一年级品德与生活上册教案

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1、1 平安回家教学目标认识： 1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。3、学习有关的交通标志和交通规则。4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。 行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天 桥或地下通道。教学重点：1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。2、

2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。教学难点：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。2、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 教学准备：图片。教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声。2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。 （不要求回答）4、揭示课题：平安回家二、学习新课（一）、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地 举手来说一说。2、学生回答问题。3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。 养成整理东西的好习惯。（二）、防止上当1、播放视频（防止

3、上当）2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答。4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生 人走。（三）、交通安全1、江、河、湖边的安全（1）、播放儿歌： 一只小青蛙呀！ 河边跳呀跳。小强看见它， 飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话， 赶快停住脚。（2）、问：哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？（3）、讲述：回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特别要注意安全，不要在江（河、湖、 塘）边上玩，做游戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。2、公路上的安全（1）、谈

4、话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？（有的有，有的没有。）那你们有没有注意到， 在这些地方， 经常可以看到一些交通标志和设施。 你们认识这些交通 标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。（2）、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。 （课件演示） 人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。 护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。 红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。 铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。 地铁站口：地下列车的进出口（3）、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是

5、在保护我们不 受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人 却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！（4）、联系生活进行活动 （演一演： 用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境 下边演边说交通规则。 ） 注意交通安全对自己、 对别人有这么大的好处！ 那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师 来考考你们！看看哪位同学最聪明！ 过程： 师：行人横过马路应该怎么走？ 生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。 师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？ 生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。 师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通

6、规则。你还知道哪些交通规则？ 学生回答。 小结：同学们知道的真多呀！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中了！三、巩固1、判断以下行为是否正确。 （播放课件）2、师生齐唱儿歌： 交通安全记心中 小朋友呀要知道， 走路要走人行道。红灯停来绿灯行， 穿过马路走“横道” 。不翻护栏不猛跑， 扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。3、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意 交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。板书：第一单元 我上学了教学目标：1、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。2、熟悉学校环境，激发学生对

7、校园生活的美好憧憬。3、了解学校生活的规则和纪律。教学重点：1、认识到自己是小学生了。2、了解学校生活的规则和纪律。 教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。教学划分： 6 课时主题一 上学去 教学目标：初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。教学课时： 2 课时第一课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，从今天开始，我将和大家一起来学习一门有趣的课程一一品德与生活 大家知道品德与生活 是哪本书吗？不错， 我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现 在请同学们把书打开到第二页， 认真的看看这两幅图， 然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读三、同学各自告诉老师看到的

8、内容四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况 大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。六、做游戏：现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。下面，老师打着拍子， 大家在拍子声中把这朵花传下去， 拍子声一停， 花落在哪个同学手里， 就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？（玩游戏） 要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。七、学校生活真有趣师：刚刚大家一起玩游戏的时候， 开心吗？老师也非常开心， 因为老师也认识了不少新同学。 我想唱一段快乐拍手歌 ，大家愿意和老师一起来吗？八、小结： 刚刚大家在游戏中阿， 又

9、认识了不少的新同学， 以后大家要在这个班级生活六年， 大家要互相帮助，相互团结友爱哦。第二课时教学目标：1、 学会整理书包。2、 学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。教学过程：一、导入同学们， 上节课我们相互认识了一下班上的新同学， 那么这节课老师想请同学们自己回忆一 下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同 大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会整理书包 谁能告诉老师，书包是干什么用的？ 书包应该怎么整理？四、认识课表，学会做属于自己的课表。 大家现在知道我们有一些什么课程要上吗？ 请大

10、家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。五、作业：请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表看看时间教学目标：1. 培养学生的时间概念，使其初步懂得惜时、守时，养成不迟到的习惯。2 培养学生做事认真、积极上进的生活态度。3 初步养成按时作息的习惯，养成自己的事自己做，有计划、不敷衍的文明行为。 教学准备：教学课件、作息时间表格教学过程：一、实物导入、激发兴趣1. 设置情境，教师为小朋友带来“小客人”一一闹钟。2 .认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么。3. 课件出示各种钟、各个时间，学生学会认时间。二、联系实际，明理导行1. 课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。 学生谈自己的感想，并

