《人教版九年级上册《我的叔叔于勒》课后题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册《我的叔叔于勒》课后题及答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版九年级上册我的叔叔于勒课后题及答案 导语：下面是人教版九年级上册?我的叔叔于勒课后题及答案，敬请同学们过来了解，希望对大家有所帮忙。一、熟读课文。用第一人称讲述菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态，探讨他们对于勒的态度发生变化的主要原因是什么，你对菲利普夫妇的做法有什么评价。本题意在引导学生了解人物心理，理解小说的主题。激励学生得出自己的见解。用第一人称讲述，要在了解人物的性格特点和心理的根底上，进行合理的想像、补充。菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因可能有多方面：菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们;骨肉关系也要以金钱来衡量;虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己;其他原因，等等。激励学
2、生根据自己的生活体会和对小说人物的分析，得出结论。对菲利普夫妇的评价，要实事求是，从生活实际出发，是评价而不是批判。二、小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开波折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。原因结果(逻辑)期待破灭(心理)开端开展高潮(情节开展)悬念结局(技巧)本题意在让学生了解小说情节开展的因素。于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(逻辑)于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。(心理)菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等
3、待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(情节开展)菲利普一家等待于勒归来，为什么于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。(技巧)三、这篇小说在选做课文时，删去了开头和结尾两局部，现照录如下。和同学们讨论一下，保存与删去这一头一尾，叙述效果有什么不同原文开头是：一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴假设瑟夫达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪，他于是对我说：这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的原文结尾是：尔后我再也没有见过我父亲的弟弟。以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币
4、给要饭的，其缘故就在此。本题意在让学生了解小说叙事手法的效果。保存开头和结尾，能使小说以故事表达人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更分明。四、想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样试写成二百字左右的短文。本题意在让学生发挥自己的想像力，对课文进行发明性的探究。答案略。?我的叔叔于勒问题研究这篇小说主题是什么有下列看法：1、资本主义社会中异化的人和人的关系：这是比拟流行的认识，主要根据马克思、恩格斯关于资本主义社会的人与人之间关系的论述：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的
5、温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯正的金钱关系。“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系。“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。货币既然能使互相对立的人亲密无间，同样也能使非常亲近的人分道扬镳。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认就是因为金钱的作用。这样残酷的情景，是资本主义金钱至上社会的现实概括。这篇小说对这样普遍的社会问题，作了真实的艺术的反映。2、小人物生活的辛酸：也有人认为，这篇小说的主题表现的是小人物生活的辛酸。从菲利普夫妇立场看，他们为什么不认亲弟弟首先是于勒占用了菲利普应得的那份家
6、产(在西方文化中，私有制是社会的根底，这点要注意到)，菲利普对弟弟还是宽容的，不然不会让他占用自己应得的家产(看来菲利普并不是则冷酷的人)。于勒的恶行，将菲利普一家的生活拖累到贫困中而不能自拔。按照人们当时的习惯(注意，西方人有到海外淘金的习俗)，菲利普把弟弟送上去海外的轮船(不然怎样对付于勒这个游手好闲的败家子呢养他一辈子吗)。菲利普一家不得不忍受生活的艰辛，这一切都是于勒造成的。因为贫困，菲利普的女儿出嫁都成了问题，这不能不让做父母的焦急。于勒发财的消息，成了他们摆脱窘迫生活的惟一救命稻草，是他们生活的精神支柱。后来他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒(于勒也知道自己愧对哥哥一家，所以不肯回家)，他们怎么办呢认下于勒等于生活更加穷困，等于扼杀女儿好不容易得来的婚姻挣扎在社会底层的小人物们，会做出怎样的选择呢
