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1、寒假方案模板八篇【热门】寒假方案模板八篇寒假方案 篇1 一、活动主题：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”古人劝诫年少时应多珍惜时间来学习，新世纪的我们那么更应该学会自主、合理地安排属于自己的快乐时间，能做到“玩中学”、“学中玩”。寒假降临，大队部决定在假期开展“争做时间小主人，自主学习，快乐成长”活动。二、活动形式：一“我的时间我做主“制作一张合理的时间表紧张繁忙的一学期过去后，是该轻松轻松了。可是，也别忘了，得好好利用我们的假期时间拓展我们的阅读面，开阔我们的眼界，稳固我们引以为傲的艺术特长。请同学们在假期的一开场，就结合自己的实际情况，听取父母的建议，自主设计一份假期时间表。要求含有以下工
2、程：1、课外阅读。2、体育运动。例如：跳绳、踢毽子、仰卧起坐或其他自选工程3、完成作业。4、艺术科目训练。例如：弹钢琴、拉小提琴等5、家务劳动。6、娱乐游戏。例如：看电视、上网7、家长评议。这项最重要：要求假期完毕后，请爸妈评一评，假期中你是否按照表格严格自己的作息时间。时间表的制作，建议使用硬卡纸，制作精巧。开学后，上交给班主任，再由师生共同评选出几名表现突出的同学，推荐到大队部。二“好书我推荐，征文勤撰写”读好书，写好文。假期中同学们应多看增长见识、析事明理的好书，积极撰写，参加开学初的“书香伴我行”征文比赛。也可以在班级博客上发表阅读后的感悟体会或向同学们推荐自己看过的好书。同时，“人民
3、书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文比赛开场啦请同学们利用假期时间，积极撰写以“我和你”为主题的征文。参赛要求：1、参赛作品必须与征文主题相关，题目自定，体裁不限，内容积极向上，具有较强的文学性。2、字数不限。3、参赛作品首页第一行请详细写明邮政编码、学校、班级、作者姓名及指导老师姓名。第二行写作品标题，文字请居中。接下去直接写正文。正文后面可附“作者简介”，介绍作者性别、年龄、有关荣誉称号、作品获奖或发表情况。请勿设计封面及其他装饰性材料、图案。三、参加对象全校一至六年级学生四、上交资料和评选开学后，小班上交学生的时间卡5份，大班上交时间卡8份。学校将优秀的时间卡集中进展展示，并在新学期开学
4、典礼上进展表彰。每班请对上交的征文进展删选，把文质兼美的征文交到大队部进展参赛。最后祝同学们在寒假中，学习好、休息好、活动好！寒假方案 篇2 时间过得飞快，转眼间又到了寒假，也到了过年，因为这是龙年。今年我要为自已做一个寒假方案。1、早晨合理安排30分钟读一读英语2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业3、中午适当午休4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要平衡、科学安排。5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。7、读一些好的小文章，写日记或是，或是精彩的摘抄8、每天学习时间最少保持在7
5、-8小时(上课时间包括在内)9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。11、制定学习方案，主要是以保证每科的学习时间为主。假设在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据方案更换到其他的学习科目。千万不要总出现方案总是赶不上变化的场面。12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。13、每天至少进展三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目穿插进展。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。14、假设有自己解
6、决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打 请教一下老师或同学。每日详细安排7：00 起床7：20 洗漱完毕7：20-7：50：锻炼【跑步，爬山等】8：00吃早饭8：20-9：05 做作业【第一节课】9：1510：00做作业【第二节课】可以利用第一、二节课时间上家教课10：10-10：55 复习【第一科】11：05- 11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】12：00吃午饭12：30-13：30午休 【午睡，实在睡不着的话休息会】13：4014：25做作业【第三节课】14：35-15：20复习【第二科】半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】15：50-16：35做题1
7、6：45-吃晚饭 自由时间【看报纸，电视新闻、科普类等】此段时间不固定寒假方案 篇3 时间过得真快呀!转眼间我们又要放寒假了今年寒假我想设计条方案，有准备的做一些有意义的方案方案详细打算如下：一、帮助妈妈做一些力所能及的家务活。二、读几本好书，读完还要写，比方读鲁兵逊漂流记、十万个为什么简爱等。三、我每天都要写一篇作文，进步自己的写作才能。四、看几部有教育意义的电影然后，在写几篇。五、把老师留的作业都写完，在读一些课外书，丰富我们阅读才能进步阅读才能。六、我天天坚持体育锻炼，如;跑步、跳跳绳等体育活动。以上是我栽寒假里制定的学习方案。我会按照方案认真去做，以及关心保护关心我所有人。寒假方案 篇
