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1、 防地震安全教育方案10篇范本 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 5、在学会歌曲的根底上初步把握()的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣; 活动预备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程 一、以提问方式导入活动: 在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的害处火不仅能烧
2、毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法() 师小结： 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从
3、安全出口离开。 四、出示防火安全标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。 五、嬉戏： 安全防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 活动反思 本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答下列问题也很积极。 特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活泼性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够镇静的面对。 防地震安全教育方案篇2
4、【活动主题】 自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来熟悉一下地震，也盼望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。 【活动目的】 1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。 2、让学生了解并把握一些地震根本学问，教育学生发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。 3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护力量，有利于学生的安康成长。 【活动预备】 视频播放，ppt课件 【活动过程】 一、导入活动主题：让世界布满爱。 在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。 “防险之心不行无”。地震时有发生，我们是否知道留意安全
5、、留意防震减灾的重要性?恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。 二、地震学问知多少： 让学生了解并把握地震根本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。 1、展现地震后的相关图片。 2、了解唐山大地震(播放视频)，汶川地震。 三、地震防护知多少： 让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。 1、地震发生时如何应对 (播放地震逃命教育短片) 2、补充：强震过后如何自救。 A、地震发生后，应积极参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。 B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进展人工呼吸。 C、一
6、旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。 D、先救易，后救难;先救近，后救远。 四、地震无情人有情： 献出自己的一份爱心。 1、争论：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办? 生： (1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。 (2)时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。 2、课件展现震后为灾区献爱心的相关图片 【活动小结】 地震特别可怕，由于它不行猜测，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的安全保驾护航! 防地震安全教育方案篇3 一、设计意
7、图 安全重于泰山，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的叙述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。 二、活动目标 1、知道简洁的地震学问。 2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 3、有防震减灾的安全意识和自我爱护力量。 三、活动预备 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频， 四、活动过程 (一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。 1、师启发幼儿：小朋友看
8、这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象? 2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清晰。 3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗? (二)播放地震的课件，激起幼儿探究的兴趣。 1、看完后教师引导：地震是怎么产生的? 2、幼儿沟通，教师边引导幼儿把话说清晰。 3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢? 4、幼儿自由发表。 5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，爱
9、护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全? 7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。 8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 (三)教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上
10、身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听教师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。由于男女生的反映、运动力量相比拟男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间) 4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在
11、撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 五、活动完毕。 防地震安全教育方案篇4 一、活动目标： 1、理解故事小螃蟹的大钳子，知道螃蟹的钳子会夹人。 2、情愿沟通生活中被各种东西夹住的经受。 3、知道要留意安全，提高自我爱护意识。 二、活动预备： 1幼儿园用书，各种外形的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。 三、活动过程： 1、阅读故事小螃蟹的大钳子，知道螃蟹的钳子会夹人。 教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故事内容。 教师：螃蟹的钳子能够干什么(猎取食物，爱护自己等) 教师：请你看看最终一幅画，猜猜会发
12、生什么事?(一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住) 教师：你被螃蟹夹到过吗?请幼儿说说相关阅历。 2、沟通生活中被东西夹住的阅历。 教师：螃蟹的钳子会夹人，在生活中还有许多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。(抽屉、门、拉链等。) 3、学习制作提示牌，提示大家留意安全，避开被夹伤。 教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西简单夹人。 教师：怎么样提示大家留意，不要被夹住。(引出制作提示牌。) 教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录幼儿园的提示语。如：关门要当心哦，抽屉渐渐拉。 把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进展学习和沟通。 教师小结：动作要轻，要渐渐的，当心自己被
13、夹住，也要当心夹到其他人。 防地震安全教育方案篇5 活动目的: 1. 通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的特别表现。 2. 幼儿在教师组织引导下演练突发地震有序逃命及自救技能及躲避损害本事。 活动预备： 1. 有关地震防震图片和VCD。 2. 防震科普片和防震科普宣传画。 活动过程 1. 通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的特别表现，培育幼儿观看力和自我爱护能意识。 动物反常情形谚语 动物震前有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 2. 看VCD、科普片及宣传画教师讲解地震时应留意的问题： 1) 应预备好食物和必备的物品做应急。 2) 个人防护 室内躲在坚实的家具下 教室在教师指挥下抱头蹲在个自课桌下，地震停了立刻有秩序撤离，不要拥挤。 室外远离狭窄街道、高大建筑等。 3. 以嬉戏形势进展简洁防震演练。 小结 通过谚语、图片、嬉戏等方式使幼儿根本把握地震突发大事时逃命和自救技能，让幼儿把握来不及逃离状况下如何躲避地震损
