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1、学校地震预防安全制度模板Schoolearthquakepreventionsafetysystemtemplate学校地震预防安全制度模板前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的 总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使 用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。学校防震减灾工作制度（一）指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展 观，切实落实国家、省、市防震减灾工作的精神要求，把学生 的生命安全放在首位，大力开展防震减灾科普教育活动，增强 广大师生的防震减载意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救 和互就能力，达到“教
2、育一个孩子，影响一个家庭，带动整个 社会”的目的。（二）规划目标普及防震减灾基本知识，提高自救自护能力，建立健全 地震应急和救援保障体系，增强紧急救援力量，增强我校学生 的防震减灾意识，提高综合防震能力。（三）主要任务1、加强校园基础信息调查提高学生对于地震灾害防御能 力；完善突发地震事件处置机制，提高教师、学生应急处置能 力，制定并实施学校地震安全方案，推进避难防灾场所建设。2、充分利用各种渠道进行宣传防震减灾避险知识，对学 生进行地震、地质灾害、火灾等内容的防范自救教育，从小培 养青少年儿童防震避险的理念、常识和心理素质等，保证两年 举行一次及以上的演练，掌握应对地震发生时采取的防护措施
3、和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急 避险、自救自护和应变以及师生自救互救技能和应对突发地震 的能力。3、将防震减灾教育纳入学校教育内容，提高全社会防震 减灾知识受教育程度；充分发挥校园网在防震减灾教育中的作 用。4、落实各项应急救援规定制度，保证从校主要领导、分 管领导、系统内工作人员24小时通讯联络无障碍，学校工作 人员轮流值班制度，确保反应迅速，救援及时。5、学校为周边社区防震减灾教育起到示范带头作用。（四）具体计划1、加强组织领导，明确责任分工，健全工作机制：成立 以校长为组长的防震减灾安全工作领导小组，形成校长亲自抓、 教导主任具体抓、科技辅导员和各年级班主任齐抓共
4、管的格局, 形成一套强有力的安全管理网络。2、建立畅通无阻的防震减灾安全信息渠道。建立“教师 通讯联络网”和“学生安全通讯联络网”，确保校长、各责任 人、班主任、学生之间的信息畅通。3、加强安全检查工作，学校严格执行定期的安全检查制 度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防 患于未然。4、开展形式多样的防震减灾安全教育活动通过开展防震减灾科普知识教育活动，达到“教育一个 孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为防震减灾工 作创造出一个良好的社会氛围。让防震减灾知识的宣传教育进 课堂、进社区、进家庭，使防震减灾科普教育真正内化为一种 自觉的需要和行为。居安思危四川要求各地学校强
5、化防震减灾意识四川教育战线在作好抗震抢险和灾后重建各项工作同时， 防震减灾意识得到很大强化，防震减灾能力得到普遍提高。为 进一步加强防震救灾和地质灾害防治工作，结合教育系统实际, 日前，四川省教育厅向各市（州）教育局，各高等学校发出, 要求各地各学校高度重视防震减灾和地质灾害防治工作、进一 步加强校舍的抗震安全、进一步加强应急管理能力建设、进一 步加强地震灾区地质灾害防范工作、进一步深入开展防震减灾 宣传教育和培训，把防震减灾工作长期扎实地开展下去，为教 育事业持续健康发展提供可靠保障。说，四川大部分地区处于地震多发地带，在历史上地震 多次造成重大灾害，特别是去年发生在汶川和攀枝花的强烈地 震
6、给人民群众包括广大师生造成的重大伤害，给我们上了非常 现实的一课。目前，四川所处的地理板块已经进入相对活跃的 地震活动周期，不排除今后较长一段时期内发生较强余震的可 能。在目前的科技水平下，人类还无法准确预报地震。因此， 尽管全省教育战线灾后重建的任务非常繁重，但对地震等自然 灾害的防范工作不能有丝毫放松。各地各学校必须克服麻痹思想，认真总结应对汶川、攀 枝花地震的经验教训。要居安思危，从保平安、保稳定、保发 展的高度，时刻把广大师生生命安全放在首位，以贯彻落实修 订后的防震减灾法为主线，切实抓好各项防震减灾工作。 对今后较长一段时期内可能发生的较强余震宁可信其有、不可 信其无，宁可信其大、不
7、可信其小。要立足于防大震、救大灾, 从应急管理能力建设、宣传教育等方面主动做好相关防范工作, 把防震减灾工作长期扎实地开展下去，为教育事业持续健康发 展提供可靠保障。要求各地在新建学校选址时，必须尽可能避开面临地质 断裂、滑坡、泥石流、山体垮塌等威胁的地带。在新建校舍 时要严格按有关规定进行防震设计，充分考虑师生紧急疏散的 需要，同时确保施工质量。对原有校舍要在认真检查鉴定的基 础上，完善校舍档案。没有达到设防要求的，要抓紧加固维修, 确保达到“大震不倒、中震可修、小震不坏”的要求。同时要 完善校舍的日常检查监控制度，并将其纳入教育部门和学校的 常规管理工作，长期坚持。对通过日常检查发现的问题
8、，要及 时请有资质的专业部门鉴定，并根据鉴定结论采取相应处置措 施。同时要求各地各学校要进一步完善防震应急专项预案， 切实做好人力资源、财力保障、物质准备等项工作，做到有备 无患。完善多渠道的应急通讯系统，确保紧急状态下信息畅通。 要结合实际，适时组织应急疏散演练。通过演练发现预案中的 不足并及时加以修正，同时也使师生更加熟悉预案，知道在紧 急情况下自己应该如何沉着应对，作出正确选择。各地各学校特别是地震灾区的教育部门和学校，要在当 地政府统一领导下，主动与当地国土、地震、气象等部门加强 联系，清楚了解地震给当地带来的地质变化和存在的各种隐患, 准确掌握学校面临的滑坡、泥石流等地质灾害威胁情况
9、。存在 隐患的地方要在相关职能部门指导下，建立有效的日常观察机 制，及时准确掌握地质灾害隐患点的变化情况，同时制定相应 应急预案，切实做好防范工作。对发现的问题要及时报告当地 政府和上级教育部门，同时采取应对措施，面临重大地质灾害 威胁时要迅速果断处置。还要求各地各学校要将防震减灾和地质灾害防范常识作 为学生的必修课程，纳入学校教育工作，通过多种形式开展防 震减和自救互救教育。要求学生掌握紧急状态下躲避可能发生 危险的方法和技巧，并掌握在确保自身安全状况下施救的方法。 并把应急管理知识纳入领导干部培训和任职考察的内容；纳入 师资提高培训、教职工招考和岗前培训的内容，使他们在遇到 各种突发事件时能及时准确判断形势，带领学生采取正确的应 对措施。Designed By JinTai College
