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开国大典教学设计三(3) 教学目标 1理解课文主要内容，正确领会课文中心思想,感受开国大典中,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义。 2.有感情地朗读课文。 教学过程 一、复习 1.听写。2背诵68节。 二、阅读第四段 1.默读,划出概括节日夜晚北京城景象的一句话。2理解。 .朗读第14小节,读出欢庆的气氛。 4.读结尾两句，领会句子的意思。 两股红流指什么?这样比喻写出了什么?光明指什么？象征什么？ 读好这两句话,读出内含的意思。 三、总结全文，领会中心 1.连起来说说课文记叙了4个怎样的场面。整理语言,归纳主要内容。 作者为什么反反复复写广场的红旗、红灯，群众的掌声、欢呼声？反映了什么思想感情? 4学习单元提示。联系这一课的学习，说说怎样凭借主要内容领悟中心思想。四、作业 选做： 1摘录、朗诵最令你激动的句子。 2写一写你读后的感受。 .写一段话:149年0月1日,我站在天安门广场上1
