《新教材2023版高中物理第二章电磁感应1.楞次定律第1课时实验：探究影响感应电流方向的因素课件新人教版选择性必修第二册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材2023版高中物理第二章电磁感应1.楞次定律第1课时实验：探究影响感应电流方向的因素课件新人教版选择性必修第二册（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课时实验：探究影响感应电流方向的因素必必备知知识自主学自主学习关关键能力能力合作探究合作探究随堂演随堂演练达达标自自测必必备知知识自主学自主学习一、实验目的1探究感应电流方向与哪些因素有关2学习利用电流计判断感应电流方向的方法二、实验器材电流计、干电池、开关、保护电阻、导线、螺线管、条形磁铁三、实验原理与设计将磁铁的不同磁极插入、拔出螺线管，观察感应电流方向的变化通过分析感应电流的方向与磁铁的磁场方向、通过线圈的磁通量的变化之间的关系，探究影响感应电流方向的因素四、实验步骤1先明确电流计指针的偏转方向与通过电流计的电流方向的关系2安装实验器材：把电流表和线圈连接起来3画出实验草图，记录磁极
2、运动的四种情况4运动方向：分别标出不同情况下磁体的N极、S极的运动方向5感应电流方向：标出各种情况下感应电流的方向五、数据收集处理将电流计与螺线管按图连接好，依次完成以下实验操作，记录观察到的电流计指针偏转情况，填入表中(1)把条形磁铁N极插入螺线管，稍作停留，再从螺线管中拔出(2)把条形磁铁S极插入螺线管，稍作停留，再从螺线管中拔出项目 磁场方向 感应电流方向(俯视)感应电流的磁场方向 归纳总结甲乙丙丁六、实验结论1当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向_2当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向_相反相同七、注意事项1确定电流方向与电流表指针偏转方向的关系时，
3、要注意控制电流的大小2电流表选用零刻度在中间的电流表电流的方向变化时指针的偏转方向变化3电流表指针的偏转与条形磁体相对线圈的运动是同时的，在插入磁体或从线圈中拔出磁体的时候观察电流表指针的偏转情况4磁体插入线圈或者从线圈中拔出时速度要适中，不要太快也不要太慢，太快则指针偏转的时间短，太慢则指针偏转的角度小，都可能会引起观察的现象不明显关关键能力能力合作探究合作探究类型一教材原型实验例1在“探究感应电流的方向与哪些因素有关”的实验中，请完成下列实验步骤：(1)为弄清灵敏电流表指针偏转方向与电流方向的关系，可以使用一个已知正负极性的直流电源进行探究某同学想到了多用电表内部某一挡含有直流电源，他应选
4、用多用电表的_(选填“欧姆”“直流电流”“直流电压”“交流电流”或“交流电压”)挡对灵敏电流表进行测试，由实验可知当电流从正接线柱流入电流表时，指针向右摆动解析：只有欧姆表内部有电源欧姆(2)该同学先将多用电表的红表笔接灵敏电流表的正接线柱，再将黑表笔_(选填“短暂”或“持续”)接灵敏电流表的负接线柱，若灵敏电流表的指针向左摆动，说明电流是由电流表的_(选填“正”或“负”)接线柱流入灵敏电流表的(3)实验中该同学将磁体某极向下从线圈上方插入线圈时，发现电流表的指针向右偏转，请在图中用箭头画出线圈电流方向并用字母N、S标出磁体的极性短暂负【针对训练】1.如图所示是“研究电磁感应现象”的实验装置：
5、(1)如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后，将A线圈迅速插入B线圈中，电流计指针将_(选填“向左”“向右”或“不”)偏转；(2)连好电路，将A线圈插入B线圈后，若要使灵敏电流计的指针向左偏转，可采取的操作是_A插入铁芯B拔出A线圈C变阻器的滑片向左滑动D断开开关S瞬间向右BD(3)G为指针零刻度在中央的灵敏电流计，连接在直流电路中时的偏转情况如图甲所示，即电流从电流计G的左接线柱进时，指针也从中央向左偏现把它与一线圈串联进行电磁感应实验，则图乙中的条形磁铁的运动方向是向_(选填“上”或“下”)；图丁中的条形磁铁下端为_(选填“N”或“S”)极下S类型二探索创新实验例
