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1、 案 例 采 集材料名称北师大版小学数学六年级下册第二单元画一画材料来源听史菊玫老师执教画一画教学片断采集时间2013年4月2 日采集人李琴 一、直接导入，板书课题 二、出示学习目标 1、初步认识正比例图像。 2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 三、出示自学指导请同学们认真阅读课本22页“试一试”前面的图表及文字，重点观察绘制的点图，思考并完成： 1、求出一个数的5倍，填写课本开始的表格。2、判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系？ （一个数和它的5倍之间具有正比例关系。）3、请观察横轴表示什么？纵轴表示什么？ 4、完成课本（1）、（2
2、）、（3）题。（所描的点都在同一条直线上。） 5、估计并找一找这组数据在统计图上的位置。 （先自学3分钟，再小组长组织交流2分钟后汇报！） 四、先学学生独立自学，老师巡视。五、后教讨论小结六、当堂训练备注研究主题：自学指导的设计与研究案 例 分 析（围绕研究主题）原材料名称北师大版小学数学六年级下册第二单元画一画自学指导的设计分析时间2013年4月2-3 日分析人李琴 分析内容 一、根据听史菊玫老师执教画一画一课，在自学指导环节的设计中，因本节课的教学重点是根据画一画活动来认识正比例图像，并能利用此知识解决生活中的实际问题，所以在设计时重点让学生动手描成正比例的量所确定的点，并观察所描的点有什
3、么特征？在听课过程中发现学生都能认识到成正比例的量所描的点都在同一条直线上。但在利用图像解决问题时存在问题，因此将自学指导修改为： 自学指导：请同学们认真阅读课本22页“试一试”前面的图表及文字，重点观察绘制的点图，思考并完成： 1、求出一个数的5倍，填写课本开始的表格。2、判断一个数的5倍和这个数是否成正比例关系？ （一个数和它的5倍之间具有正比例关系。）3、请观察横轴表示什么？纵轴表示什么？ 4、完成课本（1）、（2）、（3）题。（所描的点都在同一条直线上。） 5、估计并找一找这组数据在统计图上的位置。 （先自学3分钟，再小组长组织交流2分钟后汇报！） 二、就此课再次教学发现学生在完成课本（3）题时，利用乘除法关系直接填空，没有利用正比例图像来填空，因此，自学指导中进一步强调学生在完成（3）题时注意：利用上面的正比例图像知道一个变量来观察确定另一个变量。补充意见：结语 本课自学指导经我组三位同志研究、修改后，自学指导设计更明确、更具体，能有效的指导学生自学，使学生能正确的认识正比例图像并能利用正比例图像来解决实际问题，学生自学效果明显提高。
