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识字练习2教学设计一练习教学设计第一课时 教学目的 .能有感情地朗读句子。 2能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力。 3.把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西,从面感受到学习语文的乐趣。 4写字训练,认识先撇后捺的笔顺规则。 教学准备投影片、录音带 教学过程 一、教学第一题 1.教学第1小题。 读题。 春天多美呀!指名读。师生评议，师相机指导。再读一读,谁能读正确、流利。 指名读,评议。这段话写得美吗为什么你能读出春天的美吗 2.教学第2小题。同学们,你们真棒,老师为你们鼓掌。 读题。自己读第2小题的内容,想一想：你们知道了什么 生交流,汇报。生在一起找、讨论。 .教学第3小题。 读题。你能说说你对文中出现的动物在什么了解 生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。你还知道哪些动物的生活习性 二、教学第二题 1.审题。2指导。(出示投影)学生认读。 观察一下今天的生字有什么相同点 引导学生回忆写字要求和描红要求:写字姿势正确，描红笔笔到位,字字工整。 3学生练习。 4.反馈评议。1
