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1、古典诗歌鉴赏题解诗歌鉴赏题较以前有重大调整,一改客观选择题为文字表达题,在很大程度上增加了诗歌鉴赏题的难度,按照考试说明中明确规定的诗歌鉴赏的考查内容(语言、形象、表达技巧)。古诗鉴赏表述程式:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。 表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。(说明) 修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 意象:作品中具体的人、物、景等。 思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、
2、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 作用:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。注意:答案必须有针对性、指向性。一定要问什么,答什么,要什么,给什么。必须结合原诗内容、词语作答,不能空洞的阐述概念。古典诗歌的艺术手法:(一) 抒情方式:1.直接抒情:在诗句中直接表达出诗人的感情的就是直接抒情,也叫直抒胸臆。剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳到洛阳。杜甫闻官军收河南河北安史之乱后,他贫病交加,带领全家漂泊在四川,当他听到官军收复了洛阳附近的部分州县时,以饱含激
3、情的笔墨,记下了自己欣喜若狂的快乐心情。直抒胸臆,涕泪喜欲狂白日放歌传达出了他的心情。2.间接抒情:借助于其他景、物、人、事来委婉、含蓄、曲折地表达感情的都可称间接抒情,感情往往隐藏于诗句的背后。诗中最常见的,考试常考借景抒情。残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。闻乐天授江州司马元稹和白居易有很深的友谊。在白居易因事被贬江州之后,元稹听说了这个不幸的消息,写下了这首诗表达自己的感情。诗歌的前三句叙事言情,表达了自己听到了这个消息时陡然一惊,如何吃惊,作者却紧接一句写景暗风吹雨入寒窗,把自己内心的情感蕴含于景语之中,显得情深意厚。试题举例:阅读下面一首诗,回答问题。咸
4、阳城西楼晚眺一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。注咸阳:秦汉两代的故都。许浑:晚唐诗人。 咸阳城西楼晚眺是千古名篇,第二、三两联更是为人称道,请结合诗句的具体内容,从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。(6分) 分析:解答此题要对景物描绘、情感表达两个方面都有具体阐述,能够结合诗句内容,对寄情于景、情景交融的特点作具体分析。切忌空答寄情于景、情景交融的概念。此诗的二、三两联将情感溶于景色之中传达出来:云起日沉风满楼极力渲染压抑沉重的境界,表现出诗人内心的愁苦和不安;山雨欲来写自然界即将到来的暴风雨,暗示
5、出社会的衰败和动荡在作者内心引起的不安和忧虑。三联写昔日繁华的秦苑汉宫而今只有绿草荒野鸟飞蝉鸣,衰败的景象传达出作者的历史兴亡之感,世事代谢的悲叹,寄寓着对唐王朝由盛而衰江河日下而无法挽回的痛惜。3.乐景表现乐情,哀景表现哀情 人的情感的悲喜哀乐有时来自自身的境遇,内心有了某种感情,去看外物,那么这物就往往沾染上了某种感情色彩,人高兴时自然景色就显得明丽怡人,悲哀时景色就显得黯淡凄楚,诗人用乐景表现乐情,用哀景表现哀情。黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花 这首诗写于杜甫在饱经历乱后,暂且在成都草堂有了一个安身之地,其心情是愉悦安宁的。这首诗通篇写景,景
6、色浓丽、美好,传达出作者愉悦欣喜的感情。这是乐景写乐情的例子。柳永的雨霖铃是写词人与恋人分别。古人说:黯然销魂者,唯别而已矣!离别,是最让人黯然神伤的,这样的哀情怎样传达呢?词一开始就写景:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。这是一个秋天的傍晚,骤雨刚刚过去,一切显得凄冷而肃杀,寒蝉的鸣叫撕心裂肺;而长亭,是离别之处,是自古使人伤心欲绝的地方。这凄凉的景色渲染出了词人悲哀的情感,哀景写哀情。4.乐景写哀情,哀景写乐情 有时,诗歌描绘的景色与诗人抒发的感情是相反的,利用截然相反的事物在人内心形成的反差来达到一种艺术效果,用哀景写乐情,用乐景写哀情。这样情感的抒发,别有一番韵致。乐景写哀情:寥落古行宫,
7、宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。行宫 这首诗一二句写了一座空虚冷落的古行宫,宫中鲜花盛开,正是春天来了。三四句写几个白头宫女,闲坐着回忆玄宗时候的往事,可见这几个宫女是玄宗时候的宫女,现在已经年华老去。抒写了宫女一生的凄凉,哀怨的情怀,寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。诗歌所表现的是凄凉哀婉的心情,却着意描写宫花红,根据我们生活中的体会,红花那热烈的色彩,盛开的景象,往往烘托欢乐的心情,热闹的场面,生机勃勃的青春,但在这首诗中,却与古行宫白头宫女形成了反差,盛开的红花和寥落的行宫相映衬,让人有一种时移事迁的盛衰之感,春天的红花和宫女的白发相映衬,表现了红颜易老的人生感慨;红花美景与凄凉的心境
8、相映衬,突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。红花,在这里起了很大的作用,这都是利用好景致与坏心情的矛盾,突出中心思想。以乐景反衬哀情,其情之哀更增。古人说:以乐景写哀,以哀景写乐,以倍增其哀乐。(二)表达技巧表达技巧从广义上看,可以包括下面内容:1.修辞手法:有比喻、拟人、对比、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。在众多的诗歌中,常用的修辞有以下几种: 比喻 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征。如: 兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 析:“如眉”:以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜
