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1、小学三年级语文暑假中的一件事(习作训练）教案 教学目标: 1学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，2.从而3使记事的作文写的比较有条理,4.比较具体。 5.学会在很多事情中选择一件事情作为习作的材料。 6.提高参加假期活动的认识:参加活动使自己开拓视野，7增长才干，8.了解社会,9丰富写作内容。 教学重点和难点： 教学重点:选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理。 教学难点:把事情写具体。 第1课时教学目标:1.明确习作要求,学会在许多事情中选取一件事情作为习作材料。 2习作交流，3讲评部分学生作文。 教学过程： 1揭题，谈话导入,激发学生习作欲望。 2学生口述暑假中的活动，3.要求简
2、明扼要，4.如：学校组织的、居委会或村委会要去做的;走亲戚；农村学生进城镇,.城镇学生去农村；参加劳动:家务劳动、农业劳动、义务劳动;旅游、游览等。 .出示幻灯片揭示习作内容。 写一件暑假中自己经历过的或看到的、听到的事。 指导学生选取一件事作为习作材料。 1.什么事比较容易写:亲身经历的、印象深刻的。 2什么事情写出来别人喜欢看:高兴的、有趣的、新鲜的、有意义的* 3.学生思考后选取一件事作为习作的材料。 10出示习作要求:写清事情的起因,1.经过和结果，2注意语句通顺。 怎样才算达到这些要求呢引导学生默读参考习作：汗滴禾下土。结合习作要求具体分析，明确习作要求。 事情的起因(第1自然段):
3、稻子成熟可以收割了。 事情的经过（第2、3自然段)：一家三口下田割稻，爸爸妈妈动作熟练,我使劲追赶，还是落在后头。事情的结果（第4自然段）:我们割完了稻,我经受了一次劳动锻炼,体会到了勤劳的可贵。分析文章结构（按期音、经过、结果分）,体会谋篇策略(有详有略)，学习具体的方法（见事情的经过部分)。 13想想自己要写的一件事的起因、经过、结果。 学生交流,讲评，教师总结。 学生开始习作。 -10- 第2课时 教学目标： 选取优缺点明显的习作交流，教师简单讲评，学生完成本次习作训练。教学过程:.学生继续习作，.教师巡视。 .指4.定两位学生进行交流,5.教师讲评优缺点。 6学生修改草稿。 7.抄写作文。1
