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1、教科版小学英语教材三年级下册Module 4 Fruits设计者：向阳小学 朱翠琼一、教学内容分析：小学英语Unit 7所学的水果单词都是学生经常接触的，部分学生甚至会用英语说出这几种水果的名称。学生在三年级上学期就已经接触过名词复数，在学习文具用品时学习过May I .？OK.Here you are. Thank you等句型。这些都为学生更好地掌握Unit7的内容做好了铺垫。Unit 8 Apples are good for us课文主要围绕Janet和妈妈一起去买水果这一场景展开，主要学习Can I have some及其回答Of course.用What fruit do you
2、like?询问喜欢什么水果，用I like回答；以及学习句型Lets get six apples .OK.二、学生情况分析：我校的三年级学生在二年级已经开设英语口语课程，在二年级已经学习了21个辅音字母与5个元音字母的长短音的基本拼读规则，经过差不多两年的英语学习，学生拼读单词的能力比较好，已经初步具备了一定的语言基础。同时，本单元谈论喜欢什么水果的话题，这个话题贴近学生的日常生活。这有利于新知识的教学。三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、表演特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我结合本节课的内容及学生的年龄特点，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的
3、注意力，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。三、教学目标：（一）语言知识目标：1、语音：能用正确的语音、语调朗读本模块的单词、课文和小诗，知道元音字母o在开闭音节的读音，知道辅音字母p,q,r,s,t在单词中的发音。1、四会掌握单词四会掌握单词fruit，want, banana, we, but, some, grape, then, apple, pear, can，Can I.?, get, of course，they2、能听懂，会说句子1）I want a/some. 2）Do we have.?
4、 Yes, we do./No, we dont. 3）May I have some.? Yes.Here you are. 4）What are they? They are. 5）Can I have some?及其回答Of course和运用What fruit do you like?询问喜欢什么水果，用I like回答的句型，以及学习句型Lets get six apples .OK.并能在实际情境中运用。3、语法：1）知道名词复数形式的一般情况，是在单数名词词尾加s。2）知道a, an的用法（二）语言技能目标：1、能流利说、读本模块的单词、句型、课文，语音语调正确。2、理解、朗读
5、并表演课文对话。3、会用英语谈论自己喜欢的水果和向别人要水果。4、会演唱歌曲、念小诗。（三）学习策略目标：1、学会借助旧单词和phonics知识拼读、记忆单词。2、能借助情景并联系实际理解课文内容。3、积极与小组合作，掌握一定的合作技巧，与同学合作学习。（四）情感态度目标：1、通过本课的学习和课堂上的一些小组活动（如游戏、分角色朗读或表演课文）培养学生的合作意识。2、培养学生健康、合理饮食的观念，学会健康地生活。四、教学重点1.听说读写“四会”掌握单词：fruit，want, banana, we, but, some, grape, then, apple, pear, can，Can I.
6、?, get, of course，they。2.能掌握元音字母o在重读开闭音节中的发音规律，以及辅音字母p,q,r,s,t在单词中的发音。3.掌握重点句型并能在交际中使用。4.能朗读本单元单词、句子、课文。5.能综合运用所学句型在真实的情景中进行交际。五、教学难点1. 能掌握元音字母o在重读开闭音节中的发音规律，以及辅音字母p,q,r,s,t在单词中的发音。2.能流利朗读本单元单词、句子、课文以及小诗。语音清楚，语调自然。3. 掌握名词的单复变化，掌握a, an的用法。六、教学策略：1教的策略：（1）教学中组织形式多样的英语活动，根据课文中的小诗改编chant，唱有关fruit的英文歌曲，让
7、学生在“玩、演、视、听”中加大词汇和字母的复现，从而深化学生对字母和单词的音、形、意的掌握以及句型的运用。（2）利用身边的事物、图画、实际情景等资源辅助教学，让英语教学生活化，情景化。2学的策略：1）学会借助基本的语音知识拼读单词。2）能够借助课文插图提高认读对话的能力。课时划分课时课型教学内容教学目标第一课时新授课1、词汇fruit,want, banana, we, but, some, grape, then, apple, pear2、句子I want. Do we have.? May I .?及其回答。3、语法：a, an 和some用法的区别：名词单复数。4、Sing along
