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2013学年度第一学期游戏观察记录班 级小(1)班观察者王玮瑾观察要点:观察幼儿是否能和同伴一起进行“建筑工地”的游戏。材料提供:大型建构材料游戏实录:游戏一开始,来来就迫不及待地加入了新开的“建筑工地”游戏场景,动作迅速地将很多积木垒高,连接起来,原本调皮的孩子,在“建筑工地”里,前所未有地专注认真地搭建着自己想象中的游乐园。看到了老师经过,他一边继续着手边的“工作”一边向老师骄傲地介绍着自己的成果。“这是最好玩的过山车,小朋友可以带着娃娃一起去玩。”看到来来的成果,很多小朋友也被吸引过来一起来做“建筑工了”。分析:我们在窗台边开设了建筑工地的游戏环境,一开始孩子们还不大适应搭建大型的“游乐场”场景,还是拘泥在自己搭自己的小东西。但是经过了老师的几次引导,将小朋友各自搭建的作品,移一移,拼一拼,组合成了一个大型的游乐场后,孩子们对于搭建大型的建构作品也有了浓厚的兴趣。通常就会像案例中一样,在一两个孩子的带领下,组成一支34人的建筑小队。当然搭建的时候依然各自为政,但是最后也会有意识地将搭建好的作品摆在较近的位置,变成一个大型的作品群,向其他小朋友介绍。