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1、科技改变世界近代工业革命合肥46中 曹芳一、设计意图：把核心素养的养成和能力的培养落到实处，提高初三二轮复习的实效性，探讨历史二轮复习的有效方法。二、重点难点：纵观人类历史发展的长河，工业革命在其中有着怎样的历史地位？从工业革命对人类历史发展的影响中，我们能够得到怎样的历史启迪？三、复习方法：通过学生设计近代工业革命的思维导图和设计第二次工业革命的成果展厅，引导学生梳理知识结构，逻辑严密地从生产力、生产关系、生产方式、世界市场、国际格局等方面进行逐条分析，引导学生得出相关启示。另外典型试题不仅有解题方法的示范作用，还对学生扩大视野，巩固专题知识大有裨益，所以我选择了2016年安徽中考题作为范例
2、进行剖析。四、复习进程：乔布斯有句名言：“活着就是为了改变世界。”他用苹果科技改变了人们的生活，改变着世界。当我们回顾历史时，从18世纪60年代开始的工业革命到20世纪初结束的第二次工业革命，也有很多人也用自己的发明改变了生活，改变了世界。今天我们复习一个专题“科技改变世界近代工业革命”。作为一节复习课，首先我们回顾下，这几年安徽中考中围绕工业革命，考了哪些内容？这是2012年至2016年的知识点统计，显然工业革命除14年几乎每年中考均有命题，所以工业革命是我们复习的一个重要版块，复习时我们要高度重视考纲，考纲中对于第一次工业革命要求学生识记珍妮机与“旅行者号”机车的发明，瓦特改进蒸汽机。理解
3、蒸汽机在大工厂生产中的作用，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。第二次工业革命要求学生识记电力广泛使用的史实，爱迪生的发明。理解电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用；汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响；认识第二次工业革命的特点。注意2017考纲中新增的识记部分：轮船、火车、电报、照相、电影等在中国的出现也和工业革命有密切关系。安徽中考一直重视每年考纲新增考点，这是今年中考备考要关注的问题之一。为了提高复习效率，课前我布置了两项作业，设计两次工业革命的思维导图和布置第二次工业革命的展厅。先看同学们自己构建的思维导图。每张图都可谓独具匠心。我比较了一下大家的一些相同之处，都提到了时间，第
4、一次工业革命是18世纪60年代到19世纪中期，第二次工业革命是19世纪70年代到20世纪初。都归纳了工业革命的众多发明（展示图片）。（板书）一、工业革命的内容教师：同学们，如果老师说，假定在第一届世博会即万国博览会上展出以上发明，还要颁发一个最具影响力发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。学生：珍妮机。珍妮机是工业革命开始的标志，它提高了纺纱效率，是真正近代意义上的机器。学生：蒸汽机车。它改变了人们的出行方式，是陆路交通的改革。学生：改良蒸汽机。它解决了动力问题，结束了人们对水力、人力的依赖。教师：谢谢大家的分享。其实，每一项发明都有它当选的理由。如果让我选择的话，我会为改良蒸汽机点赞。首先它实
5、现了动力的突破，使工厂不再受地理位置和自然环境的限制，工厂集中在城市进行生产，因此被誉为“工业城市之母”。其次，蒸汽机的改良也带动了其他行业的技术革新，蒸汽成为工业生产的普遍动力，人类进入蒸汽时代。蒸汽机的使用还带来交通运输业的大发展，蒸汽机车等交通工具的出现改变了人们的出行方式。教师：凭借工业革命的率先完成，英国成为“世界工厂”，1870年前后，一场新的技术革新浪潮扑面而来，史称“第二次工业革命”。下面再看同学们自己设计的展厅，有按行业划分的，有按照国家划分的，还有这样的设计：展区一的展品有电灯、电话、发电机等，为什么把它们放在一起？学生：它们都是电力广泛应用的典型表现。教师：电的广泛应用时
6、第二次工业革命最重要的成就，同学们在没有电的日子，会怎样？学生：教师：电改变了工业生产面貌，也直接影响了人们的生活，人类进入“电气时代”。再看展区二，展品有内燃机、飞机和汽车。你能说说它们间的关系吗？学生：内燃机是新型动力设备，应用到交通领域，出现了飞机、汽车等新型交通工具，至今仍影响我们的生活。教师：汽车和飞机对人类生活有什么影响呢？学生：汽车和飞机的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。教师：两次工业革命的成果让我们充分领略了发明的无限魅力，正所谓（板书）一、发明成为时尚工业革命的内容，同时也让我们发现了它们间的差异。与第一次工
7、业革命相比，第二次工业革命有什么特点呢？史料阅读：与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有一些新的特点：第一、科技与工业生产紧密结合起来。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。第二、第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。刘祚昌、王觉非世界史近代史编（下卷）学生：1、科学和技术紧密结合；2、在几个先进的国家同时进行。教师：我们同学在作业中也归纳了特点，我拍了张截图。不过第一点对吗？学生：以电为核心是第二次工业革命的重要标志。教师：我们再来史料阅读：第二次工业革命使旧工业部门得到飞跃发展，有的国家开始由轻工业主导转化为重工业为主导
