谁想把自己的问题和大家分享一下？生可能提出的问题是：（ 1）浇花的有 10 人，给小树挂牌的有 15 人，挂牌的比
2、浇花的多多少人？ （2）,（如果学生提减法的问题有困难，教师可以加以引导）三、解决问题1、怎样才能知道 “挂牌的比浇花的多多少人？ ”意义)2、15-10=你会计算吗？3、请你用你的学具摆一摆，算一算，然后向你小组的伙伴介绍一下？4、谁愿意把你的想法向大家展示一下？ 小朋友真了不起，一道题竟能相处这么多的计算方法，你能把你最喜欢的 计算方法介绍给大家吗？你为什么喜欢这种算法？小朋友们请看，这几道题，你能用自己喜欢的方法算一算吗？5、补充练习：自主练习 1 中的减法问题58-20= 70-30= 46-5=“ 5-820=”你是怎么想的？还有谁想把自己的想法告诉同学？四、巩固练习：自主练习：第5
3、题(1) 学生说图的意思(要使海龟妈妈身上的算式的得数与小海龟的数字一 样。)(2) 学生自己完成(3) 集体交流，对于49-6,请学生谈自己的想法。第6题( 1)告诉小朋友一个好消息,学校为了美化校园,决定进行一次爱护家园 图画展,你看那么多的同学的作品已经展出了。（2）学生自己看图，理解图的意思，并且要了解图中所有的数学信息。（ 3）一年级展出了 4幅画，二年级展出了 24幅画。二（ 1）班来了 45 人，二（ 2）班来了 30 人（5）学生自己提问题，并解决，后请学生到讲台上说说自己提的是什么问 题，怎么列式的？学生判断是否正确。聪惠小屋：（ 1）学生自己看图，仔细观察，你能发现什么？（2）学生谈规律，然后学生自己按照规律填数。小结：你学会了什么？五、课后反思：#/ 3
