《法律法规培训之心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《法律法规培训之心得体会（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、法律法规培训之心得体会 王永基在学法上，我坚持紧贴实际,持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。学法要突出重点。我重点宪法，法学基础理论,以及教师法，教育法等有关内容.通过学习，我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系,依法治国与以德治国的关系。明确了依法治校,科学管理班级的重要意义。 学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来,才能推进各项事业顺利健发展。通过此次学习，本人深知新课程改革中的安全工作对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的经验与
2、得失,提高认识，不断学习,以期适应教育发展水平的要求。知名学者、专家讲座、培训学员的经验交流、专家的在线授课、答疑，教师自主研修、班级论坛的合作讨论、探究互动等，让参训学员知识与能力、过程与方法、情感与价值观等多层面、全方位的得到提升。不少案例的分析与解答,为我们今后的工作提供了有价值的参考和借鉴,可以说是对我们教师工作的最佳指导，具有很高的实用价值。做一个受人欢迎的安全教育工作者。归纳所有学习内容,都会发现，要把安全工作做实做细做真不容易，稍有某一细节处理不当,就会使学校、教师与家长之间产生隔阂,就会质疑处理的公平性,也会给学校的声誉产生不好的影响。做一个终生学习的教师。“百年大计，教育为本
3、;教育大计，教师为本。”教师是教育的主要资源，教师队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发展和改革的保证。作为一名教师要敢于担当责任,适应改革,不断更新观念，不断提升自己的专业知识和人文素养。实现个人的专业发展必须“立德、修行、正言”。 学习法律心得体会 王永基这次学习，既有理论高度层面的培训，也有政策解读,尤其是学生伤害事故处理办法、中小学安全管理办法、中小学公共安全教育指导纲要纲领性法律法规更是对我们学校各方面的安全管理提供了法律依据与思路,有了它们,工作起来便可做到有章可循,从而可以避免安全工作的随意性与盲目性。通过反思我发现，很多时候由于对相关政策法规的不熟悉,工作难免出现一些纰漏
4、或不足，通过本次安全班培训学习，我进一步认识到安全工作绝不能走形式、搞过场,而应该扎扎实实地有效推进。还有专家对理论指导下的教育实践情况介绍，对教材的分析到位透彻，给我们留下了深刻的印象；从课程实施看,既有聆听的讲座，又有思想上的交流，既有学员与专家的学术沙龙，又有学员班级讨论，还有体验式团队拓展活动等，形式多样又追求实效。通过学习学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识,还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康,让学生健康成长。现今的学生自我意识很强,都非常有个性。所以在学校里，老师不仅是传道授业解惑，还须关注每位学生的心理健康。 教师要尊重学生的人格。虽然学生在接受教育的过程中,有表
5、现得不如意的地方,老师也不得辱骂,体罚或变相体罚学生，不得侵犯学生的合法权益。同时配合学校做好学生的生命、财产的保护工作，使学生在学校的合法权益得到充分保障。其次,教师不得向学生宣传封建迷信思想，强制信仰宗教，或读书无用等等不利于学生健康成长思想和言论。要为人师表，为学生创造良好的学习环境，引导学生树立正确的人生观、价值观。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,教师法不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务
6、。在学习了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威 胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长,不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点,因材施教。在学习中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真准备,精心揣摩,每每遇到不明白的问题,我总要通过各种方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接
7、挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志,启发了我的心智，让我更加执着地扑在学校平安和谐的安全工作上。总之，学习对我既有观念上的洗礼,一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论的对话中，我收获着专家们思想和精髓,理论的精华。 因此，在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,以身示范，积极主动地承担安全教育工作任务，注意发挥骨干教师的带头作用，热心帮助其他教师，更好地发挥自己的能力，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平。 。 王永基 法制必须先从自身做起，从身边做起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是认识到:法律不仅是对自制行为的约束
8、,更是捍卫尊严、权利的有力武器。 我认为,即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。有了这样不安全的思想,要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神思之想之；深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;如果他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现
9、出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头，那也是很难的。 无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格,重者能够危及生命；它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕,臧克家先生在有的人一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗。这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只
10、能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。生命如此,何其残酷. 提高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍,学习别人的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存在的诸多问题,每天都这样强化,定能够改变自己的不良习惯,而建立优秀的道德品质。 王永基 长期以来教师法虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时 有发生,例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不 多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们
11、基本的权利。 教师作为一支具有高素质的社会队伍,在学习的过程中，我不仅更新 了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。 另外,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务。在学习了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了,作为一名人民教师我该履行
12、的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务，让学生满意,家长放心，社会认可,不体罚和变相体罚学生，不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体（学生)和教育主体(教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而
13、要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知,积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 第二篇:环保法律法规培训心得体会学习环境法律法规知识培训心得体会 分厂前期组织我们进行环境法律法规知识培训，此次培训内容分为四个部分,第一部分为“我国环境法律法规标准体系”，第二部分“环境管理制度”第三部分“钢铁工业污染物排放标准”,第四部分为“山东省火电厂大气污染物排放标准”。 我通过此次培训让我对环保管理思路更加清晰,系统化。对我的管理起到不小的推进作用，让我受益匪浅。在学
14、习的结束后也让我切实感到环境保护的重要性,从每年国家对环境排放标准的修订，体现出国家对环境保护的力度及重视程度。以前听说环保就是不冒烟、不扬尘，通过这次学习让我明白了保护环境还需要有体系的支持才能动员、合理、持久的延续下去。在学习中我了解了我国环境法律法规标准构成： (一)宪法中对环境保护的规定。 （二）环境保护法律。1、环境保护基本法（中华人民共和国环境保护法);、污染防治法（中华人民共和国水污染防治法、中华人民共和国大气污染防治法等);、环境资源法（中华人民共和国矿产资源法等);4、环境保护相关法(清洁生产促进法等）。 （三)环境保护行政法规(排污费征收使用管理条例、建设项目环境保护管理条
15、例) （四)政府部门规章（建设项目环境保护分类管理名录） （五)环境保护地方性法规和地方性规章（山东省水污染防治条例） (六）环境标准(环境空气质量标准、地表水环境质量标准) （七)环境保护国际公约（生物多样性公约) 法律法规标准只是一个标准和依据,日常管理中还应各种制度,通过制度化的管理让环保工作持续改进。 通过学习我在今后的车间环保管理中具体措施如下： （1)制定法规和严格管理。建立责任制度、奖惩制度、评价制度、检查制度等有效制度。 （2)降低燃料对空气的污染。首先要控制硫及害物质含量的烟气，采取稀释、喷雾等处理方法降低烟尘的有害物质含量;其次，要改进工艺方法,通过改进铁口炮泥质量，减少高炉炉况的变化,以“稳”为基础的操作管理思路，减少烟气意外超标排放;其三,除尘和排烟净化，加强环保设施的管理力度,责任划分清楚,对除尘阀门、加湿1/2 机等环保设备定期检查及维护。 （3)加强对生产车间空气的检测与控制。包括。车间通过合理布局、排放和绿化,减少污染物的危害。换气设备。设置换气、排气设备，并进行经常的保养、检查或改进。环境测定。从最重要的环境因素开始,对作业的特性以及有害物质的发生源、发生量随时间、空间的改变而变化的情况进行测定。采用封闭系统,探讨自动化或代替物品的使用。建立休息室、配置卫生设
