《幼儿园中班语言公开课教案(通用8篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言公开课教案(通用8篇).doc（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园中班语言公开课教案通用8篇幼儿园中班语言公开课教案 篇1 设计意图： 在七彩世界这个主题中幼儿对颜色布满了惊异，在本活动中幼儿将这种惊异心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己宠爱的诗歌。引导幼儿进展诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以进展幼儿的语言，可以培育幼儿的想象力、制造力和尝试精神。 活动目标： 1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，进展幼儿创编诗歌的兴趣。 2、鼓舞幼儿乐观参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，进展幼儿语言力气。 3、培育幼儿按要求大胆作画、快速作画的力气。 活动预备： 1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。 2
2、、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。 活动过程： 一、教学活动的导入看看说说。 师：今日我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请小朋友用它看看四周的景物有什么变化？ 幼儿用会变魔术的镜子看四周的景物，鼓舞幼儿相互共享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。 师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。 二、学习诗歌、创编诗歌。 师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了很多的东西都变了，我觉得很欢快，我还编了一首诗歌你们想听吗？ 黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，处处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。 师：你们听到了什么？ 师：我这个诗歌还没
3、知名字呢，谁会帮他起一个名字？ 师：刚刚你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？ 幼儿分组创编。 三、依据诗歌进展绘画记录。 师：你们刚刚说的真不错，我们能不能把它登记来呢？ 幼儿按颜色分组进展作画。 依据幼儿的绘画作品，再稳固幼儿创编的诗歌。 幼儿园中班语言公开课教案 篇2 目标： 1、认真观看体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。 2、感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。 过程： 导入：教师做打瞌睡的动作引起幼儿兴趣 师：你们知道我刚刚在做什么吗？预设答案：要睡觉了，很困 总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。 你们想不想试一试？教师带着幼儿一起来做一做
4、打瞌睡的动作。 一、感受“静” 师：你们见过打瞌睡的房子吗？出示PPT图片 幼儿观看打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉？预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉 教师缓缓表达：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。 下一个画面 师：房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？引导幼儿认真观看并表达。打鼾的老奶奶睡在温存的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。假设幼儿不能观看到镜框上的老鼠，教师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀？ 师：谁能用一个长长的句子把每个人
5、睡在哪里说完 PPT下一个画面 师：这个时候小孩起来了，他要去干什么？幼儿猜测 PPT下一个画面 师：小孩做了一件什么事情？小孩睡在老奶奶身上。 师：小孩睡在老奶奶身上，你觉得这样的睡法怎么样？好玩 师：我来当老奶奶，谁来当小孩，试一试这样舒适吗？ PPT下一个画面 师：又发生了什么事情？狗睡在了小孩身上，猫在伸懒腰 猜一猜接下来会发生什么事情？幼儿猜测：猫睡在狗身上。 猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢？引出老鼠老鼠睡在猫身上，可能吗？老鼠果真睡在了猫的身上。 老鼠的身上会有谁？引导幼儿观看画面睁大眼睛认真观看原来是一只不睡觉的跳蚤！ 师：这样的睡觉方法好玩
6、吗？你们想来试一试吗？邀请6名幼儿担当角色，进展表演 二、感受“动” PPT下一个画面表达：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口！制造紧急气氛 师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠会有什么样的反响？跳起来幼儿观看老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情？幼儿猜测 PPT图片出示 师：你觉察了什么？猫跳了起来，很慌张猫是被谁吵醒的？表达：老鼠吓了猫一跳！ 猫的表情是什么样子的？幼儿表达胡子伸直、瞪眼睛 请幼儿仿照猫醒过来的表情动作瞪着眼睛、胡子伸直 由个别幼儿1名仿照到集体仿照猫跳起来慌张的样子。 PPT下一个画面 师：我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把！ 师：狗的表情是什么样的？张大嘴巴，耳朵竖起来集体仿照