8、4 1.每天足量学习6小时,内容包括:寒假各科作业：语文阅读、语文练习、英语听力等2.每日英语听力或口语30分钟3.中午保证一小时休息,下午学习或外出体育活动4.每天做中考语文最后一题、两天做一题物理竞赛、化学竞赛题(轮流)1月26日7：00 起床7：20 洗漱完毕7：20-7：50：跑步8：00吃饭8：20-9：10 做作业(语文阅读一篇和摘抄)9：2511：25 语文试卷一份11：25-11：45 看报 课外书11：45-13：00 吃饭 午休13：10-14：10 化学14：25-15：25 英语15：4016：40物理16：40-吃晚饭前 free 包括体育运动吃完饭后：看英语节目，每
9、天一门学科复习(或做语文题，物理，化学题)21;0021：30 电视，电脑，课外书，free21：30 睡觉1月27日7：00 起床7：20 洗漱完毕7：20-7：50：跑步8：00吃饭8：20-9：00 做作业(英语)9：1510：55 物理试卷一份11：00-11：45历史11：45-13：00 吃饭 午休13：10-14：10 语文(可写作文，或文言文)14：25-15：25 语文15：4016：40化学16：40-5：30 摘抄，阅读 包括体育运动吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做语文题，物理，化学题)21;0021：30 电视，电脑，课外书，free21：30 睡觉1月28
10、日7：00 起床7：20 洗漱完毕7：20-7：50：跑步8：00吃饭8：20-9：00 做作业(语文)9：1510：55 化学试卷一份11：00-11：45英语11：45-13：00 吃饭 午休13：10-14：10 语文(阅读一篇和摘抄)14：25-15：25 物理15：4016：40政治16：40-吃晚饭前 free 包括体育运动吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做语文题，物理，化学题)21;0021：30 电视，电脑，课外书，free21：30 睡觉以上方案，三天一循环学习必须讲究方法，而改良学习方法的本质目的，就是为了进步学习效率。学习效率的上下，是一个学生综合学习才能的表达
11、。在学生时代，学习效率的上下主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的上下那么会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的开展都大有好处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大局部学生而言，进步学习效率就是进步学习成绩的直接途径。进步学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探究和积累。前人的经历是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要
12、养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意专心、用心、恒心等根本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深化的认识。总之，世上无难事，只怕有心人。祝每位同学都能有个快乐的假期。寒假方案 篇5 要进步我市中学生物学科教学质量就要努力进步中学生物老师的综合素养，而老师的专业成长显得尤为关键。因此，经过对我市中学生物任课老师进展调研后，根据我市生物老师队伍非专业化现象严重，针对老师的需求和老师中存在的缺乏，今年寒假的生物老师培训工作重点放在了如何促进生物老师专业成长的开展上。如何在现有的根底上最大限度的发挥生物老师的最大潜能，将是我必须探究和考虑的首要问题。现制定方案如下：一、师资根本情况我市现
13、有任课老师15人，老师平均年龄36岁，大局部的老师有朝气，虚心好学，进取心强，有自学才能。因此他们突出的特征是：有正确的教育观，积极的情感态度和多元的教育技能，关心保护每一位学生，会以积极向上的人格影响学生，以及运用各种方式引导学生去探究、去发现、去创造，努力使每个学生富有个性的开展。缺乏之处是：15人中只有2人为生物专业毕业，多数老师在生物专业方面存在着知识短缺的障碍。二、目的和要求尊重每个老师个体的学习需要，挖掘他们的学习潜能，鼓励他们自我学习和互相学习，使每个老师都成为学习的主体。1、培养自信的老师。自信是老师充分发挥潜能的前提。一个老师具有良好的自信心，才能更好地在工作中积极创造，才能
14、在工作中不断自我实现，体验到工作和成长的乐趣。因此，通过培训使每个老师都能自信地面对教学。2、培养研究型的老师。老师研究主要是指向自我，对自身专业现状、教学风格保持一种反思的态度，在理论中不断反思、改良、再反思、再改良，进步教学的合理性和有效性。因此，通过培训使老师具备敏锐的观察力和研究才能，及时发现身边教育教学存在的问题，擅长积累，用课题指导教学，同时把问题变成课题进展研究。3、培养会学习的老师。引导老师树立终身学习的理念，通过培训进步老师发现和利用信息的才能；分析p 和整理的才能；调查与研究的才能；展示和发表的才能。三、培训形式主要采取集中培训形式。在培训过程中，采用“案例分析p -讲述-
15、探究”形式。四、培训课程编制1、专业理论学习”生物课程的评价建议”专题理论学习。采取观看专家讲座光盘的形式，结合观看老师课堂教学的教学案例，老师共同分析p ，通过专题讲座，再尝试探究。这样，开阔老师的视野，进步理论素养，要求老师做好笔记、作业。针对观看课堂教学案例存在的问题答疑解惑，引导老师不断去探究教育教学现象，学会辨证、理性地考虑问题，在转变观念的同时，不断改善自己的教育教学行为，使感性的、经历性的认识不断上升为理性的认识，学会如何继承和创新。2、专业技能学习学习“生物学实验与探究教学技能专题一”，让每位老师都要有5分钟中心发言，激发老师广泛阅读书籍的兴趣，进步老师的语言表达才能。以期末考试试题和试卷的分析p 入手，强调老师对如何完成教学目的的重视，每一节课都要严格按照教学目的施行教学，以进步老师课堂教学质量和效率，进而进步老师教育教学技能。3、行动研究针对教学工作管理中存在的问题开展研究，围绕研究主课题，确定
