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1、篮球运球急停急起教学设计教学内容：篮球运球急停急起教材版本：人民教化出版社体育与健康指导思想与理论依据：一、依据体育与健康课程标准的要求，树立“健康第一”的指导思想。二、学习篮球运球急停、急起技术，激发学生参加学练的欲望和爱好；留意学生的运动体验。三、培育学生的运动爱好，提高篮球技能水平，进一步培育学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增加学生终生体育的意识。教学背景分析：一、教学内容分析本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为普遍运用的基本技术之一。篮球运球急停急起是队员在跑动中突
2、然制动和加速运球的一种动作方法，是连接其他技术动作和摆脱对手的有效方法，它是为做好许多技术动作的一个关键点，所以重视这一个关键技术。运球急停时，快速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球后上方。手与球的按拍位置和脚步动作是运球急停急起的重点环节，是做好整体动作的前提条件。身体协调和对重心的限制实力是该技术运用好坏的关键。二、教学重点、难点依据以上分析，结合教学实际，本课的重难点确定如下：重点：手与球的按拍位置和脚步动作。难点：身体协调和对重心的限制实力。三、学情分析1、初一的学生表现欲极强，学习爱好很高，他们很希望能通过这项运动呈现自己的实力
3、，吸引同伴的眼球。2、小学时候已经初步学习了篮球的高、低运球技术，大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在控球实力方面。3、运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习爱好普遍较弱，所以如何培育学生对篮球运球技术的爱好，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。四、教学策略本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高。主要运用了讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、小组合作、自我展示、师生互动、老师评价、相互评价等等。五、场地器材篮球场篮球40（每人一个）标记物若干教学目标：1、认知目标：培育学生参加篮球运动的
4、爱好，体验篮球运动给他们带来的欢乐。2、技能目标：学生初步驾驭篮球运球急停急起跳起的动作；发展学生反映速度和灵敏素养。3、情感目标：培育学生探究学习和团结协作的实力，体验成功带来的愉悦和骄傲感。教学流程示意图教学过程：一、起先部分（1分钟）贯彻课堂常规，明确教学内容，对学生进行平安教化，支配见习生。二、打算部分（6分钟）A、绕球场边线慢跑。B、球性练习：地上滚球、胯下绕球、踢腿绕球、腰部绕球、颈部绕球、双手互拨球三、基本部分（30分钟）1、导入、原地高运球练习、原地低运球练习、原地单手前后运球练习、行进间运球练习2、老师示范完整的运球急停急起2次；3、老师讲解运球急停急起的动作方法；4、老师讲
5、解仿照练习方法并示范，老师口令指挥学生练习，言语提示动作要领并订正错误；练习1：慢跑中跨步急停急起练习5、集合学生，老师讲解标记的设置意义，讲解完整练习方法并示范，学生支配为单位统一进行练习。练习1：慢跑中运球跨步急停急起练习练习2：快速跑动中运球跨步急停急起练习6、老师巡回指导，指出错误动作并订正。7、嬉戏：“螃蟹走”接力四、结束部分（3分钟）1、通过深呼吸、拍打、按摩等方法，使学生尽快缓解疲惫，达到身体和心理上的放松。2、老师小结讲评，布置课后作业。3、师生再见、收还器材。教学设计创新之处1、教学手段步步深化，合理的利用节拍运球协作高、低运球，使学生很快在急停急起时能够找到节奏感，增加了学
6、生学习爱好，从而解决本课难点。2、遇标记物进行急停急起自主练习，给了学生充分的自我练习时间与空间。3、在学习中学生深受德育教化，增加学生的家庭观、团队的合作意识、坚毅地意志品质。教学效果评价设计一、技能达成预料：通过多种练习，预料80%的同学较好的驾驭运球急停急起技术。二、教学中的评价手段：通过自评、师评，使全体学生获得成功体验。三、密度负荷预料：练习密度预料：35%45%，生理负荷预料：120130次/分教学内容：篮球运球急停急起第 1 次课教学目标认知目标：学生能正确了解运球急停急起的技术方法与在篮球技术中的重要地位。技能目标：学习篮球运球急停急起，80%左右学生能基本驾驭该技术；发展学生
