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妙招名称为中华之崛起而读书重难点突破妙招妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称四语文人教版第二十五课体会周恩来为何读书的抱负和胸怀背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？学生对当时帝国主义列强在华争夺的社会背景不熟，很难体会在特殊背景下周恩来的的抱负和胸怀，也就很难认识人物的伟大。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？课前收集帝国主义列强侵华的背景，课堂比赛爱国主义常识，在此基础上，通过分析周恩来当时的背景、经历和体会，认识人物，体会时代伟人的抱负和胸怀。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）1. 如在了解侵华背景时，加入比赛因素，调动学生积极性，了解也会更深刻。2. 分析人物时，让学生找出感受最深或不明白的地方加以讨论一层层说出理解，找出答案。3. 引领学生体会“为中华之崛起而读书”的雄伟壮志，加强爱国主义教育进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）1. 周恩来在沈阳下车后过程后听伯父言语后的所感?2. 他和同学闯进租界后鹅所见、所闻、所感；3. 体会在课堂教学中周恩来回答魏校长的场景；4. 你认为周恩来是个怎样的人？5. 你认为当代少年应该怎样像周恩来一样树立怎样的爱国主义意识？
