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1、大班游戏优秀教案及教学反思DIY京剧脸谱典型经验: 美术mdot；经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。玩具准备： 毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。游戏玩法:.准备制作手绘脸谱所需要的材料。 2.用涂料或彩色涂色。 3.用乳胶或双面胶粘贴小装饰。 4.制作完成,其它脸谱参考小样图，按照同样步骤制作即可。也可以垫上卡纸装框裱起来。指导建议： 1.操作时可以帮助幼儿了解京剧脸谱的来园和精髓,让幼儿喜爱国粹。 .鼓励幼儿自己动手或与同伴进行合作。活动目标 1、学习游戏的玩法及规则。 2、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动反思： 该课本着为学生
2、营造一个文化氛围,深入浅出解决教学重难点的目标进行设计。本.文来源:屈老.师教案网;主观上避免过多形式主义的内容，尽量突出重点,增大课堂教学使用的实效性。 在分析京剧脸谱的谱式这一环节中,我将学生可能提出的所有京剧脸谱的谱式均明确列出，目的是让学生了解京剧脸谱丰富的谱式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的谱式做出具体分析。六种重要的谱式我分别以清晰的动画做出明确示意，可以使学生非常容易掌握教学重点。 在分析京剧脸谱的色彩环节,为了使学生明确色彩与所代表的人物性格有直接关系，我采用出示人物名字rarr;人物性格rar；脸谱形象a；代表性格这种方式,将学生较为熟悉的人物直观地展示出来,
3、便于学生理解。对于学生不了解的人物,我采取介绍式,直接点击展示给学生。 为了考察学生对于脸谱谱式与色彩方面知识的掌握情况,我设计了游戏考考你mdash；mds;分析与抢答。在分析京剧脸谱的表现形式环节，我充分发挥动画效果,将脸谱中夸张、变形之处突出,做醒目处理,便于学生掌握。 在课堂实践上，我准备了两种形式,一是在教具上直接画出脸谱。二是在课前,我准备了剪纸图样，让学生充分发挥在剪纸课所学的知识,利用剪纸的方法完成脸谱作品。最后,在说唱脸谱的歌声中学生进行制作与绘制。 在课后拓展阶段,我将京剧脸谱与生活紧密联系,并将中国的京剧脸谱在世界舞台上的影响介绍给学生,让他们体会到国粹艺术蕴含着大量的精神财富。 当然这堂课也存在着一些不足，在实施教学方法过程中,还应当将学生的自主性发掘出来。逐渐培养学生自信心,树立善于观察生活，勤于创意的意识，用自己学到的知识为生活服务，美化生活，学以致用,从而最终到达提高学生综合素质的目的。 教师应该启发学生感悟国粹艺术蕴含着大量的精神财富。这些精神财富内容十分广泛，无论是逆境中拼搏的精神,还是对人生的思考，对未来的追求等,都有着不少的千古绝唱。使学生在与古人的沟通中得到精神的陶冶,心灵的启迪。1
