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1、植物妈妈有办法彭州市利安小学 谢正玲教学目标：1、会认12个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识，激发学生探索自然奥秘的兴趣。学情分析:二年级学生的知识经验,认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。一部分学生思维活跃，语言表达能力较强，对事物有自己一定的见解，也乐于与人交流；一部分学生只能初步认识一些客观事物，用一些零碎的、不规范的语言表达自己的意愿。重点难点：1、掌握本课生字词，读准字音，认清字形。理解字意，并规范书写。2、了解植物传播种子的方法，培养学生勇于探索植物奥秘的兴趣。教学过程：第二学时第二课时一、情境导入，播放课件师：同
2、学们！今天老师带大家到大自然中去走一走，看一看。（放课件）多美的景色呀！春去秋来，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。为什么大自然会如此美丽？因为植物的孩子种子长大了，就得离开妈妈，独自去旅行，四海为家。四海为家指的就是到处安家，文中指的是种子到处生根发芽。动物们的孩子是怎样告别妈妈，四海为家的呢？生答：牛马有脚，鸟有翅膀。师：对，牛马有脚，鸟有翅膀，植物没有脚，也没有翅膀，靠的是什么方法来传播种子的？植物妈妈想了许多办法。这首诗中写了哪几位植物妈妈？她们又是如何送别孩子去旅行的？让我们带着美美的心情来读读这篇课文吧！师带读：3、植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四
3、海为家。生齐读课文。师：读完课文，你们知道了文中写了哪几位植物妈妈呢？生答：蒲公英、苍耳、豌豆（相机板书）二、学习第2小节过渡：同们都很棒，这些植物妈妈是如何送孩子去旅行的，你们最喜欢哪位植物妈妈的办法？生：自由答（蒲公英、苍耳、豌豆）师：谁最喜欢蒲公英妈妈的方法呢？生：举手回答师：（提问喜欢蒲公英妈妈的同学）既然你最喜欢蒲公英妈妈，那就请你带着对她的喜爱之情来读这一小节吧。（几位同学读）生：读第二小节师：读得真好，还有谁也喜欢蒲公英妈妈的办法呢？好，请你也来读一读吧！生：读第二小节。师：读得真棒！旅行前，蒲公英妈妈为自己的娃娃准备了什么？（板书：降落伞）（1）、理解“降落伞”师：同学们，你们
4、知道降落伞吗？（知道）（出示降落伞的图片）谁来说一说它是什么样子的？生答：师：当我们从高空中跳下来时，用降落伞可以降低生命危险，让人安全着陆。蒲公英妈妈为娃娃们准备了降落伞，可见它是多么疼爱自己的小孩。蒲公英妈妈准备的降落伞又是什么样子的？（观察图片、实物，播放幻灯片）生：是一朵毛茸茸的小花师：是啊，它的样子多么像降落伞。那毛茸茸的小花里又住着谁呢？生：蒲公英的娃娃、种子师：那是不是蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，他们就能离开妈妈去旅行呢？（不是），那它还需要什么呢？（板书：风儿吹）（2）理解“纷纷”，读最后两句师：请同学们读读这一节的最后两句，现在请一位同学来帮我们验证一下他们是如何旅行的？
5、有谁愿意呢？下面的同学要仔细观察哦！（请一位学生上台吹蒲公英）师：当微风吹过的时候，这些种子就会怎么样？（生答：飞走了）是怎么样飞走的？（生答：一个接着一个）那用诗歌中的一个词来说就是纷纷。小结：我们知道蒲公英种子传播需要哪两个条件呢？（指黑板让学生回答）生：降落伞、风儿吹师：同学看，（播放蒲公英飞的视频）小蒲公英撑着妈妈为他们准备的降落伞在蓝蓝的天空里自由的飞呀飞呀，它们是多么的自豪啊，就让我们把自己当做小蒲公英，读出它欢快自豪的心情。生读：全班齐读三、学习第3小节过渡：多么聪明的蒲公英妈妈啊，那苍耳妈妈呢？她又是如何做的？现在请我们的男同学为我们读读这一小节吧！（苍耳妈妈有个好办法，开始）
