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1、26* 方帽子店教学目标：1.学会8个生字。2.了解课文主要写了什么。3.默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，在用自己的话复述这个部分。教学重难点：默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，在用自己的话复述这个部分。教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，质疑激趣。1.师：你见过或戴过什么样的帽子？用几句话简单介绍一下。2.出示课文插图，请学生看图质疑：图中的帽子都是方的。3.板书课题二、初读课文，学习生字。1.明确初读要求。（课件出示）2.检查识字情况。橱窗 修改 香蕉 扣上 嚷嚷 一溜烟 圆筒 古董（1）学习“改”字。（字源教学法）（2）学习多音字“嚷”
2、“溜”。注意读准：翘舌音“橱”，后鼻音“嚷 筒 董”。 另外，红色的字是多音字：“嚷”在这里读“rng”，还有一个读音是“rng”，组词是“吵嚷”。（3）开火车读。3.默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？这篇课文讲述了大人们一直以来都戴又（ ）又（ ）的（ ），小孩子们创造出了各种各样又（ ）又（ ）的新帽子，最终（ ）被（ ）所取代，并成为（ ）的故事。三、借助表格，练习复述 1.师：这是一篇略读课文，每篇略读课文前都会有阅读要求。请同学们快速浏览阅读要求，找一找，文中给我们提出了哪些要求？（指名回答）2.请自由读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。把故事中自己最意想不到的内容多读几遍。
3、3. 指名回答自己最意想不到的内容。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现 了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！”孩子嚷嚷着。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。孩子们慢慢长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。（1） 小组分角色朗读1116自然段。 师：这一部分确实让人很意外，请小组分角色朗读这一部分，边读边体会人物的心情。（2）
4、 感知人物形象A. 课件出示第11自然段。（指名读）B. 重点关注“密密麻麻”“忽然出现”“大吃一惊”“最让他吃惊的是”师：你从这几个地方感受到了什么？（指导读出吃惊）重点提示感叹号，再指名读。C. 课件出示1215自然段对话。指名分角色朗读。（感叹号）D. 父子俩对话可真激烈，除了对话，他们还有动作呢，你能找出来吗？（指名找出动词“抓、丢、拾、跑”）E. 师生带着动作分角色朗读。F. 师：结果怎么样呢？这里的省略号又省去了些什么呢？（3） 练习复述。A. 回忆复述的方法。师：学习了第25课后，你还记得怎么复述故事吗？（看表格讲故事）B. 请学生填写表格。C. 利用表格，练习复述。三、 拓展延伸1. 你想对方帽子店里的人说点什么？2. 你想对文中的孩子们说点什么？3. 学了这一课，你有什么收获？ 五、推荐阅读施雁冰作品集
