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1、亿库教育网 http:/www.eku.cc 百万教学资源免费下载班级：座号：姓名：满分：100分时间：45分得分：亿库教育网 http:/www.eku.cc 百万教学资源免费下载 一、填空题(共29分，每空l分) 1市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5 L”的字样，已知瓶内调和油的密度为092103 kgm3，则该瓶油的质量是_kg。如果调和油用去一半，则剩余半瓶调和油的密度为_kgm3。 2一个物体所受的重力为10 N，将其全部浸没在水中时，所排开的水所受的重力为20 N，此时它所受的浮力为_N，放手后物体将_ (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。 3将体积相同的三个小球
2、A、B、C放入水中，静止时在水中的位置如图341所示，三个球受到的浮力分别为FA、FB、Fc，则这三个浮力从大到小的排列是_、_、_。 4一个钢球放在火上加热，其体积_，质量_，密度_。(选填变大”、变小或“不变”) 5一个容器装满水后的总质量是750 g，装满酒精后的总质量是700 g，容器的质量是_g，容器的容积是_mL。(1 mL=106m3) 6调节托盘天平横梁时，应先使游码放在标尺_端零刻度处；用已调好的天平称量物体时，发现指针在分度盘左侧，要使天平平衡，则应增加右盘中的砝码或将游码向_ 移动。(选填“右”或“左”) 7某潜水艇从长江潜行(在水面下航行)到东海某地执行任务。若它悬浮在
3、江面下所受的重力、浮力分别为G1、F1，悬浮在海面下所受的重力、浮力分别为G2、F2，则G1_G2，F1_F2。(选填“大于”、“小于”或“等于”) 8如图342甲所示，把鸡蛋放入清水中，往水中加入适量的盐后，可看到鸡蛋上浮现象(图34-2乙)。写出此过程中涉及鸡蛋、液体或容器的一个大小不变的物理量：_，写出两个大小变化了的物理量：_、_。 9两个相同的杯子里分别盛有饱和食盐水和蒸馏水，请你写出两种区分出它们的方法。 (1)_； (2)_ _。 10图34-3是研究浮力与哪些因素有关的实验，图甲、乙、丙、丁中弹簧测力计的示数依次是5 N、4 N、4 N、3 N。 (1)比较乙图与丙图可得到的结
4、论是：浮力的大小与_无关。 (2)比较丙图与丁图可得到的结论是：浮力的大小与_有关。 11某物体浸没在水中，正在竖直上升(图34-4甲)，它的受力情况如图34-4乙所示，则浮力F浮的大小为_N，合力的大小为_N，物体在上表面露出水面前，上升了10 cm，在此过程中，浮力对物体做的功为_J。 12在学习测量固体与液体密度的知识后，小明在实验室测量橡皮泥的密度。 (1)取一块适当大小的橡皮泥，用细线系住，用弹簧测力计测得它的重为GN； (2)将适量的水倒入量筒中，记下此时水面的示数为V1 cm3； (3)将橡皮泥捏成一团后，将它轻轻浸没在量筒内的水中，记下此时水面的示数为V2cm3。根据以上数据，
5、小明可以求出：橡皮泥的质量m=_kg；橡皮泥的体积V=_m3；橡皮泥的密度=_kgm3。 二、选择题(共27分，每小题3分) 13下列物体的质量最接近2 kg的是( )。 A一个苹果 B一只公鸡 C一本物理书 D一张课桌 14一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较( )。 A质量减小，密度不变 B质量不变，密度不变 C体积减小，密度减小 D体积不变，密度减小 15当轮船从东海驶向长江时，它受到的浮力将( )。 A不变 B变小 C变大 D无法判断 16关于物体受到水的浮力，下列说法中正确的是( )。 A漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B没入水中的物体在水中的位置越深受
6、到的浮力越大 C物体排开水的体积越大受到的浮力越大 D物体的密度越大受到的浮力越小 17图34-5是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是( )。 A气球受到重力 B帽子的质量大于气球的质量 C帽子的密度大于气球的密度 D空气对物体有浮力作用 18图34-6是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图象，由图象可知，A、B两种物质的密度A、B和水的密度水之间的关系是( )。 AB水A BBA水 CA水B D水AB19托盘天平是科学实验中常用的仪器。下列关于其使用的说法中不正确的是( )。 A称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程 B称量时，向右移动游码，相
7、当于向右盘加砝码 C不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量 D不能把化学药品直接放在托盘中进行称量 20鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的( )。 A质量 B体积 C温度 D密度 21把一支密度计先后放人甲、乙、丙三种不同的液体中，静止时的情景如图347所示，那么，三种液体的密度( )。 A甲最大 B乙最大 C丙最大 D三种一样大 三、阅读理解题(共9分) 22(9分)请仔细阅读下文，按要求回答问题。 物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“
8、跑”了出来。看到这个现象，同学们都十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来?针对这个问题同学们提出下列猜想： 猜想l：因为乒乓球的体积比玻璃球的大； 猜想2：因为乒乓球的质量比玻璃球的小。 为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究： (1)取甲、乙、丙三个塑料空瓶，在甲、乙、丙三个瓶中分别装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。 (2)把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，摇晃容器，观察现象。瓶子编号体积/cm3质量/g现 象甲2214.4从米中“跑”出乙2838.6未从米中“跑”出丙14450.2从米中“跑”出 (3)实验数据及现象记录见右表：(米的密度约为l37 gcm3) (4)分析上述实验数据后可知：猜想l_；猜想2_。(选填“正确”或“错误”) 你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是：_。(5)运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题?(试举一例或说出你的一个设想) 四、实验、探究题(共18分) 23(12分)小明和小婷完成了下列实验： (1)小明将装有水的溢水杯放在天平的左盘，在右盘加砝码使天平平衡。然后把木块轻轻地放入溢水杯中后，有20 cm3的水排入量筒，木块漂浮在水面上，此时天平恢复平衡
