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1、小学第二学期教学教学工作方案3篇【精选】小学第二学期教学教学工作方案3篇小学第二学期教学教学工作方案 篇1 一、 指导思想。认真贯彻义务教育法，落实小学管理规程、福建省小学教学常规管理的假设干意见试行，参照xx区小学、幼儿园20xx20xx学年度校历第一学期及xx区20xx年初幼教工作意见，严密联络市、区预举行的各项师生活动、竞赛，科学合理的制定学校教学教研工作。高度重视校本教研、狠抓课堂质量、提早布置各项活动、师生赛事，落实到人，跟踪指导到位。确保学校教学质量得到最大化的进步，学生素质得到尽可能的开展。二、落实事业方案，标准学籍管理。1、20xx年方案招收新生200人含流动人口，适龄儿童入学
2、率达99.9%以上，小学辍学率控制在0.2%以内。做好“控辍保学”工作。学籍管理员务必要做好本效劳区内在外县区市就读学生的就读证明材料搜集保全工作，确保材料真实可靠，包括辍学率为0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验。开学初，组织力量专门对新的公安户口册、文化户口册、义务教育卡、学籍卡进展造册、滚动、登记，及时建立相对应的新生册、卡。2落实“两免一补”政策，认真抓好残疾儿童入学工作及智残儿童鉴定工作，重点抓好按时入学和随班就读，三类残疾儿童入学率达95%以上。3实在做好“县域义务教育平衡开展督导评估”工作。要认真贯彻落实省、市、区有关文件精神，进一步明确内部管理的职责要求和评估标准，加强和
3、完善迎检前期的各项准备工作，扎实开展自查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，稳固和进步工作程度。三、加强教学常规管理，强化备课组制度建立。1、实在落实福建省小学教学常规管理假设干意见试行，加强教学常规管理工作，努力进步学校的综合管理程度。根据现有的办学条件，充分认识实验小学的“实验”涵义，进一步建立和完善教学常规管理的制度建立、措施落实和检查机制，努力促进教育教学程度再上新台阶。2、学校内部进一步标准教学常规工作的过程性管理，期初、期中、期末的学科方案、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反应，要分门别类装订成册。常规检查要公平公正、要细化到每一
4、位老师，并将此作为期末评定老师常规工作业绩的根据。3、强化各职能部门主导教学常规管理工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。要结实树立质量立校、质量立教的观念，追求常规管理工作的高绩效，讲究务实、细致、创新、持久、高效的管理方法，实现各校常规管理和质量管理的优化。4、各职能部门负责人要充分认识教学常规管理工作的重要性，在不断进步自身思想理论程度和业务管理素质的同时，实现对老师课堂教学过程性的指导和管理。学校领导要主动深化课堂听课，实地掌握一线老师的教学状况。要继续在老师之间开展同年段、跨年级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、老师之间互帮互学的良
5、好教研工作格局。按照区局初教股要求，校长和教诲主任每学期听、评、导课不少于30节，老师个人听评课、撰写教学反思均不少于20课时。5、加强学科教研组、年级备课组建立，明确教研组备课组的工作职责。学科教研组、备课组要在教诲处的组织、协调、指导下，详细承当学科教学方案施行、教学研究、教学质量监测，以及落实教学常规、进步老师教学才能等任务。学科教研组、年级备课组要进一步明确职责，以促进老师专业开展，推进课程改革，全面进步教育质量，全面施行素质教育为目的，积极开展教研活动。要充分发挥各备课组骨干老师的作用，建立结对帮扶、以老带新、促进专业共同开展的机制。6、继续狠抓教学过程的常规管理，充分运用现代化教学
6、手段，努力进步课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好标准备课、授课、作业与试卷修改、课内外辅导、练习设计等五个环节的互相衔接、相辅相承。7、继续深化开展“师徒”互帮互学活动，进步帮扶实效。要建立常态帮扶机制，加强帮扶工作管理，认真做好组织、落实、协调工作，确保帮扶工作落到实处，进步帮扶实效。8、认真做好图书、科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用具、现代信息技术教育设备等教育资的管理与使用，要采取有力措施，建立有效管理机制，实在管好用好教学设备，发挥设施设备效劳教育教学的最大效益，做好循环使用教科书的搜集管理工作，建立专门的教科书管理室橱，领取、归还有记录。四、依法治校治教，标准办学行为。1
7、、标准办学行为，进一步强化依法治校、依法治教意识。认真贯彻福建省义务教育课程施行方案，开齐课程，开足课时，随时承受区教育局定期或随机的专项检查或测试。2、结合实际，根据详细的班级、师资、教学资等情况，科学合理地编制学校总课程表、班级课程表和老师任课表简称“三表”，以此指导学校教学工作，稳定教学秩序，保证完成教学任务。3、学校建立巡课、查课、代课管理制度，催促老师按课程表上好每一节课，施行有效教学，标准老师从教行为。要充分挖掘各校各种资，开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，普及课外活动参与面，提快乐趣小组参与率。4、严格控制学生在校学习时间、课外书面作业总量和考试次数难度，保证学生充足的睡眠时间以及
8、参加体育锻炼和社区活动的时间，加强对学生教辅资料的标准管理，实在减轻学生过重的课业负担，进步学习效率。五、重视校本教研，进步师资队伍素质。1、做好骨干老师、学科带头人的考核工作。要加强对骨干老师、学科带头人的培养、管理、使用和考核，实在发挥他们的示范带头作用。骨干老师、学科带头人要服从区局安排，积极主动地参加各级教育主管部门组织的观摩讲学活动。同12、重视校本教研。要组织开展多种形式的校本教研活动和专题研修活动，引导老师正确理解把握课程标准，准确把握教学内容的深度和广度，纠正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代教育技术与课程有效整合研究，进步课堂教学效率和教学生成。3、提升校本教研实效。要不断丰
