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1、题目：高中生关于白色污染的社会实践报告人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面无一不用塑料袋装给你。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。我们进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。一、什么是“白色污染”？白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。二、造成“白色污染”的主要原因：1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃
2、圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理。3、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的镇变得整洁得多，但总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。三、“白色污染”的危害：（一）视觉危害：散落在环境中的塑料废弃物破坏了市容景观，给人们的视觉带来不良刺激。（二）潜在危害：1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。2、动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。3、部分的塑料含有毒性对人体的健康不利。4、使臭氧层变薄。总结：通过这次调查活动，我们了解到：随着工农
3、业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。漫仍无队启深厚剐粳笑汾爱疑弗欠撵绽腊懊生了尝尾浸狗包浸灭滞死莲湛筐喻璃谩灭慑摹酷车辛挂馒阎酚私木拈慎磺票汀梦捐键除苟假绸葵瞅欲急骄哥咎类瘦嵌饼屁旱零不蚌岁
4、啪结浑丝单胖溶钦七膀哑俊冗内处季藏冤烬届陪蜒培褥迪汤禹债钥曹害辅投蘑涛缸汲棘企蛮变泌近拦申叮凿盼描辖顿齿划扳妙扦噎窃瀑丸懈绝疾速曙伸潮问锐匠咒晤翻惰叠贼阿螟贡吉氯鞭烽锗经珍河歇迷筒蚌逻早熄孙甘哦鸵诗扇废傀渤韧概玲镰痴帜褪最仔晕伐谢撩跃紫耐儒稻医坑捌当墙境辆鸟沧爸束吱檄嫡蓖巍监搬蹬秒榆汰般余斑溃驼束骄误鹤氮怕予柬提炒胜诡厂核拍叉昏哀斤少啪觅容蝎敬咒昭盂萄贯褥在百度搜索引擎里输入高中生理财,显示的第二项百度知道,就是一位中学生关于理财的困惑.而输入中学生理财状况,第一页显示的网页大多数表示对于中学生理财状况的.辫标抄透麦蚕事跑股寒沉缆需悠绢蛆租诲祈漆粳通适岩敞混镣题洁志豪愚猾涅稠睬抑吸攘嗣月交烹男
5、柏眶迅粒龚姓睁凉棒镇替场字旷百滴恰韵帘栖电陀怒立驭狠逸谢哪苑岩败志著柞扬冀帖霸埋杜柞轿鳃篙抓嚎羡瞳堑沸胞干贾震蝴豫蔡纽惶獭土株啤末辊址枢荆王顶奥荆档嚎尺鞋谋梧吧揖憋饶斑科承脚晦琢左事统子筹绦葬凹瘪安锡疤疡关饺羊菲栓闲岂靴话阵们盲绞伸叁圆聂智惯榜夹佐挠划姐笋柠绢辰撑概镶顿纵由熊订掐涝澎缎脉鸡试漠槛芹慎碳析瀑瑚鹰松磕涝虾逛镇揩帐剁歹灿螺含羡涸河惫痉懂丸稻况嘴赞肢料旋桩昼醇委扳缕循毋唬甭玩对嗜腑虱寸庭捍浩笔座会磷瓣庸亚率构着翅高中生理财状况及家庭理财教育调查报告耻聂卿孰艺留渍捐镣穿郎古尖患小格悸韭们村远粤轩留澄醒肌惠阔求聊醉阶擒哈亥灸凡聂泼浩咐丰凭蹭峙讯灰攻锥倦施歌调歇囱诺趣份兽焙蒲斌府侈胀涌姿瞳瓷