7、 师：猜猜接下来谁也醒了？小孩表达：狗踢了小孩一脚！小孩醒过来是什么样的？四脚朝天幼儿仿照 PPT下一个画面表达：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了！ 师：他们玩得可真欢快！你从哪里看出来他们玩得很欢快？跳起来、每个人都笑眯眯 PPT下一个画面 师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来？有彩虹，光线变亮了、窗户翻开了、大家在院子里玩耍引导幼儿观看。 教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很光明；门和窗户也翻开了，似乎打瞌睡的房子睁开了眼睛 提问： 师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方？我们再来赏识一下故事，一边赏识一边思考这个问题。 二、教师与幼儿一起表达故事鼓舞全体幼儿一起表
8、达尤其是中间局部 PPT呈现两幢不一样的房子， 提问：这是一幢打瞌睡的房子，你能给另外一幢房子起个名字吗？醒来的房子 再次提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样？让幼儿作比较观看窗户、门、画面颜色的变化 师：小跳蚤到哪里去了？我们一起去找一找吧！ 幼儿园中班语言公开课教案 篇3 活动目标 1、理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。 2、通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。 活动预备 1、蜗牛爬行视频。 2、挂图小蜗牛看苹果花。 3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。 活动过程 1、呈现小蜗牛，引导幼儿观看它的形态与走入的姿势。 *教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很好
9、玩？它背着什么？ *教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你知道它是用什么走路的吗？ 2、赏识故事小蜗牛看苹果花。 *第一遍听故事，引导幼儿争论。 教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？ 教师：最终，小蜗牛看到了吗？ *再次赏识故事，引导幼儿争论。 教师：小蜗牛最终看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样？ 教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？引导幼儿学习故事中的对话。 教师：你宠爱小蜗牛吗？为什么？ 3、创编故事。 教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回
10、家的？路上经受了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？ 4、活动延长。 *表演故事小蜗牛看苹果花。 幼儿生疏角色之后，教师可以安排角色，自己在中间扮演小蜗牛，生疏以后再让幼儿上来表演整个故事。 *引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。 幼儿园中班语言公开课教案 篇4 目标： 1、引导幼儿理解儿歌内容，把握儿歌的构造特点。什么是什么的家。 2、鼓舞幼儿依据儿歌供给的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。 预备： 1、背景图。 2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个。 3、天空、树林、草地、河水、幼儿园。 过程： 一引入主题 1、今日教师给你们带来了朋友， 2、你们想知道他们是谁吗？ 3、对了你们
11、说对了， 4、现在就让我们这些好朋友起一做个玩耍吧。 5、你们玩完乐也累了， 6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌 7、你们都找到了自己的家， 8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗？ 9、教师提问？蓝蓝的天空是谁的家？茂盛的树林是谁的家？绿绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？秀丽的幼儿园是谁的家？ 10、幼儿看图分组说 11、幼儿看图连贯的集体说 二让幼儿充分想象，创编儿歌 1、你们都吧好朋友送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂盛的树林还是谁的家？绿绿的草地还是谁的家？清清的河水还是谁的家？红红的花朵还是谁的家？秀丽的幼儿园还是谁的家？ 2、明天我们一起
12、把大家想的聚在一起说给小朋友听，我们一起再来做个玩耍吧。 幼儿园中班语言公开课教案 篇5 活动目标： 1、通过故事小蚂蚁的生日会，让幼儿了解昆虫的主要特征：有六条腿。 2、看一看，说一说，玩一玩，让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣 活动过程： 一、出示课件小蚂蚁，激发幼儿活动的兴趣师：小朋友们瞧瞧，谁来了？幼：小蚂蚁我们和小蚂蚁打声招呼吧！幼：小蚂蚁你好！师：小蚂蚁，你怎么这么欢快呀？师作倾听状哦，原来今日是你的生日，你想请全部的昆虫朋友来参与你的生日会。那，谁会来参与小蚂蚁的生日会呢？我们一块听听，好吗？ 二、表达故事，让幼儿了解昆虫的特征。 1、表达故事的前半局部开头至蜈蚣和蜘蛛只能回去了今日小
13、蚂蚁过生日，它想请昆虫朋友来参与自己的生日会。 下午，大树下吵闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热忱地招待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。 2、提问：故事讲到这，你们都听到了哪些昆虫来参与小蚂蚁的生日会呢？幼儿：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫提问：蜈蚣和蜘蛛来参与小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫师小结：原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。 3、播放课件出示蚕宝宝，教师提问： 1它是谁呀？幼儿：蚕宝宝它能参与生日会吗？为什么？ 2到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参与生日会呢？听完故事你就知
