七年级语文期中试卷人教实验版知识精讲

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1、七年级语文期中试卷人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容: 期中试卷【模拟试题】第卷 积累运用 (共24分)一. 选择题:下列各题均有四个选项。其中只有一个符合题意。请将正确答案的字母序号填在表格内。(共10分,每小题2分。)1. 下列词语中加点字的读音完全正确的是( )A. 脊梁(j)奢侈(ch)目眩(xun)诲人不倦(hu) B. 小憩(q)厄运()应和(h)忍俊不禁(jn)C. 酝酿(ning)倔强(ju)伫立(zh)繁弦急管(xun)D. 猝然(c)装载(zi)剔透(t)三省吾身(xng)2. 下列词语中没有错别字的是( )A. 慷概 训诫 玷污 专心致志 B. 船舶 蹂躏 烘托 险

2、相迭生C. 辜负 嶙峋 喧腾 肃然起敬 D. 抖擞 禀告 啜泣 多姿多采3. 下列词语中加点字解释有误的是( )A. 风韵(情趣) 获益匪浅(非,不)B. 皎洁(白而亮) 擎天撼地(摇动) C. 迸溅(向外溅出或喷射) 明察秋毫(比喻微小的事物)D. 琐事(卑微) 可望不可即(靠近,接触)4. 下列句子中加点词语运用有误的是( )A. 生活中经常遇到烦心的事,但是千万不要怨天尤人,而是要尽快找到解决问题的方法。B. 荣誉是伴随着艰难的探索历程来到强者的身边的:贝多芬、海仑凯勒诸如此类,不胜枚举。C. 类似美军虐待伊拉克战俘的情况在美国本土监狱中更是司空见惯。D在学习遇到困难的时候,我们要善于虚

3、张声势把大家的自信心树立起来。5. 下列文学常识表述有误的是( )A. 我的信念是法国(原籍波兰)物理学家、化学家居里夫人的作品。走一步,再走一步是美国作家莫顿亨特的作品。B. 张晓风和周国平都是著名散文家,我们学习了前者的散文行道树和后者人生寓言中的两篇:白兔和月亮和落难的王子。C. 在山的那一边紫藤萝瀑布理想春都是当代作家的作品。D. 童趣选自浮生六记,作者是清朝的沈复。二. 简答题(共14分)6. 背诵、默写(8分)(1) ,可以为师矣。 (1分)(2)吾日三省吾身: ? (3分)(3)论语十则中,论述学习和思考的辩证关系的句子是:,。(2分) (4)论语十则中,认为应该虚心求教、博采众

4、长的句子是:,。(2分)7. 西游记唐僧师徒四人,你最喜欢和最不喜欢的人物是谁?说说理由。(4分)最喜欢:_ 理由: 最不喜欢:_ 理由: 8. 请从下面给出的俗语中任选个,写一段意思完整的话。(字数在5060之间)(2分) (1)失败是成功之母 (2)习惯成自然 (3)后来者居上 (4)当事者迷,旁观者清第卷 理解感悟 (共46分)三. 文言文阅读(共12分)阅读童趣选段,完成第912题。余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤

5、观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。9. 请你解释加点的文言词语。(2分)A. 徐喷以烟 徐: B. 以土砾凸者为丘 砾:C. 盖一癞虾蟆 盖: D. 鞭数十,驱之别院 鞭:10. 请你用现代汉语翻译下列文言句子。A. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。(2分) B. 以丛草为林,以虫蚁为兽。(2分) 11. “忽有

6、庞然大物,拔山倒树而来”这个语句中的“庞然大物”指的是,“山”指的是,“树”指的是。(用原文回答)(3分)12. 请用简洁的语言概括作者的“物外之趣”。(3分) 四. 现代文阅读(共34分)(一)阅读我的信念选段,完成第1318题。(13分)生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能问心无愧地说:“我已经尽我所能了。” 我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事的干扰和盛名的拖累。 我深信,在科学

7、方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时,我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要讲究现实的人,他们在工作中获得很多的报酬。但是,人类也需要梦想家,他们受事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。 我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多敏感的人,即使受了一言半语的

8、呵责,也会过分懊恼,因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。我年纪渐老,我更会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力,就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。13. 阅读第段,说说居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?(2分) 14. 选文第段中加线的“这个”指什么?(2分) 1

9、5. 阅读第段,说说梦想家和寻求现实的人有什么区别?居里夫人对这两类人的态度是什么?(3分) 16. 第段中“我很早就知道”的具体内容是什么?(2分) 17. 文末一句“科学的魅力”指什么?(2分) 18. 从文中可以看出杰出的科学家具有怎样的品质?请你用四字短语概括。(2分) (二)阅读春选段,完成第1922题。(12分)小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像( ),粉的像( ),白的像( )。花里带着甜味儿;

10、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。19. 根据上下文填写括号中的文字。(1分)20. 描绘“春花图”时,除了色味结合、虚实结合之外,还有_结合、_结合。文中画横线的三处分别表现了地上野花的_

11、、_的特点。请你用“花”字开头的短语分别概括文中、句的意思。_(7分)21. “小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”改为“长”,效果有什么不同?(2分)22. 作者用“像母亲的手抚摸着你”来比喻春风,是因为春风有 和 的特点。(2分)(三)阅读山的呼唤,完成第2326题。(9分)梦中,总听到那山的呼唤。从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇。童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄,小的只有半个人高,泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只是,

12、遍地散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竟日流连,乐而不疲。玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛,我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山的声籁、山的倾诉和山的呼唤。这座童年时期影响着我的山,始终屹立在我的心中,它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山!我总觉得自己要攀一座山,而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作,迫切地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像深山里,像苔痕,像船里的

13、卡保山而真正能写出我那份感觉的,只有一篇幸运草。 两年前,随着拍摄幸运草的外景勘察队,我上了一座山。我这一生真正地爬上了一座“山”,再度感受那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山,那座深入云霄、高不可攀的山,那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山!那山海拔一万三千多英尺,名叫“玉山”。再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实,也再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻,那山半在云封雾绕中,半在氤氲迷离中。岩石高插入云,松树伸展着枝丫,像一只只巨人的手,托住了整个的天空。站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你。浓密的松树,高大,挺拔,苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颗颗晶莹的水滴,顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽而飘散。太阳的光芒透过树梢,透过云层,像一条条闪烁的光带,遍撒在整个山头。

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