11、说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。（引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。 ）2 课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。对学生提出问题： “奇奇为什么会迟到呢？”引发思考，找出奇奇迟到的原因。 “你迟到过吗？是为什么？”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。3 想一想，怎样才能不迟到？针对上面的问题，弓I导学生根据各自的情况找出对策。 （说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。 ）4 “玲玲听到了大家的好建议， 她是怎么做的呢？我们一起去看看。 ”播放课文中另一小朋 友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。 （为小朋友的活动配画外音）5 .自己在上学前还有哪些事情要做？（梳头

12、、晨读、晨练等） 你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（弓导学生认识到早晨事务应安排得有 序、科学）6 “玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是 我我们学习的榜样？”（弓导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好， 明确做好上学前准备工作的重要性。 ）三、合作探究，体验快乐1. 说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。2 制作自己的“作息时间表”我的时间表早上，我起床，去上学中午，我吃中饭，去上学下午，我放学，做作业晚上，我睡觉3 小组合作表演“我的一天” 议一议，他们的时间安排合理吗？四

13、、自我评价，延伸导行 你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多， 谁就是最佳 “守时宝宝”。亲亲大自然（一）活动目标1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。活动准备 录音机、磁带 树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。活动过程一、走向大自然，与大自然交朋友猜谜激趣（教师带领学生来到室外。 ）师：一身绿袍身上穿，两只鼓眼头上戴，小时水中游呀游，长 大跳呀呱呱叫。 （猜一大自然里的动物）学生猜完后师小结： 在我们的大自然里， 不仅有可爱的青蛙， 还有许多许多可爱的动物及植

14、物，还有让人猜不透的一些自然现象，这节课呀，我们就一起和大自然交交朋友。师带领学生向大自然里的一切问好！“太阳公公，你好！ ”“白云姐姐，你真漂亮呀！ ”“花儿，你可真香，我好喜欢你！ ” 向小草，树木等问好！二、发现大自然师：我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动， 认真观察大自然， 看你能在大自然里发 现什么？学生自由活动，老师随机指导。生 1：蓝蓝的天上飘着朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。生 2：天气凉了，树叶黄了，是大自然告诉人们秋天到了。生 3：树上结满了果实，把枝头都压弯了，是大自然对勤劳的人们的报答。亲亲大自然（二）活动过程一、心中的大自然你们在大自然里发现的东西

15、可真多呀！ 知道秋天到了， 大雁要到南方去了。 大自然这么美丽， 怎样才能把大自然的美留下来呢？生：我可以唱歌大自然：小燕子，穿花衣，年年春天来这里 师：他的歌声真好听，他歌唱的是什么时候的大自然（春天） 。我们还可以想什么办法把大 自然留下呢？生2:我可用画笔把美丽的大自然画下来。生3:我可以用录音机把大自然美妙的声音录下来。生4:我可以用树叶、标本编织大自然。 师：你们真聪明，想出了这么多办法把美丽的大自然留下来。二、保护大自然 （课件出示一幅美丽的大自然图案） 师：（解说课件）大自然可真是太美了，天上有白白的云，小鸟在天空中飞翔，小松鼠在树 上跳来跳去，这水可真清呀，可以看见鱼儿在水里游呢。但是，我们不保护大自然，还会有 这样美吗？ （课件再出示一幅遭破坏的大自然图案： 到处都是被砍伐了的树桩， 工厂的废气 滚滚，河水变成黑色的了） 师：你们看到这样的画面高兴吗？我们要怎样做大自然才会美呢！ 现在我们一起来做个游戏： 保护大自然靠我们。