9、富校本教研方式 ，推广一些好做法。要加强教研室和教研组建立，扎实开展以课例或案例为载体并围绕自我反思、同伴互助、专业引领三要素进展的校本教研活动，提升校本教研实效。4、推动素质教育深化开展。要继续加强对英语、科学、综合理论、音乐、美术、体育、信息技术、品生品社的教学方法、手段和实际应用等问题的探究，促进新课程改革实验的全面开展。要实在开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，不断进步参与覆盖率，为学生展示特长提供更多的平台，将素质教育落到实处。5、加强课题研究，进步研讨质量。课题组负责人要以此为契机，在加强课题研究的同时，要注意过程性材料的标准积累、搜集、分类、整理和阶段性总结。课题组长在研讨过程中要身
10、先士卒，勇挑重担，参与课题研究的老师要服从课题组的工作分工与安排。小学第二学期教学教学工作方案 篇2 指导思想以xx区教育系统十三五开展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建立为核心，以进步学生核心素养为目的。不断优化教学管理，明确目的，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续开展，为老师成就自我，为学校的教育教学程度不断提升而努力。主要工作一、丰富研讨活动，提升老师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原那么。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀老师、骨干老师出
11、去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、根本功比赛等活动，并能把外出学习到的经历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新颖理念。让我校的教育教学“常有活水头来”。其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，实在进步本校老师的教育教学程度。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已
12、经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学才能等方面进展。本届“红杏杯”，老师的参与面要广，40周岁以下老师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动老师的教学积极性，提升老师的.才能程度。第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的才能，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学研究气氛，带动老师整体开展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组
13、两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完善评价体系，进步课堂教学效率课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于学生才能培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵敏的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，到达质量进步的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，实在进步课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了进步学生的学力，我们设计了xx小学“敏学”课堂教学评价表。其中，学生表现为评价重点，占比63
14、%，包含“有效预学、独立考虑、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进展及时点评，促进老师教学反思，从而进步课堂教学效率。三、搭建活动平台，培养学生学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动开展学生的综合才能。语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进展阅读知识竞赛，高年级进展现场作文大赛;数学学科，低年级进展数学绘本阅读及数学日记
15、活动，中年级进展数学游戏活动，高年级进展解决生活中的数学问题才能竞赛;英语学科，三年级进展英语儿歌朗读比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进展英语之星选拔。艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习才能。关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考察。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯月工作安排二月 报名注册教研组长会议集体备课期初教学工作检查听推门课实习老师会议三月 推优课(1)毕业班质量调研毕业班老师会议学科活动红杏杯教学活动四月 期中质量调研推优课(2)教学常规检查学科活动五月 听随堂课推优课(3)学科活动实习老师汇报课制定毕业班复习方案毕业班调研六月 期末教学工作检查毕业班模拟毕业班参加区调研期末质量调研毕业典礼小学第二学期教学教学工作方案 篇3 一、指导思想综合科组在今学期以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以促进学生的全面开展为主要任务，以教育办和学校工作方案为根据，更新教学观念，为进一步进步我校综合科组教学质量而扎实开展工作。二、工作目的1、综合科组将着力进步老师的整体素质，以练内功、促进步为动力，促进全科组老师适应现代化教育的开展。2、继续加强各学科老师之间的经历交流，互相学习，互相促进，共同
