《2023年优秀班级体申报材料_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年优秀班级体申报材料_1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高品质文档2023年优秀班级体申报材料 优秀班级体申报材料 题目：给学生一个良好的学习氛围 学校：长哨营满族乡中心学校班级：四班级（2）班时间：XX年年4月 给学生一个良好的学习氛围 良好的学习氛围有助于学生形成剧烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争态度和方式。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，学生之间才能形成良好的人际关系,也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。正如闻名训练家叶圣陶先生说过：“训练是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”在近年来班主任工作中，使我深深地懂得学校阶段是人的成长的过程中最为重要的阶段，也是人的基础素养形成的重要阶段，而良好的班风班貌是各种
2、习惯养成的基础，也是关键。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？班委会上通过争论，全都认为以良好学习习惯的养成为突破口，才有助于促进班风班貌的整体进展。 班委会在班级建设中发挥着重大作用，班队干部必需是学生们拥护喜爱的而且有力量的，在班委会主要成员的选择上充分发挥民主，实行演讲竞选的形式选出班队干部，竞选时把班队干部的职位写在黑板上，然后竞选的同学自告奋勇的开头演讲竞选自己想要担当的班干部，演讲时主要针对自己所选的干部岗位说说班级存在的问题和当选后的怎么开展自己的工作，然后再由全体学生举手表决通过。在整个班干部竞选过
3、程中即选出了同学心中的干部又熬炼了了他们的语言表达力量，为以后的班级建设打下了一个良好的基础。 俗话说的好“没有法规不成方圆”，法规的制定是良好氛围形成的前提条件，班级公约及各种班级制度的制定，必需先在班上进行公开争论，因为四班级的学生对任何事都有自己的见解和想法，所以在班级公约制定时让每个学生民主发言，依据自己的缺点制定出改进方法，然后集体争论制定一个班级文明公约和有关制度，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的。既让每个学生公正的参加制定，也让每个学生时刻牢记自己的缺点和不足之处
4、。依据班级文明公约的内容对学生进行思想品德训练，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。这样训练起来就得心应手了，而且有根有据更具有说服力。 良好的学习氛围必需有一个洁净的学习环境做后盾，加强班级的卫生管理是必不行少的一项内容，这个班级中学生的卫生习惯不好是早有耳闻的，以前有些学生存在教室内乱扔垃圾和扫地偷懒和逃跑的现象，罚也起不到较好的作用。因此依据这些现象由班长召开班委会进行特地讨论，通过讨论争论对班级卫生管理监督进行了很大的改革，首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避
5、开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由劳动委员每天检查并做好记录。每一周学校值周的各班卫生成果公布出来之后，达到学校的前五名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如进入后五名，准时找出缘由对该组成员提出新的要求，假如下次再犯，由班委会成员负责做个别人工作，促其改正，调动乐观性，其次，由于班级住宿生多走读生少，而且走读生来的早，早晨来了就在操场玩，卫生班长把早晨卫生的打扫交给走读生，这样就节省了早晨的时间，使学生有更多时间的早读。通过班委会的作用同学们值日的乐观性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。由于卫生工作得力，我班的卫生评比总是前几
6、名。同学们看到成果劳动就更乐观了，这样就形成了良性循环。 有了良好的软件设施就必需提高学生的学习习惯了，开学上了两节课后发觉学生的学习习惯存在很大问题：如上课听讲不仔细、课堂气氛不活跃、课前学具预备不充分、作业马虎不按时完成等等。针对这些状况班主任首先对学生进行了详细的学习行为训练。告知他们上课前预习的重要性，铃声拉响的重要性，上课举手的重要性，回家完成作业的重要性等等的习惯问题，如在训练学生上课发言举手时，告知学生上课发言既可以看出是你仔细听讲的结果也可以熬炼你的语言组织力量，并叫发言的同学谈谈自己第一次举手发言的感受，鼓舞内向的学生试着发言，并私下多和他们沟通，提高他们的胆识，利用学生带学
7、生的方法。其次，训练学生课前静息的习惯，许多学生早上和中午上学比较早，但到校后却不知道自己要干什么，不是讲话就是疯闹，依据这些状况并不能开口批判他们，而是建议他们到其他好的班上去看看，让行动来告知他们该怎样做，这样一来，效果果真游有了明显的改善，并在早读的时候每天送他们一条古人的学习名言，让他们感受好的班级的学习习惯的同时也领会一下古训，并时刻告知他们教室是我们学习的家，你情愿破坏你的家吗？ 良好习惯形成后肯定要巩固。这也是一项重要环节，学生的年龄小自我约束力量差，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、发奖品等
8、方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。因此对学生进行素养量化积分评比，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，两周评比，评出素养积分优胜者进行嘉奖，并把名字写进我班的星光榜中。 一个人学习好了不算什么，要能带动大家都学好了，才是本事。一个人就如一个小集体，只有在大集体中才会发挥更大的作用。所以班上组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，发挥班干部作用，通过活动加强同学之间的协
9、作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个真正的家。随着科学技术的飞跃进展，社会经济和文化的快速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，很多学生也越来越不能适应这个压力，动不动就掉眼泪，遇到考试没考好不能很好的面对，甚至对家长也是报喜不报忧。针对这些状况准时召开班委会，争论制定了“自我对抗赛”，让每一个同学都和自己比，比作业比成果，学习班长做好每次作业考试成果的记录，两周一评，看谁进步最大，就是本次进步之星，并予以嘉奖，假如连续三次进步上报学校赐
10、予表扬嘉奖。这样既可以让优等生增加其竞争意识，又可以让后进生有胜利的感受。既增加了班上的学风的良性竞争意识，也促进了班上学风的良性赶超意识。 学生在学习的过程中，每个人都有自己的不同习惯和方法，在管理中也不能前遍一律，管理方法应敏捷多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。由班委会带领学生制造丰富多彩的班级文化，充分展现学生的一技之长，进展学生共性，培育学生才能，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动乐观地自我进展。同时，活动为每一个学生供应思索、制造、表现及胜利的机会。让班级的每一位同学看到自己的发光点，建立自信，从而形成和谐团结的集体。在班主任工作实践中，还使我熟悉到学生的学
11、习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要老师遵循儿童身心进展规律，高度重视，从小行为入手，从低班级开头训练，良好学习习惯肯定能养成。 良好习惯的培育单单依靠老师是不够的，因为父母是孩子的第一任老师，父母的训练对于孩子的成长起了相当重要的作用，亲子之情不行代替，父母重视子女的训练，擅长运用训练方法，擅长处理家庭问题，对孩子既温柔，又严格要求，让孩子在一个布满关怀、爱意、和谐的家庭氛围中成长。营造融洽的师生关系俗话说：情不通则理不达。心理训练需要爱的情感，需要对孩子的满腔热忱。老师要从公平敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立伴侣式的友好信任关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐秘，解除其心理负担。班里有一个叫马帅的同学，缄默寡言，上课很少回答问题，成果不好，老师也常常激励但是效果不明显。今年在开学初的班会上布置了一篇“新学期新目标”的作文，在马帅的作文里我看到了他熟悉到了自己的缺点决心改正，班主任抓住这个契机找他谈话，从和他的谈话中了解到他是一个单亲家庭的孩子，父母离婚后始终和年进古稀的奶奶生活，父亲在区里上班，而且又组建了新的家庭，一年难得回来看他一两次，了解到这些状况后把他的爸爸从怀柔约了回来，跟他很深刻的从心理、学习和平常的表现谈了马帅 优质文档2
