《大班语言公开课教案及教学反思萝卜兔》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言公开课教案及教学反思萝卜兔（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言公开课教案及教学反思萝卜兔活动目标： 1、初步理解故事内容,体验开动脑筋,解决问题的愉快心情。 2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。活动准备 1、认识了解萝卜的基本特征。 2、图片萝卜兔旅行。 3、录音机、欢快的音乐。活动过程:一、分段欣赏,理解故事内容。 1、出示第一幅画面（萝卜兔、许多萝卜的背景图) (1)、引出主题：小朋友，你们看,谁来了。这只小兔特别喜欢种萝卜，所以小伙伴们送给他一个好听的名字叫萝卜兔。我们一起来向它打个招呼吧! (2）、天气真好，萝卜兔决定去很远的地方旅行，它该怎么去呢请你们来帮它想一想！ (3)、谢谢小朋友帮萝卜兔想了这么多的好办法，这些办法
2、真棒。萝卜兔也很爱动脑筋,它也想了一个好办法，(出示萝卜车）瞧，这是什么呀(）、教师小结：萝卜兔真聪明,用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车,开着萝卜车去旅行。 、出示第二幅画面(萝卜兔、萝卜车、一条沟、背景)(1)、（教师指沟，做出着急的表情)呀,前面的一条沟挡住了萝卜车。聪明的孩子快帮它想个好办法吧 (）、请幼儿互相商量帮萝卜兔想办法怎么过沟。 (3)、幼儿讨论好以后，提问:你为萝卜兔想了什么办法 教师小结:小朋友你们的办法都很不错，其实萝卜兔也想了个办法，你们看。 （)(沟上出现一块小木板)提问：萝卜兔想的是什么办法 3、出示第三幅画面(萝卜兔、萝卜车掉进里沟里、背景）(1）(教师作出夸张的动
3、作表情，表示着急的样子)不好,小木板太窄了，萝卜车翻身掉进了沟里，萝卜兔心里真着急,怎么办，怎么办呢小朋友，你们还愿意帮助它吗你们准备怎样帮助萝卜兔呢 （2）教师小结：你们的办法真棒,萝卜兔自己想的办法很简单，请你们看一看。 4、出示第四幅画面（萝卜兔给萝卜车浇水，萝卜车慢慢的长出叶子，萝卜兔抓住叶子用力往上拉,萝卜车上来了) ()提问：萝卜兔想的办法是什么文章.出自屈.老.师教.案网.萝卜兔为什么给萝卜车浇水(2）小结:刚才,小木板太狭窄,所以萝卜车掉进了沟里,，这一次，萝卜兔会想什么办法让萝卜车过沟呢(请幼儿自由表述)5、出示第五幅画面(萝卜兔用一块宽木板放在沟上，开着萝卜车过沟) 提问：
4、萝卜兔怎么过沟的呀(强调木板的宽度) 二、幼儿完整的听故事一遍，加深对故事的理解。 师:萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了许多问题，小朋友开动小脑筋,帮他想了好多办法,萝卜兔很感谢你们,他想请大家再听一遍故事。 提问：请大家给这个故事取一个好听的名字三、出示第六幅画面(萝卜兔、萝卜车、干枯的花) 提问:萝卜兔开着萝卜车继续旅行，路边的花向他要水喝，可是它只有萝卜车,请你们帮帮萝卜兔！怎么让花儿喝到水呢回家和爸爸妈妈一起讨论、商量，明天来告诉萝卜兔。 森林里住着一只兔子,它非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给它起了个名字叫萝卜兔，萝卜兔在自家门口种了很多的萝卜。它每天给萝卜拔草、浇水，一天天过去了,萝
5、卜长得又大又多。萝卜兔非常的开心!有一天,天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢(它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行)突然,前面的一条沟挡住了萝卜车的去路,怎么办呢萝卜兔用一块小木版放在沟上，推着萝卜车向前。突然，听到噶吱一声。哎呀，不好啦。小木版断了，萝卜车掉进了沟里,萝卜兔心里真着急,怎么办，怎么办呢有了,给萝卜车浇水,萝卜车长出叶子啦。它抓住萝卜叶，用力往上拉,哈哈，萝卜车上来了。这次萝卜兔用一块大木版放在沟上，推着萝卜车过沟了。活动反思: 萝卜兔的故事讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行,可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。故事情节生动、有趣,耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。以情境式表演引起幼儿兴趣,以这种讲述的形式，生动地展现了故事情节。为帮助幼儿熟悉故事内容，教师设计了层层递进式的提问，将幼儿的注意导向对故事表层信息和深层信息的感知和理解，通过生动有趣、层层递进的故事情节。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展,情感得到了培养,语言的理解力、动手操作能力得到了提高。1
