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1、精品文档Word格式物理老师教学总结报告5篇 辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时间，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的物理老师教学总结报告，盼望大家可以喜欢! 物理老师教学总结报告篇1 在本学期的训练教学工作，我担当初二3、4、5班的物理教学工作及负责物理试验。本学期里我连续探究物理训练教学规律，有意识地培育同学观看、分析、解决实际问题的本领，让同学在简便开心的气氛中构成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目的和要求。 一、应对新课标，全面进步课堂教学本领 为适应新课程理念下的素养训练，我摒弃传统的“填鸭式的教学形式，不断探究并采
2、纳贴合此刻中同学实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让同学们自我支配。采纳以自学重三基。在课堂教学中突出根本学问、根本概念、根本规律。针对重点的概念和规律，我让同学通过对物理现象、演示试验的观看分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使同学明晰地理解物理学问的形成过程，培育同学的思维力量和想象力量。如：在学习?超重、失重?一节时，为了更好的让同学体会物理情景，我布置同学课外站在磅秤上亲自试验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原那么，学问要逐步积累、扩展和延长。不要过高估量同学的力量，设法将难懂的学问通俗化，简明易懂，培育同学学习物理的爱好和学好物理的自信念
3、。如：在学习?波的传播?中我把问题口诀化：上下坡反向、向右看齐等。 (2)重力量。物理教学的重要任务是培育同学的力量。培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并把握物理概念和物理规律，是培育力量的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。如：在主观性习题的求解中，要求同学必需指明讨论对象，必需画图分析受力状况，必需写明所用的定理定律名称，必需突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，进步独立分析和解决实际问题的力量。比方在讲运动学时，对一道习题，我用图象法公式法实际
4、演练法等多种方法进展讲解。另外，课堂上分小组争论，小组推举让同学上台分析一些力所能及的习题，也是进步力量的关键。 2、激发同学的学习爱好。 高一同学刚入校，同学普遍感觉物理比拟难，甚至对物理失去信念。针对这种现象，我组织同学成立物理课外爱好小组，课外试验、小制作小组，宣扬物理思想、调动大家学习乐观性、培育大家学习。我把四个班的同学结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目的进步同学的物理成果。根据月考成果，把每个班的同学根据上、中、下合理分组，以67名同学为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进展编号，更有利于学习的共同进步。让学习
5、小组之间进展互相评比，在竞争中求进展。 大家的学习乐观性进步了，对物理的爱好越来越浓，变成了要我学为我要学，成果自然而然获得了较大的进步。 3、错题集。 为了进步同学的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名双色笔记，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进展打分。比拟好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，同学一开头还比拟重视，时间一长就疲塌了，错题仍旧错，不见进步。 后来，我转变了做法，对错题集整理比拟好，符合要求的打个5分，其他状况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比拟简单，多数
6、能得5分。这样，学习好、整理仔细的同学常常得5分，学习较差的同学也有时机得5分，同学的错题集上只消失5分，不消失其它的分数。一学期下来，我觉察错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来，同学都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微缺乏道的5分，却使同学获得了一种成功的欢乐。这是一种乐观的心情，它可以转化成连续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。 三、方法和措施 (1)坚持课堂随时练 在平常教学中，有些章节学问容量特别丰富，同学是否把握对下一节学习影响很大。我坚持进展了课堂10分钟随时小练习。通常状况下以概念填空或小计算题为主。
7、通过随时地进展课堂小练习，有助于同学形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。 (2)坚持周周定时练 我每周都要抽一节晚自习，让同学对本周所学的学问要点进展检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，学问的遗忘先快后慢，每周一练将有助于同学对本周学问形成系统，准时地弥补学问，更好地进展下一阶段的学习。 (3)坚持章节单元练 每学完一章之后，我都要对本章加以复习稳固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于进步同学的综合力量，而且更有助于同学把学问串联起来。同时也可以检测这个阶段同学对章节的学习状况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上赐予公布，以形成鼓励。 (4)坚持物理每天见 在高
8、三教学中，我又坚持物理每天见。由各班课代表负责统一支配，每天由一个中等偏上的同学细心选择一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思索，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出争论意见，在和同学们的公平沟通中解决问题、进步力量。 四、存在的问题 教学一段时期后，要进展教学反思。我每个班随机找15名同学进展研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生发动会。我把这些同学集中起来开会，关心他们查找问题，并鼓励他们，你们有一个好的前途，很
9、有盼望，但考试成果不抱负，肯定要认真分析缘由，信任你们会更优秀!也有些同学入学根底差，但我并不因此而无视他们。除了平常主动接近他们，和他们谈话之外，还特地为他们开鼓励会。告知他们成果只能代表过去，老师信任你们能行。如今落后只是临时的，只要你们坚持不懈的努力，信任成功就在不远方。 没有探究，就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与理论共行，汗水与心血同伴。靠着剧烈的责任感、事业心，去奋斗、去探究。在教学上，没有捷径可走，没有固定的形式可循，必需倾注热忱、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我肯定要更加乐观仔细的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力! 物理老师教学总结报告篇5 本
10、学期担当高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成状况：本学期进展物理选修31和物理选修32的教学。主要工作如下： (一)教学内容：完成了。 选修31中的：电场、恒定电流和磁场。 选修32中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。 (二)作业修改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成状况进展统计，完成质量进展分析，对错误会法进展剖析，对不同问题进展归类，对不同的解法进展归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的进步。 (三)测试状况： 单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进
11、展试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。 期中考试一次(与选修3-1的模块考试采纳同一张卷)。并进展试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对同学的学习状况进展评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，乐观进展教学科研，总结教学阅历，讨论教学方法，努力进步自身的教科研程度、此外、我还乐观参与深圳市老师连续训练学习，共96学时。 二、迎评工作 仔细备课，做到万无一失。 乐观听从学校的呼唤，仔细完成各项任务。 三、主要阅历和体会： 根据本学期新分班级的特点，并在理解每个同学在高一详细学习根底和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策
12、略。 首先我打算在一开头多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别根底很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的气氛，推动全班学习成果的进步。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强催促检查，抓好学问力量的落实。努力进步课堂同学学习的乐观性，主动性，主体性。 另外，高二同学是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂气氛，进一步进步同学对物理课的喜欢，让同学在高二这一关键时期打好根底，为高三的学习做好充分预备。 除了抓好课堂之外，在课下多与同学沟通，多为同学解难答疑，多关心同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好训练教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，同学的物理成果有较大进步，为同学的进一步学习奠定了良好的根底。 回忆一学期的工作，虽获得肯定成果，但还有一些有待改良进步的地方，我将连续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的进展奉献自己的力气。 1
