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1、幼儿园小班语言教案两颗花籽找新家 幼儿园小班语言教案两颗花籽找新家 【活动目标】 1、理解故事的主要内容,了解花籽的生长环境和生长过程。 2、学习故事中的重复语句“不好不好,这里不能做新家”,积极参与讲述故事。 3、喜欢参加欣赏活动,能安静地倾听同伴的表述。【活动准备】1、根据故事内容绘制教学图片1套。 、幼儿用书:两颗花籽找新家。3、背景音乐托塞里小夜曲及语言磁带、录音机。 【活动过程】一、教师以谈话导入,激发幼儿学习的兴趣。 师:小朋友，你知道花籽种在哪里才能开出美丽的花么(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆发表见解) 师：我们今天来听听两颗花籽的故事，看看小花籽和大花籽是怎样找到自己的家的。
2、小花籽会开出什么样的花，大花籽又会开出什么样的花呢 二、教师边出示图片边讲述故事。 教师有感情的讲述故事,并根据故事内容出示相应的图片。 师：小花籽飞过了哪些地方(高山、沙漠)大花籽飞过了哪些地方（大海、沼泽地）教师分别提问：高山(大海、沙漠、沼泽地）为什么不能做新家 师：最后小花籽和大花籽飞到了哪里（提示幼儿根据故事内容或已有经验回答问题） 三、集体欣赏幼儿用书画面，引导幼儿发现花籽的生长过程。 在背景音乐中，教师有感情的再次讲述故事两颗花籽找新家。 在幼儿翻看幼儿用书画面的过程中,教师引导幼儿发现花籽从冬天到春天的生长变化。 师：冬天到了,花籽们在干什么呢(睡觉) 师:春天，小花籽和大花籽怎样了(发芽，长叶）夏天呢(开花）秋天呢(花籽又要找新家） 师：你们有没有发现一个奇怪的现象呢(屈老师 )小花籽最后开出了怎样的花大花籽最后开出了怎样的花 四、引导幼儿利用文中重复的语句“不好不好,这里不能做新家”参与讲述故事。 教师播放故事录音，鼓励幼儿利用“不好不好,这里不能做新家”的重复句式参与讲述。 幼儿结伴相互说一说。1