8、.1、能三会“掌握词汇fruit,want, banana, we, but, some, grape, then, apple, pear。2、能初步掌握句子I want. Do we have.? May I .?及其回答。3、能初步感知语法：a， an 和some用法的区别：名词单复数。4、能跟唱歌曲。.第二课时巩固课1、 巩固本课单词。2、 巩固本课重点句。3、 巩固Lets talk 4、完成Fun with Language1、四会掌握第7课单词和附加的单词：they。2、能听懂、会说What are they? They are.并能在实际中运用。3、继续巩固Unit7的单词、句
9、型和课文。4、语法：进一步理解名词的复数。第三课时练习课1巩固Unit7的单词和重点句。2、复习巩固Unit7的知识点3、完成活动手册和相关的练习4、Sound family通过练习进一步让学生掌握本课知识点，并要求掌握一定的phonics知识，学习更多有规则的单词。第四课时新授课1、词汇：can，of course, get,2、句型Can I have some及其回答Of course.运用What fruit do you like?询问喜欢什么水果，用I like回答的句型，以及学习句型Lets get six apples .Ok.。3、U8课文对话1、能四会掌握单词can，Can
10、 I? of course, get.2、能听懂、会说句子Can I have some及其回答Of course和运用What fruit do you like?询问喜欢什么水果，用I like回答的句型，以及学习句型Lets get six apples .Ok，并能在实际情境中运用。3、能正确理解并朗读课文对话。第五课时巩固课1.巩固U8词汇。2.通过练习巩固上节课所学的句型。3.巩固Unit8的课文对话。4 Fun with Language 1，2&35、Did you know?1、能进一步巩固本课单词。2、能运用What fruit do you like? I like进行交
11、际。3、能初步感知各种水果的产地。第六课时练习课1、Story time ,2、Self-assessment& Exercises1、复习本单元的语言知识。2、完成本单元的练习。3、查缺补漏。Unit7 May I have some grapes？ 第一课时课型：新授课一、教学内容：Unit7 May I have some grapes? 的Lets talk二、教学目标：（一）语言知识目标：1、三会掌握单词fruit，want, banana, we, but, some, grape, then, apple, pear2、能听懂，会说句子I want. Do we have.? M
12、ay I .?并能在实际情境中运用。（二）语言技能目标：1、学会使用句型I want. May I .表达自己想要的水果。2、能用正确的语音语调朗读本课单词和课文对话。（三）学习策略目标：1、学会借助旧单词和phonics知识拼读单词。2、能借助情景并联系实际理解课文内容。3、积极与小组合作，掌握一定的合作技巧，与同学合作学习。（四）情感态度目标：1、通过本课的学习和课堂上的一些小组活动（如游戏、分角色朗读或表演课文）培养学生的合作意识。2、培养学生健康、合理饮食的观念，学会健康地生活。三、教学重点：掌握本课的单词、句型和课文。四、教学难点：单词的正确朗读和和课文的表演。五、教学过程：（一）W
13、arming up1、Free talk: Good morning! Boys and girls. Do you have a ? May I use your ? （复习句型May I .）2、Sing a song What is this?。承接歌曲导入单词：apple，banana, pear，grape和fruit的学习。3、引出评价机制：全班四组学生摘水果进行PK. （二）Presentation and practice1、Phonics time：复习与本课生词相关的字母和单词发音如 b, t, g,w,n, e, u 2、学生根据Phonics知识学习本课新词：we,th
14、en, but。3、情境引出句子 I want some并学习want和some4、Lets say5、简单区别aan和some6、替换操练 I want a/an/some.句型。7、Lets chant:Apples, apples, I want some apples.Pears, pears, I want some pears.Bananas, bananas, I want some bananas.Grapes, grapes, I want some grapes.8、A:学习句型Do we have.?及其回答：Yes, we do./No we dont.B:操练句型Do
15、 we have.?及其回答：Yes, we do./No we dont.C: Guessing game 9、承接上一环节,教师询问Do we have grapes？May I have some grapes ?10、揭题：Unit7 May I have some grapes?并带读。 11、学习并操练句型: May I have some grapes? Yes. Here you are . Thank you.12、巩固与小结（1）游戏操练单词。（2）整体带读句子。13、学习课文 （1）第一次看视频，课件出示课文的两位主人公,向学生提问T: Who is the boy? Who is the lady? （2）第二次看视频，判断T或F（3）听录音，跟读课文。（4）带读课文- 四人小组朗读课文-