8、，基本实现了现代化。刘祚昌、王觉非 世界史近代史编（下卷）学生：以重工业为主导。过渡：同学们当发明带来时尚，时尚又是如何改变世界的呢？（板书）二、时尚改变世界工业革命的影响。教师：大家的作业从不同角度归纳了工业革命的影响，下面我们一起来总结。1、提高生产力。2、改变生产关系。生产力的发展必然会导致生产关系发生变化。张跃发在近代文明史一书中指出，工业革命产生了工业资产阶级和近代无产阶级。随着工业革命在欧洲的展开和完成，工人的人数迅速增加，使得社会日益形成两大阶级，即资产阶级和无产阶级。第一次工业革命后出现无产阶级和资产阶级的对立，此后工人运动此起彼伏，还可以联系到宪章运动、马克思主义的诞生以及巴
9、黎公社等。第二次工业革命后出现垄断和垄断组织，资本主义进入垄断资本主义即帝国主义时代。相关知识点还能联想到帝国主义政治经济发展的不平衡是一战爆发的根本原因，以及帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。3、转变生产方式。从手工生产转变为机器生产，建立机器大工厂时代。4、改变人口流动方向，加快城市化进程。5、工业革命后，英国逐渐成为“世界工厂”，在强大生产能力支撑下，英国的商品流向世界各地，英国将触角伸向了世界许多角落，世界的联系变得紧密（配以图片）；第二次工业革命发生后，美国等新兴国家迎头赶上，对世界的争夺更加激烈。通过商品输出、资本输出等方式，借助便利的交通，欧美国家把世界紧密联系在一起，世界市场最终形成
10、（配以图片）；工业革命不仅是一场技术革命，还是一场深刻的社会革命。6、说世界史不要忘记中国，说中国史不要脱离世界。工业革命如何改变中国，改变世界格局的呢？下面我们来分析一道试题，这是2016年安徽中考第17题。目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读全球通史的有关目录，探究下列问题。（1）目录反映的“西方据优势地位”的原因是什么？请列举相应的史实各一例。（2）以目录中某一国家或地区为例，说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。（要求：史实准确，表述合理。）（3）该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势是什么？17（1）原因：科学革命；（1分）史实：牛顿力学（达尔文进化论等）；（1分）工业革
11、命；（1分）史实：蒸汽机的发明（两次工业革命中的具体史实均可）；（1分） 政治革命；（1分）史实：法国大革命（或俄国1861年改革等）；（1分）工业革命使得资产阶级完全战胜了封建阶级，资产阶级的革命或改革成为世界潮流。（2）答案说明：答案分为劣势（或落后挨打）、崛起（或反抗觉醒）两个层次，每层次2分，如答其他国家或地区，符合题意，史实准确亦可酌情给分。答案示例：【示例1】中国：列强发动鸦片战争等侵华战争，逐步沦为半殖民地半封建社会；（2分）中国人民掀起反抗外来侵略的斗争，如太平天国运动等。一些有识之士主张向西方学习，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。（2分）【示例2】日本：遭受美国等西方国家侵
12、略，签订不平等条约，主权沦丧；（2分）进行明治维新，走上发展资本主义和对外扩张的道路。（2分）这道题选题范围很开放，除西方大国都可以入选；答题内容很开放，你可以从政治、经济、思想，甚至生活方式（新增）的角度任选；答案也是开放的，可以多角度思考。（3）近代西方占据优势地位，形成东方从属于西方的局面。（符合题意可酌情给分。2分）这也是工业革命后世界格局的改变。历史学家哈孟德夫妇说，工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴的无穷机遇然而，这次变革病没有建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反通过这段话，我们可以看出工业革命带来了发展和机遇，同时也带来了一系列的不美好。接下来请
13、大家思考一下，来叙说哈蒙德夫妇的话语吧。学生：空气污染、消耗资源、交通拥堵、城市生活压力大、物种灭绝加快等。学生：战争和科技的关系。教师：所以科技在改变世界的同时也引起我们的思考，科技是一把双刃剑。（板书）三、机器旁的沉思双刃剑工业革命为人类文明进步奠定了雄厚的物质基础和先进的技术基础，我们要形成崇尚科学精神的意识和求实创新的科学态度，认识到“科学技术是第一生产力”这一观点。“谁制造谁强大”，这是工业革命时期的竞争法则。今天的中国是制造大国，中国制造的产品遍布世界，然而制造大国不等同于创造强国，有的核心技术并不来自我们，我们需要制造更需要创造。从中国制造到中国创造，我们应依托怎样的力量？今天的中国依然是发展中国家，我们身边每天都发生着日新月异的变化，然而发展进步不等于破坏自然环境，我们需要发展更需要蓝天，从快速发展到科学发展，我们应遵循怎样的原则？工业革命似乎不是简单的财富积累，应该拥有更丰富的内涵，因此我们这节课结束了，而我们的思考却不应停止。板书一、发明带来时尚工业革命的内容二、时尚改变世界工业革命的影响三、机器旁的沉思双刃剑
