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1、26* 方帽子店教学目标:1.学会8个生字。2.了解课文主要写了什么。3.默读课文,说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,在用自己的话复述这个部分。教学重难点:默读课文,说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,在用自己的话复述这个部分。教学准备:课件课时安排:1课时教学过程:一、谈话导入,质疑激趣。1.师:你见过或戴过什么样的帽子?用几句话简单介绍一下。2.出示课文插图,请学生看图质疑:图中的帽子都是方的。3.板书课题二、初读课文,学习生字。1.明确初读要求。(课件出示)2.检查识字情况。橱窗 修改 香蕉 扣上 嚷嚷 一溜烟 圆筒 古董(1)学习“改”字。(字源教学法)(2)学习多音字“嚷”
2、“溜”。注意读准:翘舌音“橱”,后鼻音“嚷 筒 董”。 另外,红色的字是多音字:“嚷”在这里读“rng”,还有一个读音是“rng”,组词是“吵嚷”。(3)开火车读。3.默读课文,想一想,课文讲了一件什么事?这篇课文讲述了大人们一直以来都戴又( )又( )的( ),小孩子们创造出了各种各样又( )又( )的新帽子,最终( )被( )所取代,并成为( )的故事。三、借助表格,练习复述 1.师:这是一篇略读课文,每篇略读课文前都会有阅读要求。请同学们快速浏览阅读要求,找一找,文中给我们提出了哪些要求?(指名回答)2.请自由读课文,找出故事中自己最意想不到的内容。把故事中自己最意想不到的内容多读几遍。
3、3. 指名回答自己最意想不到的内容。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中,忽然出现 了几顶圆帽子,方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。“我要!我要!”孩子嚷嚷着。“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!”儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。孩子们慢慢长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。(1) 小组分角色朗读1116自然段。 师:这一部分确实让人很意外,请小组分角色朗读这一部分,边读边体会人物的心情。(2)
4、 感知人物形象A. 课件出示第11自然段。(指名读)B. 重点关注“密密麻麻”“忽然出现”“大吃一惊”“最让他吃惊的是”师:你从这几个地方感受到了什么?(指导读出吃惊)重点提示感叹号,再指名读。C. 课件出示1215自然段对话。指名分角色朗读。(感叹号)D. 父子俩对话可真激烈,除了对话,他们还有动作呢,你能找出来吗?(指名找出动词“抓、丢、拾、跑”)E. 师生带着动作分角色朗读。F. 师:结果怎么样呢?这里的省略号又省去了些什么呢?(3) 练习复述。A. 回忆复述的方法。师:学习了第25课后,你还记得怎么复述故事吗?(看表格讲故事)B. 请学生填写表格。C. 利用表格,练习复述。三、 拓展延伸1. 你想对方帽子店里的人说点什么?2. 你想对文中的孩子们说点什么?3. 学了这一课,你有什么收获? 五、推荐阅读施雁冰作品集