7、下肢力气、重心限制实力与协调性。情感目标：培育学生团结协作、相互学习、主动进取、不怕困难的优良品质。部分时间教学内容组织教法与要求起先部分1-2分钟22一、课堂常规：（一）体委整队，报告人数；（二）师生问好，宣布课的内容与任务，检查服装；（三） 支配见习生。一、课堂常规组织：*见习生随堂观看要求：集合快、静、齐，学生穿运动服上课，精神饱满，细致活泼、主动参加，听从指挥。打算部分4-5分钟一、慢跑：全体学生成两路纵队绕篮球场边线慢跑四圈。二、篮球操1、伸展运动 （4*8）2、体转运动 （4*8）3、体侧运动 （4*8）4、腹背运动 （4*8）5、弓步压腿 （4*8）6、仆步压腿 （4*8）7、踝
8、腕运动 （4*8）一、慢跑组织：两路纵队慢跑，前后同学相距2米。教法：老师口令指挥，进入练习区成练习队形后在老师引导下按依次取球。要求：跑步时步伐整齐，取球时传送球速度快、宁静。二、篮球操组织： 教法：老师示范领做，口令指挥，学生进行练习。要求：动作精确、到位、协调有力。基本部分56分钟 一、学习篮球运球急停急起1、导入、原地高运球练习、原地低运球练习、原地单手前后运球练习、行进间运球练习2、学习动作方法：运球急停时，快速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。重点：手与球的按拍位置和脚步动作。难点：身体协调和对重心的限制实力。一、学
9、习篮球运球急停急起1、导入组织：同上教法：（1）、老师讲解各练习方法并示范；（2）、老师口令指挥，学生统一进行练习；（3）、老师巡回指导并订正错误动作。要求：学生细致观看示范，主动练习，动作协调。2、学习 运球急停急起图示教法：、老师示范完整的运球急停急起2次；（2）、老师讲解运球急停急起的动作方法；基本部分56分钟1015分钟35分钟仿照练习（解决跨步急停后急起脚步动作）：、慢跑中跨步急停急起练习（2-4次）留意：跨步急停，急起时脚步、快速跑动作中跨步急停急起练习（2-4次）留意：跨步急停，急起时重心限制完整练习（解决手按拍球部位和身体协调等）：、慢跑中运球跨步急停急起练习（4-6次）留意：
10、按拍球的部位、快速跑动中运球跨步急停急起练习（4-6次）留意：动作协调连贯易犯错误与订正方法：(1)、跨步急停时停不住，急起时速度慢，采纳仿照练习订正，言语强调脚步和膝盖动作。（2）、整体动作不协调不连贯；采纳仿照练习和完整练习订正，言语强调按拍球部位。二、嬉戏嬉戏名称：“螃蟹走”接力嬉戏方法：学生将球放在身上，进行螃蟹走接力竞赛，到达终点后原路返回将球传给下一个同学，依次进行。嬉戏规则：中途球落下须捡回后从掉落点重新进行，较快完成组成功。(3)、老师讲解仿照练习方法并示范，老师口令指挥学生练习，言语提示动作要领并订正错误；练习1：慢跑中跨步急停急起练习练习2：快速跑动作中跨步急停急起练习（4
11、）、集合学生，老师讲解标记的设置意义，讲解完整练习方法并示范，学生支配为单位统一进行练习。练习1：慢跑中运球跨步急停急起练习练习2：快速跑动中运球跨步急停急起练习（5）、老师巡回指导，指出错误动作并订正。要求：（1）、老师讲解示范时学生观看细致，练习时不怕困难、主动细致；（2）、跨步急停时制动好，急起时速度快控球稳、整体动作协调连贯；二、嬉戏组织：集合后二三四排快速收球，学生成体操队形散开后分为十一组进行嬉戏。教法：（1）老师讲解嬉戏方法和规则并示范；（2）老师组织学生进行嬉戏并视察。要求：学生竞赛时团结协作，有集体意识和竞争意识。结束部分34分钟一、放松整理活动1、上肢放松2、下肢放松二、课堂小结三、师生再见四、归还器材一、放松整理活动：组织：体操队形做放松活动教法：老师带领学生做整理活动要求：放松充分场地器材篮球场1个 篮球40个标记杆10个练习密度预料：40%5运动量曲线：平安预案1、课前检查场地器材,检查学生服装等削减平安隐患的发生；2、课上支配练习的同时视察学生,对特别状况的学生特别照看；3、假如遇到学生受伤,依据老师的专业学问与时进行处理或送往医务室；4、状况严峻的突发事务与时拨打120急救；5、通过老师的细心组织支配,确保学生平安第一。备注课后小结
