《黄河大合唱教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄河大合唱教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄河大合唱教案 ?黄河大合唱通过讲述诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名作?黄河大合唱的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。为方便教学，小编整理了黄河大合唱教案。黄河大合唱教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充沛调动学生上课的积极性。一起来学习下!黄河大合唱教案由查字典小编整理，仅供参考：教师简介：熊显利：女，生于1976年5月，重庆市江津区四牌坊小学教师，江津区骨干教师。曾获重庆市教师专业根本功大赛城区组演讲、信息技术等多个工程一等奖;江津市首届语文说课竞赛一等奖;江津区小学语文赛课一等奖，江津区小学语文优质课选拔
2、赛特等奖;江津区综合实践活动优质课竞赛一等奖;主研的德育课题课题成果获国家级二等奖;在刊物上发表论文和教案十余篇;课堂教学朴实扎实，力求一课一得，切实提高学生的语文素养。在教学中善于思考、敢于创新、乐于探究。一、教材分析：?黄河大合唱是西师版六年级下册第四单元的第三篇课文，丰盛奇特的想象和联想是本文写法上的突出特点。根据课标第三学段提出的要求：领悟叙述办法，结合本单元的训练重点：学会展开联想和想象的叙述办法，本课教学让学生学习并掌握这种办法，这既是本课的教学重点，也是难点。针对第三学段的学生已经具备了较强的独立识字的能力，场景描写他们也并不陌生的认知根底，让学生通过课前预习掌握本课生字词，联系
3、本课内容离学生的生活较远，让学生课前去搜集作者、黄河、时代背景、朗诵词等相关资料，从而搭建起学生与文本内容理解的桥梁。集中力量把时间用在突破重点与难点上。本课文质兼美，我们要咬定“语言不放松。引导学生通过有感情的朗读、倾听黄河大合唱的音乐、抓重点词句等办法理解文章的语言文字所叙述的内容，体悟其间蕴含的情感，更要把学生的思维引向语言深处，引导学生揣摩文章根本的叙述办法，以寻求一种“言意兼得的教学效果。二、教学目标：1.学会本课生字新词，读懂课文内容，感受?黄河大合唱的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。2.积累优美词句，学会写实和联想、想象相结合的叙述办法并运用这种办法写一段话。3.能正确、流利、有感
4、情的朗读课文，背诵课文第六七八段。三、教学设计：第一课时本课时教学目标：1. 学会本课生字新词，读懂课文内容，感受?黄河大合唱的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。2.积累优美词句，学会写实和联想、想象相结合的叙述办法并运用这种办法写一段话。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：教师：CAI课件学生：了解抗战历史，搜集?黄河大合唱的相关资料。教学过程:一、开门见山，直接破题(一)谈话引入，出示课题。(二)交流课前搜集资料，了解黄河及?黄河大合唱的创作背景。对于黄河，你们都有哪些了解在学生交流的根底上教师介绍黄河大合唱的创作背景及目的，为学习课文做铺垫。二、初读课文，整体感知1.初读课文，梳理
5、课文主要内容：请大家翻开书，默读课文，边读边想，课文主要写了什么内容2.再读课文，弄清课文的结构：请大家再次快速浏览课文，看看课文哪些段落写了演出的情景，哪些段落写了抗日部队奔赴前线的场面三、精读课文，体会感悟(一)体验一段音乐1.创设情景，让学生静心默读课文，边读边思考：那即将演奏的是一支怎样的乐曲请在受到触动的词句或者标点旁边写下自己的感受或者体会。2.师生共同交流：这是一支怎样的乐曲(1)第六段 (课件)你是从哪里体会到的初步了解联想和想象：这深情的声音让作者联想和想象到了哪些人物或者事物生齐读。(2)第七段 (课件)演出仍在继续，想象也在继续，咱们继续交流。你从哪些地方感受到乐曲的气势
6、磅礴的这是一个怎样的场面哪，演员们的哪些动作让你印象深刻，特别感动请用你喜欢的符号标出来。生答后追问：你从这些动词体会到什么(课件，了解当时的历史背景)同学们，看到这凄惨的一幕幕，我们怎能不愤恨，怎能不激情满怀指挥，举起了指挥棒;鼓手，捏紧了鼓槌;号兵，举起了马号，透过这一举一提，一捏一劈，想想，此时此刻，他们会想些什么学生朗读(点击课件)出示句子：他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是“黄河之水天上来啊!乐声的响起，就像“冲出闸门的洪水，犹如 “黄河之水天上来!这是作者丰盛的想象。那这一想象有什么作用同学们齐读语言创设情境引发学生的联想，进行说话训练。(3)学习第八段 (课件)咱们继续
7、交流，你还从哪里体会到乐曲的气势磅礴被劈动的仅仅是死寂的东海吗被震醒的仅仅是沉睡的山峰吗被劈动的，被震醒的到底是什么结合了解到的时代背景谈谈你的理解。生读。一个排比句，一个感慨号，这其中蕴含着怎样的情感生读。抓学生的心里期待，听黄河大合唱之“黄河船夫曲(课件)师生合作读。(二)学会一种办法。1.请大家再次默读这三段，想想作者运用了哪些办法把黄河大合唱写得如此生动形象，富有震撼力的2.(课件)现在，咱们把这些联想和想象局部去掉，你们再读读，你发现文章变得怎样了3.小结：我们写文章时也可以把写实和联想、想象结合起来。(三)发现一支乐队。1.如此气势磅礴的黄河大合唱，究竟是由一支怎样的乐队表演出来的
8、请大家浏览课文第4、5自然段。2.这是一支怎样的乐队(奇特)3.你从乐队的奇特体会到了什么4.教师小结(四)感悟一片情怀。1.运用前面总结出的办法同桌合作学习抗日部队奔赴前线的场面。读课文第10、11段。边读边用不同的符号分别勾画出写实和联想的局部，想想这是一支怎样的队伍(如有疑难，可以和同桌合作交流)2.学生汇报交流：这是一支怎样的队伍3.这样的场面，这样的音乐让作者想到了什么，你都勾画了哪些内容4.再听黄河大合唱的第七乐章，这段音乐又会让你产生怎样的联想和想象(课件：捍卫黄河)5.写话训练：同学们，听了这段音乐，联系课文，你想到了什么拿起笔，把你脑海中浮现出的画面写下来吧。(你可以自由叙述，也可以摘录文中的优美词句)分享交流四、深化主题，拓展延伸。1.总结?黄河大合唱的作用和意义，再读课题2.深化主题，推荐红歌。板书：15 黄 河 大 合 唱联想 气 势 磅 礴想象 斗 志 昂 扬以上就是小编分享的黄河大合唱教案的全部内容，如果对你有帮忙，请继续支持查字典，并提出您的珍贵倡议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.
