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1、 庄埠初中校本研修工作实施方案 一、指导思想 校本研修是学校从发展的实际出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教育工作者为主体，通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径，帮助教师促进专业发展。努力提高教师创造性实施新课程的水平，培养适应新课程改革的教育观念，建立一支高素质的教师队伍，最终促进学生素质的全面发展。二、基本目的 1、 通过校本研训，以课堂教学为突破口，以课堂教学所面临的问题为研究对象、以教师为研究主体，扎实有效地解决教学实践中的现实问题，解决新课程实施中遇到的问题、困惑，找到解决这些问题的有效途径和方法，提升教师的课堂教学能力和科研能力。 2、通过校本研训，让每位教师学习、接收
2、现代教育理论和教育观念，探索一条新的教师专业发展的道路，培养一批能教书、会育人的合格教师队伍。 3、通过校本研训，促进我镇教育教学质量的进一步提高，提升学校品位，做人民满意的教师，创办人民满意的教育。 4、通过校本研训，使广大教师的职业道德素质和教学技能再度提高，真正形成思想过硬业务精湛的教师队伍。 5、 通过校本研训，促进教师学习现代教育技术，提高教师运用现代技术的能力。促进教育教学质量提高。三、主要内容 一、教师基本功： 1、加强教师毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画及实验操作的训练与应用。 2、普通话的的运用与提升； 3、常用教具的制作与运用； 4、多媒体课件的制作与运用； 5、远程教育技术
3、的运用 6、常规教学技能。二课堂教学研究： 开展听课评课活动；实行集体备课制度；开展讲课达标活动；开展四优评选活动；开展送课下乡活动；聘请骨干；实行同伴互助活动；经常进行教学反思；三理论和业务培训知识：现代教育教学理论；新时期师德规范理论；基础教育课改理论知识； 现代教育技术；教学技术技能；教育科研理论；学校管理实务；四、具体措施：1、制定切实可行的研训一体化计划，建立和完善研训制度，包括教师培训制度、研训奖励制度、远程教育及网络信息平台保障制度。2、建立校本研训一体化组织领导机构；加强对校本研训工作的领导和监督，校长亲自关，每月对教师的研训情况进行打分，一月一公布。3、建立和完善校本研训网络，层层实行目标责任制，充分发挥教导主任、教研组长、备课组长的积极性。4、经常进行校本研训视导检查，对在研训过程中涌现出来的优秀教师进行表彰和奖励。各学校每期对校本研训要进行考核，并将考核情况纳入对教师总体评价装入档案袋。5、坚持开展“十个一”活动：即：每位教师订阅一份教育专业报刊；参加一次以上的各级各类培训活动；每年读一本教育理论专著并有学习笔记、上好一堂教学公开课、写一篇示范教案、拟一篇教学案例、确定一个教育研究课题、撰写一篇以上教研论文；每周上好一节网络教学课；每学期写一篇校本研训心得体会。1
