部编版一年级语文上册日月明教案设计

《部编版一年级语文上册日月明教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级语文上册日月明教案设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、部编版一年级语文上册日月明教案设计 部编版一年级语文上册日月明教案设计 设计说明本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口,字里行间揭示了会意字的构字特点,体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣,激发学生的识字热情。为使学生体会读韵文的快乐,教学过程采用以读促悟-读中识字-再读再悟的模式，学生通过不同层次的读,对会意字的认识从朦朦胧胧到逐渐清晰再到豁然开朗,完成这一由浅入深的学习过程,引起学生对学习会意字的兴趣,激发其探究会意字的欲望,进而培养学习汉字的浓厚兴趣。 课前准备制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2准备字卡。（学生)课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、复习旧知，

2、激发兴趣 1.教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么(日）(课件出示月亮图案）这是什么(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么（月)古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字-会意字。今天我们就一起来学习吧! 2课件演示：日和月合到了一起。 3.教师导学:看,光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字,你们认识它吗(明) 设计意图:语文课程标准中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。通过复习象形字,引入会意字，可以激起学生对汉字的探究欲望，也为本课的学习奠定了探究的基调。5 6 7 81