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2013学年度第一学期游戏观察记录班 级小（1）班观察者王玮瑾观察要点：观察幼儿是否能和同伴一起进行“建筑工地”的游戏。材料提供：大型建构材料游戏实录：游戏一开始，来来就迫不及待地加入了新开的“建筑工地”游戏场景，动作迅速地将很多积木垒高，连接起来，原本调皮的孩子，在“建筑工地”里，前所未有地专注认真地搭建着自己想象中的游乐园。看到了老师经过，他一边继续着手边的“工作”一边向老师骄傲地介绍着自己的成果。“这是最好玩的过山车，小朋友可以带着娃娃一起去玩。”看到来来的成果，很多小朋友也被吸引过来一起来做“建筑工了”。分析：我们在窗台边开设了建筑工地的游戏环境，一开始孩子们还不大适应搭建大型的“游乐场”场景，还是拘泥在自己搭自己的小东西。但是经过了老师的几次引导，将小朋友各自搭建的作品，移一移，拼一拼，组合成了一个大型的游乐场后，孩子们对于搭建大型的建构作品也有了浓厚的兴趣。通常就会像案例中一样，在一两个孩子的带领下，组成一支34人的建筑小队。当然搭建的时候依然各自为政，但是最后也会有意识地将搭建好的作品摆在较近的位置，变成一个大型的作品群，向其他小朋友介绍。