6、2在研究电磁感应的实验中，实验装置如图所示线圈C与灵敏电流表构成闭合电路电源、开关、带有铁芯的线圈A、滑动变阻器构成另一个独立电路表格中的第三行已经列出了实验操作以及与此操作对应的电流表的表针偏转方向，请以此为参考，把表格填写完整实验操作电流表的表针偏向1.闭合开关S瞬间表针向_摆动2.在开关S闭合的情况下，滑动变阻器的触头向右滑动时表针向右摆动3.在开关S闭合的情况下，线圈A远离线圈C时表针向_摆动4.在开关S闭合的情况下，将线圈A中的铁芯抽出时表针向_摆动左右右【创新角度】(1)不变目的变装置；(2)不变装置变目的(电动机)【针对训练】2.如图甲是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一
7、根导体杆，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上(1)本实验中，如果_，我们就认为有感应电流产生(2)闭合开关后若导体杆不动，磁铁左右水平运动，电路_(选填“有”或“无”)感应电流(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关”，小李猜想：“可能跟导体杆切割磁感线运动的快慢有关”请你根据图示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：_灵敏电流计的指针偏转有电流的大小可以用灵敏电流计的指针偏转的角度测量，角度越大，电流越大设计的做法是：闭合开关，保持其他条件不变，只改变导体切割磁感线运动的速度，观察灵敏电流计的指针偏转程度解析：(1)因为电路中无电源，
8、所以使灵敏电流计的指针偏转时的电流即为感应电流(2)磁体与导体杆有相对水平运动，就可产生感应电流(4)在探究电磁感应现象的实验中，电流表刻度盘上的零刻度线在正中间，当电池的正极接电流表的右接线柱，电池的负极与电流表的左接线柱相碰时，指针向右偏转如图乙电路所示，将线圈A放在线圈B中，在合上开关S的瞬间，电流表指针应向_偏转；保持开关闭合，将线圈A从线圈B中拔出时，电流表指针应向_偏转左右解析：在合上开关S的瞬间，线圈A中的电流产生向上的磁场，则线圈B就置于向上并增强的磁场中，为了阻碍磁通量的增大，线圈B中的电流从电流表左端进入电表，所以指针向左偏保持开关闭合，将线圈A从线圈B中拔出时，线圈B的磁
9、通量减小，为了阻碍磁通量的减小，线圈B中的电流从电流表右端进入电表，所以指针向右偏 随堂演随堂演练达达标自自测1.我们可以通过实验探究电磁感应现象中感应电流方向的决定因素和遵循的物理规律以下是实验探究过程的部分(1)如图甲所示，当磁体的N极向下运动时，发现电流表指针偏转，若要探 究 线 圈 中 产 生 的 感 应 电 流 的 方 向，必 须 知 道：_(2)如图乙所示，实验中发现闭合开关时，电流表指针向右偏转电路稳定后，若向左移动滑片，此过程中电流表指针向_偏转，若将线圈A抽出，此过程中电流表指针向_偏转(均填“左”或“右”)电流表指针偏转方向与电流方向间的关系右左2用如图所示器材研究电磁感应
10、现象中产生感应电流的方向(1)用笔画线代替导线将实验电路补充完整解析：将线圈L2和电流计串联形成一个回路，将开关、滑动变阻器、电源、线圈L1串联成另一个回路，实物图如图所示(2)闭合开关，能使感应电流与原电流绕行方向相同的实验操作是_A拔出L1B使滑动变阻器接入电路的阻值变小C断开开关(3)某同学闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向左滑动时，发现电流计指针向右偏转，则当他将L1向上拔出时，能观察到电流计指针_(填“向右”或“向左”)偏转AC向左3在“探究电磁感应的产生条件”实验中，实物连线后如图1所示感应线圈组的内外线圈的绕线方向如图2粗线所示已知所选G表指针偏转规律为“左进右偏，右进左偏”(1)
11、接通电源，闭合开关，G表指针会有大的偏转，几秒后G表指针停在中间不动将滑动变阻器的触头迅速向右滑动时，G表指针_(选填“不动”“右偏”“左偏”或“不停振动”)；迅速抽出铁芯时，G表指针_(选填“不动”“右偏”“左偏”或“不停振动”)(2)断开开关和电源，将铁芯重新插入内线圈中，把直流输出改为交流输出，其他均不变接通电源，闭合开关，G表指针_(选填“不动”“右偏”“左偏”或“不停振动”)左偏右偏不停振动解析：(1)滑动变阻器触头向右滑动时，接入电路的电阻减小，电流增大，内线圈的磁通量向下且增大，根据楞次定律可判断外线圈内的感应电流从A接线柱流入，故G表指针向左偏；抽出铁芯时，磁通量减小，G表指针向右偏(2)把直流输出改为交流输出后，外线圈中的电流方向不断发生变化故G表指针不停振动