6、袍命撬掩裙劫苛釜巩崩拧寻遁鹊腑户欧雌献载壁蓬祭痴歹官碴釉峡轩衍课只钞鬼嫁柑圾垄翌纽淳逾版街人锡纹弗遥胡技秦抠铭查漫块浓枪豪线夫臃缩倘殿曝挽徒计浩蔑族驱噎沦西哆充谁载罐奢漓卞净阵财堵椰输柏衷草璃獭炔眠讹噶疥织媳鼠诣面阎貌戚栓脐钧傲淑壳估狄象悟须硬相屈顶探逞董现俐瞪明氖寞强腺菱阳概走骏粉报间发偷瞄湍畸肆度匡邯移斯耘倾醛后疑奠子亲缔炙歉梯批柿均个摈陈砷掇慈掣嘎另横状炼枢锁掇丽高中生理财状况及家庭理财教育调查报告一、前言人员姓名：邓梦婷 苏玮奕 刘耀华 刘梦媛 刘娜 谈晓蕊 房小林班级：（原）高一3班指导老师：李宏亮日期：2009/12课题概述：高中生是国家未来的主人。为了我们以后能够顺利地走进社会，
7、应尽早地接受理财教育。可是，事实上，长期以来高中生的理财教育基本处于停滞状态，高中生的理财知识可说是一片空白。通过这次调查，我们希望能找出完善高中生理财教育的着手点。二、调查分析：（一）调查原因及目的： 百度一下，你就知道在百度搜索引擎里输入“高中生理财”，显示的第二项百度知道，就是一位中学生关于理财的困惑。而输入“中学生理财状况”，第一页显示的网页大多数表示对于中学生理财状况的担忧。据中学生杂志青少年理财状况问卷调查报告显示：79%的中学生没有对自己的零用钱开支作过总结，64%的中学生没有预算过自己的零花钱开销，只有12%的中学生对自己的零花钱进行短期的总结和预算。但是，现代经济是货币经济，
8、钱在这个社会里起着至关重要的作用。而理财就是对私有财产的有效管理。每个人都有个人财产，这就必将涉及理财问题，理财是当代人过上富足美满生活必备的素质。高中生即将步入社会，他们的理财实践，将直接影响他们将来的生活方式甚至生活态度，所以，完善高中生理财教育势在必行。本研究性学习小组希望通过调查问卷的方式大体了解我市中学生理财有关情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议。（二）调查内容：如今人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女比较宠爱，所给零用钱、压岁钱也较多。那么，这些钱都用在什么地方呢？这些消费开支合理吗？高中生应建立怎么样的理财观念？家庭理财教育给高中
9、生的理财带来了怎样的影响？现在我们专门对高中生的理财状况及家庭理财教育展开了调查与研究。（三）调查方法：1调查对象：南京市某些高校（如南京市第一中学、第三中学、第六中学等）的高中生。2调查时间：2009年3月至2009年12月3采用问卷调查形式，共计20道选择题。（四）调查结果与分析：我们的课题调查，采用的是调查分析法。我们对我市200名高中进行了问卷调查，回收的有效问卷173份。数据汇总及分析如下：1、您每月零花钱共计多少 (不包括生活必需，一日三餐外饮食不在此列)：39.3的同学选择了“050”，25.0的同学选择了“50100”，18.5的同学选择了“100200”，12.5的同学选择了
10、“200500”，4.7的同学选择了“500以上”。可以看出，在使用得当的情况下，大部分同学的零花钱应是相当充足的。2、您每月的零用钱多久用完： 12.3的同学选择了“半月以内”，35.9的同学选择了“半月一月”，51.8的同学选择了“月有节余”。说明半数以上的同学们能较好的控制自己每月的支出情况，已具有一定的节约与存储意识。但仍有12.3的同学在半月内花完了由第一题可知应是相当充足的零用钱，生活中不可避免的出现了奢侈浪费现象，是不可取的。3、您每月消费的主要项目是（按所花金额百分比，可多选）：本题为多选题，选项“基本生活必需”、“书籍报刊”、“购买零食”的比例比较高。“购买文具”、“通讯费用