6、男生读：师：可能有同学会问，苍耳是什么？它是不是植物的耳朵呢？其实，苍耳是一种植物的名字，还是一种药材呢。今天老师帮大家把苍耳请到了教室里，现在老师把他们发给大家看看好不好？（好）请同学好好观察，苍耳是什么样子？有什么特点？生观察师：同学们摸摸看，它的外壳是怎么样的？（硬硬的，有刺）像什么呢？文中那个词告诉了我们？生：铠甲师：（播放多媒体）凯甲：以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服。（出示图片）。它能帮助士兵防御敌人的攻击。苍耳穿上铠甲来保护自己，那么它的刺又有什么作用呢？生：容易挂住动物的皮毛。师：现在就请同学们想象成自己就是经过苍耳旁边的小动物，感受一下苍耳是如何挂在你的身上吧。生：把苍耳挂在
7、自己的身上师：同学们感受到了没啊？（感受到了）只要动物们经过苍耳的身边，轻轻碰到它，就能把小苍耳带去旅行。那么小苍耳会走到哪里旅行呢？有可能在哪安家呢？生：田野、山洼、森林、小河边，大海边、菜园、山上师：同学们真聪明。动物们走到哪里，苍耳就会在哪里安家，用文中的一个词来说就是-(四海为家)过渡：多么巧妙的方法，多么聪明的妈妈啊，这样就能让孩子们挂在动物的身上四处安家了。同学们喜不喜欢苍耳妈妈啊？（喜欢）看来同学们很喜欢苍耳妈妈，喜欢的同学可以站起来读，那让我们带着这种喜爱之情来读一读吧。生读：站着齐读小结：通过学习，我们知道苍耳妈妈传播种子需要哪些条件呢？板书（带刺的铠甲动物挂）四、学习第4小
8、节过渡：多么好的办法啊，豌豆妈妈更有办法，接下来让我们来学习吧！这次我们请女生来读读豌豆妈妈的办法好吗？（好）女生读第4小节。师：豌豆妈妈的孩子就是豆荚肚子里那一颗一颗的小豆。那豌豆妈妈又是用什么方法来传播种子的？生：让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。师：多么有趣的方法啊，为什么豆荚会啪的一声炸开呢？生：它在太阳底下晒得很干很脆了。（出示实物对比）师：大家请看，这是成熟的豆荚，这是让太阳晒得很干很脆的豆荚。师：豌豆妈妈要传播种子，需要把豆荚晒在太阳底下（板书：豆荚太阳晒）豆荚是如何炸开的，让我们一齐来看看吧。（出示实物，体会啪的一声）当小豆豆们离开妈妈时心情是怎
9、样的？（高兴）从哪看出来的？（蹦着跳着离开妈妈）。那就让我们读出豌豆娃娃那种高兴之情吧！生：全班齐读五、学习最后一节1、小结过渡：同学们，课文中向我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法。其实植物妈妈的办法还不止这三种，它的办法很多很多，你还知道其他哪些植物妈妈传播种子的方法呢？是怎么知道的？（仔细观察、看书等）生答：提问同学几位同学师：不知道的同学你为什么不知道呀？让我们一齐读读第五小节，帮他们把答案找出来吧！2、齐读第5节师：同学们找到了吗？这些同学为什么不知道呢？生：因为他们没有仔细观察、粗心师：那我们要怎样才能得到许多知识呢？（板书：仔细观察）仔细观察的同学能学到很多知识，
10、粗心的小朋友却不能，仔细和粗心他们是一对（反义词）那里有许许多多的知识中那里指的是什么？（大自然），粗心的小朋友却得不到它，它指的是？（大自然中许许多多的知识）师：大家想不想做一个仔细观察的好孩子啊？（想）让我们一齐来读读课文，做一个仔细观察的好孩子吧！生读：全班齐读课文六、总结细心观察、用心听讲的同学不仅知道了蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传播种子的方法，还知道了.传播种子的方法。植物王国千姿百态，植物王国趣事多多。所以我们要想获取更多的知识，就要做个细心的孩子，做个有心人，这样你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。七：板书3、植物妈妈有办法蒲公英降落伞风儿吹苍耳带刺的铠甲动物挂仔细观察豌豆豆荚太阳晒
