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1、02年小班科学认识蚯蚓教案反思小班科学认识蚯蚓教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸,教学反思等内容,了解泥土与动植物的关系,知道很多动物的生存和成长离不开泥土,认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领（吃垃圾、给植物松土等),渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感,适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识蚯蚓教案吧。活动目标1、了解泥土与动植物的关系,知道很多动物的生存和成长离不开泥土。、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领(吃垃圾、给植物松土等）,渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感。 3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。、培养幼儿对事
2、物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 1、活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥,并设置泥工角、种植角、饲养角,让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。 2、泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。活动过程 (一)谈话导入: 今天呀,我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么?带领孩子找一找，发现泥土。 (二）通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识 （1)是什么呀？ （2）你在哪里见过泥土?(通过观察泥土,引起孩子兴趣,发现许多东西都需要泥土） （)你见过的泥土里有什么？（引
3、发泥土与动植物的关系,他们与泥土都是好朋友) (三)实物观察,认识蚯蚓的外形特征及生活习性。 嘘！什么声音?教师故做神秘,充分引起幼儿兴趣哇!这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？（引出蚯蚓） 、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（Hello！蚯蚓） 2、你看蚯蚓长的什么样?(引导孩子发散思维) 3、(捏着一个孩子的小脸蛋）你看ties;tie;的皮肤滑滑的、白白的,小蚯蚓跟我们的一样吗?蚯蚓是什么颜色的？（）你用小手摸一摸它。4、小蚯蚓的嘴巴在动呢!它在干嘛呢？（引出吃东西)小蚯蚓吃什么？（如果孩子答不出来)师：那我问问它,小蚯蚓吃什么呀?(如果孩子答不出来的话）:师：那我问问它,小蚯蚓你
4、吃什么呀？（蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的兴趣)小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的? （四）以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。 1、你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么?你学一学。让孩子来表现,把孩子引到挂图前。 2、结合情景演示,教师讲故事。 3、提问：是谁帮小柳树松的土?（）原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是怎么帮我松的土?(让孩子表现,引孩子离开故事场景）（五)肢体表现:学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。 你们看！在那边有一片花园,花园里的小花、小草都快长不动了。泥土
5、太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？引导孩子到装饰有花草的长布下面。 活动延伸 带幼儿饲养小蚯蚓。教学反思 看得出，孩子们有着浓厚的探究欲望,特别喜欢上有关于科学常识的课,教室里时而出奇的安静,时而三五成群的议论纷纷，这是我喜欢的教学氛围! 由于幼儿园没有适宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就从家附近挖了一些蚯蚓带到班上,在每张桌子上都放了一条,孩子们兴致极高的观看着这个有趣的小生命,他们也边看边说着自己观察到的发现,特别是我示范解剖蚯蚓的时候，幼儿都屏住呼吸认真的看着,虽然我也有些不忍把一条活蹦乱跳的蚯蚓弄得鲜血直流，但为了幼儿们能更好的理解蚯蚓的再生功能，也只有这样了。幼儿有一定的对科学的探索欲
6、望，今后要多引导他们去探究！相关小班科学教案小班创新智能活动:红色联想小班科学教案:皮球跳起来小班科学教案:漂亮的水果外衣小班科学活动：我家的家具小班科学教案：大象的长鼻子小班科学教案：飘啊飘小班科学教案：泡泡满天飞小班科学教案:传声筒小班科学教案：有趣的海绵小班科学教案:学做泡泡水小班科学教案：香香的和臭臭的小班科学教案:水真清小班科学教案:红绿色分类小班科学教案：我们来听一听小班科学活动怎样最凉爽T课件幼儿科普认识蚯蚓FLAS课件动画幼儿园大班科学厨房工具的认识LASH课件动画中班科学活动认识沙石PT课件幼儿园小班科学孩子的好朋友-兔子FAH课件动画小班科学活动做棒冰PPT课件您可能还需要
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