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1、 听名师授课与报告会体会_心得体会 xx年3月24、25日两天，我有幸在石家庄倾听了全国闻名特级教师马荣花、辽宁省英语骨干教师廉双红、上海市十佳外语青年教师王劲春、三位教师的观摩课与报告会，我收获颇多。通过这次听课，我开阔了眼界，同时也感受到了巨大的压力，让我更深切地感受到我要终身学习，这几位名师精彩的课堂展现和讲座，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 第一、好的开头是胜利的一半。在热身活动中三位教师分别用歌曲、猜一猜、chant、深深吸引了大家的眼球，有效引导学生进入学习英语的环境，效果很好，学生们很感兴趣。在英语教学过程中兴趣是最好的教师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入
2、学习英语的气氛，这是我们英语教师在上课过程中所留意的。 其次、立意新奇。三位教师的多媒体课件制作精致，能将课本学问与学生生活实际联系起来，突出了教学重点，其中让我印象最深刻的是廉教师用猜一猜的形式练习what happened to?句型时的课件设置，很快地抓住了学生的眼球，使得学生的学习兴趣更加深厚。 第三、注意课堂上的每个小细节。细节打算成败，整堂课上，三位教师和学生的互动几乎都是英语沟通，当学生不自觉地说出中文时，教师很快地把引导学生说出要表达的那句英语，这对学生的口语表达力量提高是有很大的帮忙的。 第四、教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证。 在听课中我发觉三位教师都有一下几
3、个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创立了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性。 4、有扎实的英语根底学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。教师的教学方法许多变，课堂气氛也较为活泼，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充
4、实。三位教师在教学中都比拟注意行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的嬉戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心进展和语言进展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。 第五、多用鼓舞的语言。在听的这三节课中，每位教师都运用了大量的鼓舞性语言来激发学生的学习兴趣，学生个个乐观性很高。 第六、制造性的使用教材，广泛利用教材资源，着重兴趣的培育。敢于开口，乐于参加，能够完成教学任务。教师们制作的课件很美丽，特殊是有动画的那种，学生们特感兴趣。 第七、恰当的导入，自然的过渡。 这三节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹，给我留下了深刻
5、的印象。比方：王教师在导入时，由介绍自己的英文名字很自然地过渡到本节课的故事学习。 第八、注意根底，适当拓展延长。 这次听的课没有什么花哨的地方，更多的是注意根底学问。在精讲精练根底学问的前提下，进展相应的拓展延长。前面将根底学问夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 第九、情感目标的实现在不知不觉中，情感提升的新驱动不是文章的点题，不肯定在最终。真正的情感在渗透中训练，是无恒的，不肯定要口号、句式、ppt呈现。看似画龙点睛，其实画蛇添足。情感的训练意义在表演中更有价值。 虽然只要短短的两天，但是给我带来的理念冲击和思考并没有完毕。名师的课堂，如一首首美丽的词，沁人心脾。给了我士气和不断提升自己的才智和力气！ 总之，在这短短的两天时间里,我近距离地接触了名师,倾听名师的观摩课和报告会，从中感受了名师的风采，领会了名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。让我学到了不少课堂教总学方面的方法与形式，但是不能照搬到自己的课堂中，只有经过自己的思索，结合学生的实际状况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效，让学生的学习英语的兴趣更加长期。
