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1、大班语言公开课买菜教案反思这是大班语言公开课买菜教案反思，是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标： 1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式,让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律,理解歌词的内容。2、培养幼儿注意倾听的习惯。3、体验歌曲中的欢快情绪。 4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。活动准备： 1、场景布置菜场（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆）、小乐器每人一个。 3、每人一只小篮子。4、录音机、磁带。活动过程： 一、感受歌曲旋律 1、导入：小朋友，今天王老师要你们去看一看菜场，你们愿意吗？请小朋友闭上自己的小眼睛，老师数到3，你们再睁开。 2、蛙!菜场
2、上的菜真丰富啊,(幼儿和老师一起介绍菜名)听说，大班的小朋友来了，菜场上的叔叔阿姨可高兴啦！还特地为我们准备了一首动听的曲子呢!小朋友听-（伴奏乐） 3、听了这首曲子有什么感觉?这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗?轻轻地请出小乐器（幼儿听音乐演奏曲子）二、理解歌词并学唱歌曲。1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听,他们还跟我们说起了悄悄话呢！(放歌曲） 2、刚才，你听到他们都在说些什么呀?(引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游） 3、他们说了这么多的悄悄话，老师也想说一说。(老师清唱歌曲） 4、小朋友们听得很认
3、真!把你们听到的悄悄话用好听的声音唱出来吧！(放歌曲)三、学习表演 、恩！你们唱得真棒！这么好听、有趣的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。(放歌曲,老师表演) 2、引导幼儿学习表演:哪个动作最有趣？哪个动作最好看？你来学一学！并简单说说该动作的意思。、集体表演一遍。(放歌曲) 4、小朋友们真能干！一会儿就学会了。让我们把今天的快乐与客人老师一起来分享吧!向后转,一边唱一边把自己最优美的动作表演给大家。(放歌曲)四、结束部分 轻轻地坐到位置上,今天小朋友的表现都不错，菜场上的叔叔阿姨还给我们一个奖励呢！今天菜场上的菜全部免费供应，你们爱吃什么就拿什么。(老师给每人一只篮子)把这些菜带回
4、去，让爸爸妈妈也同时分享这一快乐。（放歌曲)活动反思： 1、以往在歌曲教学中,往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题，而孩子主要是靠反复听来掌握旋律，所以本课例我尝试用一曲式的方法,在异班试教时,我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象,到了基本环节学唱时，轻而易举,掌握得很快,所以我觉得一曲式的方法很好,尝试是成功的。 2、学唱歌曲部分,我借助肢体语言，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词,由于形象、生动,贴切，孩子们学得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也较好。、将音乐与日常生活相结合,给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，孩子们
5、兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能愉快地参与其中。 4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟悉,不能进行很好的师幼互动，对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分,未能激发幼儿根据自己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解,未能充分发挥幼儿的主体性和创造性,结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足,特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性，更好激发幼儿的创造力。相关知识大班语言教案:牛气冲天:大班语言活动牛气冲天教案主要包含了设计意图，活动反思，活动目标，活动准备，活动过程等内容,了解牛的身体特征及其生活方式，大胆表达自己的想法，在活动中体验牛
6、与人们生活的密切关系。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言牛气冲天教案吧。大班绘本阅读:守卫:大班语言活动守卫教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备,活动过程等内容,仔细观察画面并理解,掌握故事内容。挑战幼儿的知识经验,培养幼儿迎难而上的精神。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班绘本阅读守卫教案吧。大班散文教案：小鸟的歌：大班语言活动小鸟的歌教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,通过听听,看看，说说感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。学习用完整连贯的语言讲述,结合已有经验仿编散文。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班散文小鸟的歌教案吧。1