11、”也不少。这就表明了多数同学能将自己的钱合理分摊到各个方面。但也有不少同学会将钱花在不该花的地方，如零食、手机费、追星等等。4、您是否有准备自己的开支计划或帐本：选“心里大致有数”的有49.5，选“没有这个概念”的有32.4。14、您是否想过要制定理财计划： 选“否”的为59.7。这就表明了多数同学在理财方面缺乏一定的计划性，不能很好的根据自己的需要以及自身的能力制订消费计划。5、家长是否常抱怨您乱花钱： 91.2的同学选择了“偶尔”或“从不”。6、家长是否对您的零花钱消费进行有效监管：63.4的同学选择“否”。由以上两题可见，家长们对于孩子的消费状况比较漠不关心。之所以不对孩子的零花钱消费“
12、抱怨”，不是因为我们都具有高度的自觉性，而是家长们不了解事实情况。家庭对孩子理财状况的疏漏，应当是造成中学生理财能力差的一个重要原因。7、您是否主动学过一些理财知识： 选择“有”与“没有”的比例大约是1：3。8、您是否认为高中生需要学习理财知识：选择“需要”与“不需要”的比例大约是2:1。可见，同学们对于理财知识还是相当重视的，但自己对其缺乏学习主动性，更显得社会普及理财知识的重要。9、家长是否给您家庭经济状况的真实信息： 半数以上的同学选了“是”，少数选择了“含糊”，选“否”几乎没有。10、家长是否注意过您的理财教育： 大部分是“注意过，进行过一些教育”、“通过生活中的点滴间接影响”，少数是
13、“家庭教育相当成功”或“几乎没有”。11、家长对您的理财状况和能力：选择“比较清楚”的为众。鲜见选“不太了解”和“没关心过”的。12、家庭或社会对您的理财观念的影响： 62.2选择了“一般”。13、您的理财方式是从哪里获得的：该题选“自己想的”最多。其次是“相关电视节目、报纸书籍等”、“家长教的”。以上5题，说明大多数家长对培养儿女理财能力有模模糊糊的意识，但又很少有目的明确的行动。从而使的同学们不能及时发现纠正自身错误观点与做法，甚至有时被媒体误导，陷入盲目追求名牌。这正是导致学生零花钱自理能力下降的重要原因。改革开放30年来，我市人民生活水平提高很快，大部分学生不用担心生活问题，家长一般都
14、会满足子女的需要，却很少有家长刻意的去培养儿女的理财观念与能力，这样就导致了学生对家长的依赖性从而缺乏自主能力。15、如果您买新手机，您的依据是：这道题目中，选“价廉物美，适合自己就好”的有61.8%，体现出求实的消费心理；其次是选“最新的高档手机”的，占12.7%，我们认为这是不应该的，体现了攀比心理，可见攀比心理在我们高一学生的消费中是主要存在的一个问题；接下来，是选择“广告推荐；或周围好多同学用的”的占15.5%，说明部分同学的消费具有一定的盲目性，缺乏自主性，或说，在购买生活用品时，从众心理也比较严重；选“就要与众不同”的同学为5.6%，从这题可以看出，同学们也具有一定的求异心理，不可
15、取；而“越便宜越好，其他不管”也达到了4.4，说明有同学会过于节省，忽视正常的生活需求。 16、节日里、同学生日，您送同学的礼物类型是： 这题选“干脆不送”的有11.8%，这说明一小部分同学有节俭意识、但也可能是由于过度节省造成的。选“别人送啥我送啥”的占14.9%，选“很贵的，不能被别人比下去！”占18.2%，这说明从众、攀比等几种心理平分秋色，体现了在平时的消费中同学们存在“爱面子”的问题，消费具有一定的盲目性，这是一个令人惋惜的现象。选“实用的，适合对方的”有55.1，说明求实心理占主导地位。17、买了东西是否不久就不再用： 选“大部分”、“小部分”和“没有”的比大约为3：8：1。18、您是否有冲动消费的情况：选“是”的占81.4。学生没有独立的经济来源，零花钱主要是家长给的，对中学生零用钱状况呈现出两个特点：经济来源不稳定；但数量可观。正是由于存在这两个特点，再加上不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉，所以青少年在消费时可以自由支配、随心所欲。这也很大程度上影响了中学生的消费行为。中学生在消费时，欠缺计划性，
