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1、第10课纸的发明第二课时教学设计课题 纸的发明单元第三单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，解课文内容并能概括出自然段意思。结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？3、学习蔡伦观察发现和探索精神，培养学生对中国传统文化的热爱之情。二、过程与方法展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、1、学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。2、引导学生感受作为一个中国人的自豪。增强民族自信心。重点读懂课文内容，解课文内容并能概括出自然段意思。结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进
2、的造纸术传承下来了？难点读懂课文内容，解课文内容并能概括出自然段意思。结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习检查，巩固生字：1、上一节课，我们学习了纸的发明，再来看一下这些字词认识了吗？伟大 贡献 创造 记录 一册阅读 携带 保存 蚕茧 制作粗糙 大约 蔡伦 积累 经验改进 传承 欧洲 促进 社会造纸术 学富五车 阿拉伯 2、今天，我们继续学习纸的发明。板书：10、纸的发明指名读开火车读齐读齐读课题 本节课通过复习上节课的字词，进而导入新课。讲授新课一、品读感悟（一）学习第一自然段1、自由朗读第一自然段，思考：这一段讲了什么
3、内容？2、出示第一自然段：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。3、造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。4、知识链接：观看视频：四大发明5、看到中国的四大发明，你的心情是怎样的？自豪6、指导朗读：带着这种自豪齐读第一自然段。（二）学习第2-4自然段1、自由朗读第2-4自然段，思考：（1）纸出现前中国有哪些书写材料？这些书写材料有哪些不足？（2）蔡伦发明的造纸术的过程是怎样的？（3）结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？2、出示第2-3自然段：3、出示第四自然段：（1）出示资料：蔡伦和造纸术（2）把描写蔡伦改进造纸方法的动词画出来剪碎、切断、浸在、捣烂、捞出（3）
4、蔡伦发明的造纸术的过程是怎样的？把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干。（4）知识链接：图解出示详细的造纸术过程切麻洗涤浸灰水蒸煮舂捣打浆抄纸晒纸（5）交流：结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。4、指导朗读。（三）学习第五自然段1、自由朗读第五自然段，思考：这一段讲了什么内容？2、出示第五自然段：我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。3、
5、出示汉纸出土地点及造纸术传播图片4、造纸术由中国逐渐流传到世界各地，大大推动了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。5、此时，你的心情是怎样的？自豪6、我们此时的自豪，离不开古代劳动人民的聪明才智。7、指导朗读：带着这种自豪齐读这一自然段。（四）总结延伸1、再读课文，根据每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。造纸术发明以前：记录的文字阅读、携带、保存都不方便，帛太贵又不能普及。西汉时期：人们造的麻纸比较粗糙，不便书写。东汉时期：蔡伦改进了造纸术。后来：造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。二、拓展阅读1、课件出示： 2、学生自由阅读，指名读，教师范读。3、互相交流，说说造纸术的发
6、明来之不易，我们要珍惜古人留给我们的宝贵财富。三、学富五车 物美价廉自由读读后思考交流指名读学生概括观看视频指名说有感情地朗读自由读读后思考交流指名读小组讨论指名说集体交流指名回答指名读学生了解蔡伦指名找学生试着自己说生借助图片了解小组交流集体交流有感情地朗读自由读读后思考交流指名读生观察图片指名说有感情地朗读学生小组讨论交流完成表格本部分分为三个环节：第一个环节为品读感悟，主要抓住重点的字词对文章进行理解，结合图片、知识链接等资料使学生对文章有一个细致的感悟，重点语段重点朗读，多读，在读中体会词语的深意。重点抓住比喻的修辞手法；第二个环节是拓展阅读，重点还是阅读，提出一些简单的问题让学生在朗读中寻找答案；第三个环节为课堂练习，主要是对本节课的内容进行一个复习回顾，加深学生的印象。布置作业搜集四大发明中的其他三项发明的相关知识，和同学们分享。课堂小结蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。通过学习这篇课文，我们了解了造纸术的发明，造纸术是中国古达四大发明之一，我们要热爱自己祖国的文化。对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。板书10、纸的发明造纸术 四大发明之一龟甲和兽骨、青铜器：用刀刻竹片和木片：不方便帛：价钱太贵麻纸：比较粗糙过程：剪碎、切断、浸在、捣烂、捞出促进了人类社会的进步和文化的发展