9、”:以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。 再如: 江上看山 苏轼 船上看山走如马,倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。 析:此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物,把群山那一静态的景物给形化动化,写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”,写出了舟行之快。 隐语(谐音)、双关 在有些诗歌尤其是民歌中,作者为了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语、双关的修辞手法,如: 春 思 李白 燕草如碧丝,秦桑低绿枝。 当君怀归日,是妾断肠时。 春风不相识,何事入罗帏? 析:这是一首较为著名的描写男女情长
10、的诗,写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关,用抒自然之春天,理喻男女之间的爱慕之情;又以“丝”(思)、“枝”(知)谐音,连接异地男女之间思念情怀。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 析:“晴”与“情”同音,是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌,双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看,大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船,听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情,但传情的含蓄,给女方获得的印象是“道是无情却有情”。 其它修辞,如反复、排比、夸张、比兴等手法,由于比较简单或常用于现代诗歌中,不予分述。 2.用典:用典是指诗歌当中对历史故事
11、、神话传说和前人妙语警句的引用,前者称事典,后者称语典。用典的作用实际上与比喻相近,比喻是用眼前的事物作比方表达特征,用典是用古代的事物作比方表达意思,是借古喻今。我们需要弄清楚诗人要表达什么内容,再弄清典故的内容是什么,就比较容易看出诗人的意思了。试题举例:阅读下面两首诗,回答问题。寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。庆庵寺桃花注谢枋得,南宋人,宋亡后,仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵,兵败后潜入山中,隐居达十二年之久,拒不出仕。后被强迫北行,至元都燕京,绝食而死。此诗即写于隐居期间。人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处,不知转入此中来。大林
12、寺桃花谢诗寻和白诗觅的对象分别是: 桃源,即避元之所;春(春天、春光)。两诗主要运用的表现手法分别是: 用典;对比。看过这首诗的注解,我们可得知诗的主旨:表达诗人的谢世之志-隐居山中,不与元朝统治者合作。通篇用陶渊明桃花源记的典故,桃花源中人避秦来到与世隔绝之地,过着安乐的生活,渔郎无意中发现落英缤纷,缘着溪水发现这个天地,桃源中人请求他不足为外人道。第一句寻得桃源好避秦,作者借避秦表达避元的意思,桃红又是一年春,在自己的避所历经了一年又一年的时光。三四句陡然一转,翻出新意:落花不要随流水漂出,因为怕又一位渔郎发现自己的避世之所。典故使用,含蓄而又贴切地表达了自己的谢世之志。3.烘托(渲染)烘
13、托是诗人在表达某种感情时,用描绘景色、勾勒事物来使某种氛围更突出,以衬托出这种感情。“伤高怀远几时穷?无物似情浓。离愁正引千丝乱,更东陌、飞絮蒙蒙。嘶骑渐遥,征尘不断,何处认郎踪!双鸳池沼水溶溶,南北小桡通。梯横画阁黄昏后,又还是,斜月帘栊。沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风。”一丛花 全词书写闺妇思念离人的伤高怀远之情,上阕离愁正引千丝乱,更东陌、飞絮蒙蒙就是用景色描写渲染烘托了离愁别恨之深,词的开头就直抒胸臆,说抒情主人公伤高怀远之情弄无休无止,接着用柳丝千垂,更引动思绪,漫天飞舞的白茫茫的柳絮把人心中的愁绪搅得更乱了。借景来烘托情感。4.反衬反衬是用情感、内容完全不同的两个事物作比,来突出、
14、衬托其中一个事物的特点,这两个事物是有主有次,以次托主。一丛花的下阕:双鸳池沼水溶溶,南北小桡通就用反衬,这两句是写景:春水泱泱,水中的鸳鸯成双成对,快乐嬉戏,水上的小船南来北往,自由远行,这就反衬了自己形单影只,与离人相隔千里不能欢聚,还无法去找寻离人。此处是用反衬,两个事物,特征相反,突出自己的孤独与愁苦。沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风也用反衬,自己不如桃杏,桃杏嫁得东风,还能每年春天东风如期而至,桃杏绽放青春,自己嫁的丈夫没有归来的时候,自己无法掌握自己的命运。5.虚实相映诗歌写眼前景现实事是实写,写回忆中景、想象中事是虚写。誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人
15、。陇西行 诗歌反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。前两句以精炼概括的语言,叙述战士誓死杀敌,奋不顾身,但结果五千将士全部丧生。后两句就用了虚实结合的手法,把河边骨(实写)与梦里人(虚写)联系起来,河边骨的现实惨烈、冷酷,梦里人的想象健康、美好,虚与实的映衬造成强烈的艺术效果,包含了深沉的感慨,诗人对战死者及其家人的无限同情。6.对比对比的手法容易和衬托混淆,我们来区分它们的不同。衬托分正衬和反衬,都是通过两个事物来写的,用一个来突出另一个的特征,有主次之分。而对比虽然也写两个事物,事物之间有不同,但是诗人不是重在彰显一个事物,而是突出两个事物的不同。如杜甫的名句朱门酒肉臭,路有冻死骨,使得朱门的奢靡,与贫者的窘困都得到表现。7.托物言志(也叫咏物言志,托物感怀,托物寓意,借物抒情)诗人借某个物,来抒自己的志向、情操、抱负。物的特征往往是与诗人的志有某种对应关系,比如梅往往寄托诗人高洁之志,象征高洁、清秀、淡雅、素朴; 竹